大象有形（套裝上下冊）

內(nèi)容概要

《周京新:大象有形(套裝共2冊)》只涉及文學(xué)、音樂、美術(shù)三門。人們對于藝術(shù)的理解有多種，關(guān)于藝術(shù)的著作也有多樣：精美雅致的大型畫冊，長篇大論的藝術(shù)史著，深奧晦澀的專業(yè)論文，通俗易懂的演講文稿……不同的形式，闡述并豐富著同一個主題。《周京新:大象有形(套裝共2冊)》是關(guān)于高等學(xué)校國畫技法的教學(xué)研究。

作者簡介

周京新，1959年生于南京，祖籍江蘇通州；1984年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系中國畫專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位并留校任教；1989年南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系中國畫專業(yè)在職研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。江蘇省國畫院院長，南京藝術(shù)學(xué)院二級教授、博士生導(dǎo)師，江蘇省美術(shù)家協(xié)會副主席，中國美術(shù)家協(xié)會會員，政協(xié)江蘇省委常委，江蘇省“中青年有突出貢獻專家”，江蘇省“德藝雙馨”藝術(shù)家，江蘇省高校教學(xué)名師，享受國務(wù)院頒發(fā)政府特殊津貼，中國藝術(shù)研究院特聘美術(shù)創(chuàng)作研究員，中國國家畫院特聘研究員，南京大學(xué)、南京郵電大學(xué)兼職教授。歷任：1993年任南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系中國畫教研室主任、1994年任南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系副主任、1999年任南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院副院長、2005年任南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院院長、2008年任南京藝術(shù)學(xué)院副院長。所獲獎勵：1984年獲第六屆全國美展銀獎、1989年獲第七屆全國美展銀獎、1991年獲國務(wù)院學(xué)位委員會、國家教委授予的“做出突出貢獻的中國碩士學(xué)位獲得者”稱號、1996年被江蘇省教委評為“江蘇省普通高?？缡兰o(jì)學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選”、1997年被省教委評為“江蘇省‘333’跨世紀(jì)學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選”、1999年獲第九屆全國美展優(yōu)秀作品獎、2000年被授予“江蘇省希望工程幫扶助教行動先進個人”稱號、2004年獲第十屆全國美展銅獎、2006年主持的《中國畫》課程被審定為江蘇省一類精品課程、2007年主持的《中國畫技法》課程被審定為國家精品課程、2007年主持的“繪畫教學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)”項目獲江蘇省高校教育教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、2009年主持的美術(shù)學(xué)學(xué)科教研項目被教育部審定為“全國高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗區(qū)”、2011年主持的“創(chuàng)新型美術(shù)人才培養(yǎng)”項目獲江蘇省高等教育教學(xué)成果一等獎。出版作品：《水滸組畫集》《周京新畫集》《中國當(dāng)代名畫家手稿·周京新》《當(dāng)代高等院校中國畫名家教學(xué)系列·周京新課稿》《畫室探訪——周京新的藝術(shù)世界·水墨雕塑》《水滸人物八十圖》《水墨狀態(tài)——中國畫名家十人集·周京新》《21世紀(jì)主流畫家人物畫創(chuàng)作叢書·周京新》《名家精品·周京新》《周京新·藝術(shù)生活創(chuàng)作》《中國水墨·周京新卷》《感覺無限》《2006年中國畫藝術(shù)年鑒·周京新卷》《中國水墨·大家氣象——周京新》《中國藝術(shù)家年鑒—周京新卷》等。

書籍目錄

《大象有形·上》目錄： 序 作者簡介 大象有形寫意至上——關(guān)于水墨寫意繪畫藝術(shù)本體語言的體驗與思考 關(guān)于素描 藝有格度 法無定形——水墨寫意人物畫課程教學(xué)話語錄 我的教學(xué)觀 關(guān)于筆墨 規(guī)矩有度 方圓無型——關(guān)于中國畫專業(yè)課程教學(xué)的實際體驗與思考 創(chuàng)作當(dāng)為主線——在中國畫基礎(chǔ)素描教學(xué)研討會上的發(fā)言 …… 《大象有形·下》

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    選擇臨讀作品的原則有二。一是自己確實喜歡的。愛不釋手也罷，比較偏好也罷，總之是能激發(fā)感覺的。二是傳統(tǒng)名家經(jīng)典。也許一時不能完全理解，但“攀龍附鳳”總不至于出大錯。 臨讀作品的方式并無限定，即便是同一幅作品，各人也可以有不同的著眼點和獲益處。但不管怎樣，心里總得裝著自己，處處為自己著想，替自己謀劃，并及時地動手體驗消化。切忌五體投地，唯命是從；或走馬觀花，一知半解。 建議一，順藤摸瓜式：抓住畫面上最感興趣的一點，或一個造型，或一筆兩筆，繼而沿著感興趣的脈絡(luò)推進，好似于深巷間尋找遺物，不放過每一個角落，不忽略每一個細(xì)節(jié)，不惜反復(fù)。建議二，層層剝皮式：分析和判斷范作繪制的前后過程，先層層分解，后各個剖析，由表及里，摸清各層面的方法，以便整體感受。建議三，反客為主式：面對范作，設(shè)身處地地將自己當(dāng)成作者，盡可能按照作者的用意去“重畫”一遍，把范作當(dāng)成“鏡子”或“拐杖”，在實際對比中認(rèn)識它們之所以好，也因此看清自己之所以不足。建議四，集人益我式：挑選幾幅風(fēng)格各異的范作，擺在一塊兒比較，由此到彼，由彼到我，將各處有益于我的東西集中起來感受、體驗、實踐，以塑造自己，發(fā)揮自己。建議五，舍末逐本式：在大師名作面前，著意透過作品表現(xiàn)技法去探究其深含的藝術(shù)精神和本質(zhì)，去研究暗藏在畫法背后的東西，追究“何以所以然”。建議六，背道而馳式：深愛某家無礙，但不必心甘情愿照葫蘆畫瓢，可以利用臨讀作品謀求知己知彼，進而謀求彼東我西，彼南我北，反其道而尋我之道，在參照吸收的過程中，注重實質(zhì)，講求品格，明唱對臺戲，暗通精氣神。

編輯推薦

《周京新:大象有形(套裝共2冊)》被評為是國家精品課程，是南京藝術(shù)學(xué)院《中國畫技法》課程。由教學(xué)與創(chuàng)作研究系列·周京新主編?！吨芫┬?大象有形(套裝共2冊)》由江蘇教育出版社出版，《周京新:大象有形(套裝共2冊)》是濃縮的文學(xué)精華，適合于初中以上文化層次的人群閱讀和欣賞。

圖書封面

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