古詩文誦讀

內(nèi)容概要

　　古詩文是我們民族文化的精華，千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。堅定的人生信念以及扎實的語言表達(dá)能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學(xué)，這就是所謂的“底子”?，F(xiàn)今的人文教育常常提及的“一輩子”的概念，也許正是先人在有意無意間落實了的教學(xué)原則。 多年來，我們的語文教學(xué)一直有游離民族語文特點的傾向，對語文教學(xué)的傳統(tǒng)否定甚多。其實，傳統(tǒng)的蒙學(xué)教育能在漫長的兩千多年中有生命力，必有它的合理之處。比如說記誦，“讀書百遍，其義自見”，強(qiáng)調(diào)熟練，以理解為最終目的，這在早期教育中是切實可行的方法?，F(xiàn)在流行的模式是“教師講書，學(xué)生做題”，讀書讀少了，背誦則更少。其實，與其讓學(xué)生去死記硬背那些應(yīng)試的東西，不如讓學(xué)生背一些古詩文。

書籍目錄

江南 長歌行 敕勒歌 詠鵝 風(fēng) 詠柳 回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回） 登幽州臺歌 登鸛雀樓 涼州詞 春曉 宿建德江 涼州詞 出塞 從軍行（青海長云暗雪山） 從軍行（琵琶起舞換新聲） 芙蓉樓送辛漸 鹿柴， 竹里館 送元二使安西 九月九日憶山東兄弟 山居秋瞑 古朗月行（節(jié)選） 靜夜思 望廬山瀑布 贈汪倫 獨坐敬亭山 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 早發(fā)白帝城 秋浦歌（白發(fā)三千丈） 望天門山 別董大 塞上聽吹笛 月夜 逢雪宿芙蓉山主人 絕句（遲日江山麗） 江畔獨步尋花（黃四娘家花滿蹊） 江畔獨步尋花（黃師塔前江水東） 絕句四首（兩個黃鸝鳴翠柳） 贈花卿 江南逢李龜年 春夜喜雨 聞官軍收河南河北 逢入京使 楓橋夜泊 漁歌子 滁州西澗 夜上受降城聞笛 塞下曲（林暗草驚風(fēng)） 塞下曲（月黑雁飛高） 游子吟 春雪 竹枝詞（楊柳青青江水平） 浪淘沙（九曲黃河萬里沙） 望洞庭 烏衣巷 賦得古原草送別 大林寺桃花 憶江南 池上 憫農(nóng)二首 憶揚(yáng)州 題都城南莊 江雪 尋隱者不遇 劍客 小兒垂釣 馬詩 清明 秋夕 山行 江南春 過華清官（長安回望繡成堆） 寄揚(yáng)州韓綽判官 商山早行 樂游原 農(nóng)家 雪 蟲釜 社日 臺城 虞美人 江上漁者 陶者 畫眉鳥 元日 泊船瓜洲 書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔） 梅花 六月二十七日望湖樓醉書 飲湖上初晴后雨 惠崇春江曉景 題西林壁 贈劉景文 念奴嬌。赤壁懷古 三衢道中 夏日絕句 如夢令（昨夜雨疏風(fēng)驟） 池州翠微亭 秋夜將曉出籬門迎涼有感 （三萬里河?xùn)|入海） 冬夜讀書示子聿（古人學(xué)問無遺力） 卜算子·詠梅 示兒 四時田園雜興（晝出耘田夜績麻） ……

章節(jié)摘錄

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵 　　故人西辭黃鶴樓， 　　煙花三月下?lián)P州。 　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 　　惟見長江天際流。 　　之：往，去。黃鶴樓：在湖北武昌。廣陵：今江蘇揚(yáng)州。惟：只，僅僅。在春光明媚、景色宜人的陽春三月，老朋友孟浩然離別黃鶴樓順江東下前往美麗的揚(yáng)州。我翹首凝望揚(yáng)帆而去的小船，越走越遠(yuǎn)，漸漸地消失在天的盡頭；眼前只有水天相接的一江春水，伴著我的思念滾滾東流。這首詩將一番離別情全部潛藏在一幅江邊送行圖中，意味深長。 　　池州翠微亭 　　岳 飛 　　經(jīng)年塵土滿征衣， 　　特特尋芳上翠微。 　　好水好山看不足， 　　馬蹄催趁月明歸。 　　岳飛（1103—1142），南宋抗金名將。池州：今天的安徽池州。特特：特意。一年到頭在外征戰(zhàn)，風(fēng)塵仆仆，塵土滿衣，今天難得有空閑，特意游春賞花來到翠微亭。好山好水怎么看也看不夠，不覺天色已晚，馬蹄聲聲，催促我趁著月光歸去。作者對祖國大好河山的愛戀之情是多么的熱烈啊！ 　　秋夜將曉出籬門迎涼有感（選一） 　　陸 游 　　三萬里河?xùn)|入海， 　　五千仞岳上摩天。 　　遺民淚盡胡塵里， 　　南望王師又一年。 　　陸游（1125—1210），南宋詩人。三萬里河：指黃河。五千仞岳：指華山。胡塵：指金兵的馬蹄揚(yáng)起的塵土。滔滔黃河，巍巍華山，多么雄偉壯麗的大好河山啊，卻全都被金兵搶占了。那里的老百姓受盡了金兵的欺凌，流盡了傷心的淚水，日夜盼著南宋軍隊來收復(fù)失地，可是年年盼望，卻年年失望。 　　冬夜讀書示子聿（選一） 　　陸 游 　　古人學(xué)問無遺力， 　　少壯工夫老始成。 　　紙上得來終覺淺， 　　絕知此事要躬行。 　　陸游勉勵兒子子聿：古人做學(xué)問總是竭盡全力，青壯年時肯下工夫到老才能有所成就。從書本上獲得知識固然重要，但最終還是不夠的，要想做出一番成績，一定要注重親身實踐。詩的后兩句強(qiáng)調(diào)了實踐的重要，是廣為傳用的名句?！　　?/pre>








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