出版時(shí)間:2012-2 出版社:江蘇教育出版社 作者:蔡建明
內(nèi)容概要
從擺脫陳舊、一般,到走出孤立、散漫,蔡建明老師在《新高考作文讀本8:素材講座5》中一直在思考如何讓我們的作文材料不再平庸?!缎赂呖甲魑淖x本8:素材講座5》中,材料既鮮活、獨(dú)特,又關(guān)聯(lián)、集中,使作文具有奪人眼球的魅力。
作者簡(jiǎn)介
蔡建明:連續(xù)十年任閱卷組組長(zhǎng),參與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定
書(shū)籍目錄
一往情深的畫(huà)面
一、“最勇敢小女生”夏娟
(話(huà)題:忘我、自立、樂(lè)觀、尋常、助人)
二、王奕鷗的慈善
(話(huà)題:獨(dú)特、責(zé)任、自強(qiáng)、信念、公益)
三、孝心女孩孟佩杰
(話(huà)題:童年、心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)、反哺、傳統(tǒng))
四、用生命在表演的娜仁花
(話(huà)題:機(jī)遇、學(xué)習(xí)、進(jìn)取、愛(ài)心、底線(xiàn))
五、北大保安傳奇
(話(huà)題:發(fā)展、環(huán)境、命運(yùn)、幫助、進(jìn)取)
六、傳統(tǒng)文化符號(hào)的傳承者湯恩佳
(話(huà)題:傳承、誠(chéng)信、修身、慈善、節(jié)儉)
七、“天安門(mén)大媽”劉玉珍
(話(huà)題:責(zé)任、平凡、辛勞、良心、潔凈)
八、烏坎村的和解
(話(huà)題:變遷、轉(zhuǎn)機(jī)、知行、威望、理性)
五花八門(mén)的丑聞
一、院士的江湖一一饒毅落選
(話(huà)題:批評(píng)、學(xué)術(shù)、體制、名利、科學(xué))
二、溫州老板的“跑路潮”
(話(huà)題:責(zé)任、信用、公平、規(guī)范、利益)
三、故宮“門(mén)”,何去何從
(話(huà)題:態(tài)度、守護(hù)、專(zhuān)業(yè)、文化、責(zé)任)
四、“八毛門(mén)”是如何打開(kāi)的
(話(huà)題:真相、無(wú)知、醫(yī)德、溝通、認(rèn)錯(cuò))
五、“瘋狂”的李陽(yáng)
(話(huà)題:家庭、尊重、文化、傳播、偶像)
六、小悅悅事件
(話(huà)題:看客、良知、溫暖、父母、輿論)
七、奪命的校車(chē)
(話(huà)題:孩子、教育、責(zé)任、偶然、利益)
八、“鐵老大”的麻煩
(話(huà)題:競(jìng)爭(zhēng)、真相、監(jiān)督、創(chuàng)新、速度)
七嘴八舌的爭(zhēng)議
一、神童博士的“撒嬌”
(話(huà)題:成功、天才、家教、規(guī)律、愿望)
二、韓寒與方舟子之爭(zhēng)
(話(huà)題:偶像、考證、自省、獨(dú)立、質(zhì)疑)
三、排行榜的是與非
(話(huà)題:規(guī)則、炒作、浮躁、利益、游戲)
四、寒門(mén)難出貴子嗎
(話(huà)題:平衡、差異、制度、大學(xué)、教育)
五、寧?kù)o與煩囂:婺源的風(fēng)景和文化
(話(huà)題,傳統(tǒng)、創(chuàng)新、名利、藝術(shù)、快慢)
六、圓明園:守望廢墟還是重現(xiàn)輝煌
(話(huà)題:真相、記憶、民族、變遷、傳承)
七、華西村炫富
(話(huà)題:農(nóng)村、發(fā)展、自信、文明、富裕)
八、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的民營(yíng)書(shū)店
(話(huà)題:閱讀、生態(tài)、理想、網(wǎng)絡(luò)、生存)
獨(dú)一無(wú)二的人物
一、建筑大師安藤忠雄
(話(huà)題:學(xué)習(xí)、心態(tài)、夢(mèng)想、挑戰(zhàn)、自然)
二、邵逸夫:人生比戲精彩
(話(huà)題:勤奮、創(chuàng)新、機(jī)遇、慈善、事業(yè))
三、一個(gè)蘋(píng)果的巨大魔力:史蒂夫.喬布斯的傳奇人生
(話(huà)題:創(chuàng)造、思維、競(jìng)爭(zhēng)、逆境、態(tài)度)
四、另類(lèi)知識(shí)分子喬姆斯基
(活題:童年、成績(jī)、反對(duì)、激情、獨(dú)立)
五、葉嘉瑩:詩(shī)詞是一種力量
(話(huà)題:逆境、意志、師生、傳承、教育)
六、敢為敢言許小年
(話(huà)題:批評(píng)、學(xué)問(wèn)、遠(yuǎn)見(jiàn)、真理、興趣)
七、亦悲亦喜陳佩斯
(話(huà)題:挫折、勤奮、個(gè)性、親情、環(huán)保)
八、接近諾貝爾獎(jiǎng)的屠呦呦
(話(huà)題:探索、成功、名利、傳統(tǒng)、態(tài)度)
圖書(shū)封面
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