卓越觀察力開發(fā)與培養(yǎng)

內(nèi)容概要

“如何使孩子更聰明?”
“如何開發(fā)青少年的智力?”一直是困擾廣大家長和學(xué)生的一個難題。眾所周知，智力水平的高低一定程度上決定了我們的學(xué)習(xí)成績，事實上，我們每個人都具備很強大的智力潛能。如何開發(fā)這一部分未被利用的潛能，培養(yǎng)一種高效智力運用的習(xí)慣，讓我們的潛在智力變成現(xiàn)實中的成績，才是我們首當其沖要做的事情。人的一生中，少年時期正是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一時期的智力發(fā)展，將直接影響到一個人一生的智力發(fā)展。因此，抓住這一黃金時期，及時開發(fā)孩子的智力潛能，是教子咸才、助子成功的重要途徑。
本叢書基于這個目的，從智力構(gòu)成的每個部分核心入手，讓青少年學(xué)生對諸如觀察力、注意力、記憶力、創(chuàng)造力、思維力和想象力等有直觀的認識，然后對青少年學(xué)生這些智力構(gòu)成進行一個初級的測試。讓青少年學(xué)生首先對自己的智力水平和智力運用有個簡單的了解，然后進入本書的重點一一智力訓(xùn)練和智力游戲中去，通過生動有趣的訓(xùn)練題和開心的游戲，逐步培養(yǎng)和提升孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力和創(chuàng)造力。

書籍目錄

觀察力開啟成功大門的金鑰匙
　揭開觀察力的面紗
　觀察是創(chuàng)造的前提
　卓越的觀察力鑄就成功
　明確觀察的目的和任務(wù)
　觀察是學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的源泉
　把觀察和思考相結(jié)合
測一測：你的觀察力水平
　一、直圖形觀察力小測試
　二、初級綜合觀察力小測試
　三、觀察思維力挑戰(zhàn)者測試
快速提升觀察力的通關(guān)捷徑
　一、特征觀察法
　二、定量觀察法
　三、規(guī)律觀察法
　四、比較觀察法
　五、典型觀察法
　六、細節(jié)觀察法
　七、奇異觀察法
　八、多感官觀察法
　九、多角度觀察法
觀察力訓(xùn)練趣味游戲
超凡觀察力培養(yǎng)成功個案
非凡觀察力的綜合提升策略
　　

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   觀察是人們運用各種感覺器官（眼、耳、鼻、舌、身等）或借助儀器，有目的、有計劃地對事物進行考察和了解的一種過程和方法，它在人類實踐活動的各個領(lǐng)域中都具有極其重要的意義。當然，觀察作為我們現(xiàn)實生活中最為普遍的現(xiàn)象之一，與我們的衣食住行等有著千絲萬縷的聯(lián)系，另外在工作和學(xué)習(xí)等方面，觀察也起著非常重要的作用，蘇聯(lián)著名生物學(xué)家巴浦洛夫在實驗室門前刻著“觀察，觀察，再觀察”幾個大字，這就是他工作的座右銘，也是他從科學(xué)實踐中總結(jié)出來的切身的寶貴經(jīng)驗。世界上許許多多的著名發(fā)明創(chuàng)造和論著學(xué)說都是在觀察的基礎(chǔ)上，通過積極的思維活動完成的。如牛頓從看到蘋果落地的現(xiàn)象中得到啟示，從而得出科學(xué)界的一個重大發(fā)現(xiàn)——萬有引力定律；蒸汽機的發(fā)明和創(chuàng)造，最初是瓦特從觀察水燒開后蒸氣沖開壺蓋得到的啟發(fā)；另外世界上的一些文學(xué)名著、名畫、名曲無不是在觀察中得到啟示，捕捉到靈感而完成的。 觀察或通過觀察是獲得知識的一個重要手段和方法。“處處留心皆學(xué)問”，同樣，學(xué)習(xí)現(xiàn)成的科學(xué)知識也需要觀察，并且學(xué)習(xí)中觀察不能僅限于課堂內(nèi)，在課外活動中也要處處留心，尤其是在實驗室內(nèi)做實驗時，學(xué)習(xí)知識最初是從感性認識開始的，而在學(xué)習(xí)過程中的觀察，又可以使學(xué)生獲得鮮明的、生動的，具體的感性認識，使那些抽象的理性知識通過直觀的感性認識映入學(xué)生的大腦。有的發(fā)達國家要求小學(xué)的《自然》課用80％的時間進行觀察；初中、高中的理、化、生等課程要求學(xué)生用60％和40％的時間進行觀察、實驗，可見觀察對學(xué)習(xí)的重要性。 觀察力的強弱對學(xué)習(xí)的好壞有著重要的影響，蘇聯(lián)著名心理學(xué)家、教育學(xué)家贊可夫認為：學(xué)習(xí)較差的主要原因是觀察能力差。我國科學(xué)院心理研究所曾做過一個統(tǒng)計：在小學(xué)一二年級3725名學(xué)生中，發(fā)現(xiàn)錯字率達25．67％，其中由于觀察不仔細，對整個字只有模糊印象而寫錯的占88．21％。也有人在初中生中做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)46．6％的錯別字來源于對細節(jié)部分的觀察不仔細所致。 天上閃電。我們看到了。這算不算觀察呢？不算，因為我們只有被動地接受自然界發(fā)出的信息。觀察是有目的去尋找人們所需要的信息。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    卓越觀察力開發(fā)與培養(yǎng) PDF格式下載

---