著名特級教師教學思想錄

內容概要

　　《著名特級教師教學思想錄》具有如下特點：①權威性。由江蘇省教育廳組織完成叢書的編撰工作，該叢書共計13卷。通過各市的推薦，經(jīng)過叢書編委會確認，從近2000名特級教師中遴選出535人的著作人選而成。②思想性。特級教師群體不僅為我省基礎教育事業(yè)的改革和發(fā)展付出了辛勤的勞動，對基礎教育教學實踐發(fā)揮了重要的引領作用，也為豐富現(xiàn)代教學思想提供了具體而生動的案例。把這些特級教師的教學實踐經(jīng)驗進行總結和提煉，發(fā)掘他們獨創(chuàng)的教學思想具有重要的現(xiàn)實意義和巨大的推廣價值。③指導性。叢書要求人選的每篇文章杜絕空洞和泛化，并要求每位作者均用第一人稱將自己在幾十年教學中形成的教學經(jīng)驗、教學觀念等經(jīng)過總結提煉形成具有特色的教學思想，并用豐富的實際案例作為支撐，緊密結合基礎教育教學實際，體現(xiàn)新課程改革的核心理念。所提供的案例和事跡都是對自己教學思想的說明和驗證，并具有推廣價值，應可為基礎教育的一線教師專業(yè)成長提供借鑒，對課堂教學的創(chuàng)新和優(yōu)化形成指導。希望該叢書的編寫和出版能為江蘇在全國率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供思想和理論支持。

書籍目錄

努力構建語文教學的良性循環(huán)只有一個目的：塑人——語文教育隨想教學是師生一起學習的過程我的教育科研之路教學心得ABC在語文“生命化課堂”中探索發(fā)現(xiàn)語文之美語文，我的宗教在生態(tài)語文教育的道路上且行且吟語言·思維·審美·創(chuàng)新——我的語文教學30年守望在語文的原點我愈來愈熱愛語文教育這才是個合格的、真正的教師——讀王棟生老師的教育隨筆語文，指向生命發(fā)展內核的學科語文教育的出路與方向以生為本，立言立人——我的語文教育觀為了“個人意義”的產(chǎn)生——“體悟教學”策略例說踐行：向著教育智慧的深處語文教學：思想內涵個性教學主體性與教學方式激趣·啟智·尋法——我的語文教學追求讓語文教學更加精彩高效語文教師在語文教學中的引導地位實用·實效工具·人文——我的語文教學探索歷程語文學習呼喚智慧的建構語文，是教師與學生的故事在理論和實踐之間架起一座橋梁——二十年教研生涯之回顧與反思語文教學，終生的追求和探索仿造文句……后記

章節(jié)摘錄

　　母語的地位、價值是由母語的性質與它的育人功能決定的，我們必須全面而正確地認識和理解母語的功能性質及母語教育在育人中的地位。　　世界上有六七千種語言，各民族一般都有自己民族的語言，不同民族有不同的語言。語言的多樣化是文化多元性的基礎。關于母語的含義，各類權威文獻表述不盡相同。一般認為，母語指一個人最初學會的本民族的通用語。這個定義的核心要素是“本民族”。然而隨著世界現(xiàn)代化、信息化社會的迅速發(fā)展，國際交流的增多，各國的歷史、政治、文化等生態(tài)有了發(fā)展變化。一個民族語言，往往為許多國家所使用，如英語就是一種世界通用的語言；另一方面，世界上有不少國家，尤其是移民國家、多民族國家或原來的殖民國家，鮮有自己的民族語，或自己的民族語衰退，而被其他強勢民族的語言（即外來語）取代?！　h語是我們的母語，是中華民族的共同語。漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，也是屹立于世界多樣語言之中的使用歷史最悠久的優(yōu)美豐富的語言之一。我國作為世界文明古國，有五千年的文明史，有文字記載的歷史則有三四千年，傳統(tǒng)語文教育延續(xù)約兩三千年，現(xiàn)代語文教育也有百年之久，確實是源遠流長的語文教育的泱泱大國。無數(shù)志士仁人的不懈奮斗，終使我國母語教育有了長足的進步，承擔了哺育著一代代學子成長的重任?！　鹘y(tǒng)的漢語文教育，具有其他語言文字不可替代的地位，有著無可比擬的優(yōu)越性；積累、感悟、涵泳，是漢語學習的特點。　　……

圖書封面

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