焊接專業(yè)教學(xué)法

內(nèi)容概要

《焊接專業(yè)教學(xué)法》共十章，主要是關(guān)于焊接專業(yè)行業(yè)和職業(yè)、焊接專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)、焊接專業(yè)主干課程教學(xué)的分析，以及對(duì)于教學(xué)媒體與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的介紹，對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行了概述，在實(shí)踐方面把文教學(xué)法運(yùn)用到焊接專業(yè)中，把案例教學(xué)法運(yùn)用到焊接專業(yè)中把項(xiàng)目教學(xué)法運(yùn)用到焊接專業(yè)中把四階段教學(xué)法運(yùn)用到焊接專業(yè)以及其他教學(xué)法的應(yīng)用。

書(shū)籍目錄

第1章 焊接專業(yè)行業(yè)和職業(yè)分析 1.1 焊接技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域 1.1.1 鍋爐、壓力容器制造業(yè) 1.1.2 汽車制造業(yè) 1.1.3 船舶制造業(yè) 1.1.4 電子工業(yè) 1.1.5 航空航天業(yè) 1.1.6 橋梁行業(yè) 1.1.7 家居用品業(yè) 1.1.8 機(jī)械制造業(yè) 1.1.9 建筑業(yè) 1.2 焊接方法與工藝流程 1.2.1 焊接方法 1.2.2 焊接生產(chǎn)的工藝流程 1.3 焊接專業(yè)中等職業(yè)人才的典型職業(yè)工種 1.3.1 焊工 1.3.2 焊接檢驗(yàn)員 1.3.3 焊接材料及焊接設(shè)備營(yíng)銷員 1.3.4 車間焊接技術(shù)員 1.4 焊接專業(yè)中等職業(yè)人才的職業(yè)能力要求 1.4.1 焊工的崗位職業(yè)技能與知識(shí)要求 1.4.2 焊接檢驗(yàn)員崗位職業(yè)技能與知識(shí)要求 1.4.3 焊接材料及焊接設(shè)備營(yíng)銷員崗位職業(yè)技能與知識(shí)要求 1.4.4 車間焊接技術(shù)員的崗位職業(yè)技能與知識(shí)要求 1.4.5 中職焊接專業(yè)職業(yè)崗位（工作）方法能力和社會(huì)能力要求 第2章 焊接專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)分析 2.1 中職學(xué)生的智力特點(diǎn)和認(rèn)知加工特點(diǎn) 2.1.1 中職學(xué)生的基本特征 2.1.2 中職學(xué)生的智力培育 2.1.3 中職學(xué)生的認(rèn)知加工特點(diǎn) 2.1.4 中職焊接專業(yè)學(xué)生初始能力分析 2.2 中職學(xué)生的非智力因素特點(diǎn) 2.2.1 中職學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 2.2.2 中職學(xué)生的興趣、意志、性格與情感 第3章 焊接專業(yè)主干課程教學(xué)分析 3.1《焊接技能實(shí)訓(xùn)》教學(xué)分析 3.1.1《焊接技能實(shí)訓(xùn)》的教學(xué)目標(biāo)與要求 3.1.2《焊接技能實(shí)訓(xùn)》教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 3.1.3《焊接技能實(shí)訓(xùn)》課程特點(diǎn)及教學(xué)特點(diǎn) 3.1.4《焊接技能實(shí)訓(xùn)》教材分析 3.2《金屬熔焊基礎(chǔ)與材料焊接》教學(xué)分析 3.2.1《金屬熔焊基礎(chǔ)與材料焊接》的教學(xué)目標(biāo)與要求 3.2.2《金屬熔焊基礎(chǔ)與材料焊接》教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 3.2.3《金屬熔焊基礎(chǔ)與材料焊接》課程特點(diǎn)及教學(xué)特點(diǎn) 3.2.4《金屬熔焊基礎(chǔ)與材料焊接》教材分析 3.3《焊接方法及設(shè)備》教學(xué)分析 3.3.1《焊接方法及設(shè)備》的教學(xué)目標(biāo)與要求 3.3.2《焊接方法及設(shè)備》教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 3.3.3《焊接方法及設(shè)備》課程特點(diǎn)及教學(xué)特點(diǎn) 3.3.4《焊接方法及設(shè)備》教材分析 3.4《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》教學(xué)分析 3.4.1《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》的教學(xué)目標(biāo)與要求 3.4.2《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí) 3.4.3《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》課程特點(diǎn)及教學(xué)特點(diǎn) 3.4.4《焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)》教材分析 3.5《焊接檢驗(yàn)》教學(xué)分析 3.5.1《焊接檢驗(yàn)》的教學(xué)目標(biāo)與要求 3.5.2《焊接檢驗(yàn)》的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)學(xué)時(shí) 3.5.3《焊接檢驗(yàn)》課程特點(diǎn)及教學(xué)特點(diǎn) 3.5.4《焊接檢驗(yàn)》教材分析 3.6 焊接術(shù)語(yǔ)正確理解與疑難問(wèn)題解析 3.6.1 焊接術(shù)語(yǔ)的正確理解 3.6.2 焊接疑難問(wèn)題解析 第4章 教學(xué)媒體與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 4.1 教學(xué)媒體的種類、作用及其選擇 4.1.1 教學(xué)媒體的概念及種類 4.1.2 教學(xué)媒體的作用與選擇 4.2 多媒體課件制作和多媒體教學(xué) 4.2.1 計(jì)算機(jī)多媒體課件 4.2.2 多媒體課件的制作過(guò)程 4.2.3 多媒體教學(xué) 4.3 教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與營(yíng)造 4.3.1 教學(xué)環(huán)境 4.3.2 教學(xué)物理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 4.3.3 教學(xué)心理環(huán)境的營(yíng)造 第5章 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法概述 5.1 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)及其特點(diǎn) 5.1.1 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的含義 5.1.2 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的特點(diǎn) 5.1.3 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法與其他教學(xué)法的區(qū)別 5.2 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的基本環(huán)節(jié) 5.3 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的理論基礎(chǔ) 5.4 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的條件準(zhǔn)備 5.4.1 一體化專業(yè)教室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 5.4.2 具有先進(jìn)教育理念的雙師型教師 5.4.3 符合行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的教材 5.5 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的操作技術(shù) 5.5.1 演講技術(shù) 5.5.2 提問(wèn)技術(shù) 5.5.3 啟發(fā)技術(shù) 5.5.4 引導(dǎo)和調(diào)控技術(shù) 第6章 引導(dǎo)文教學(xué)法在焊接專業(yè)中的應(yīng)用 6.1 引導(dǎo)文教學(xué)法及其特點(diǎn) 6.1.1 引導(dǎo)文教學(xué)法的概念 6.1.2 引導(dǎo)文教學(xué)法來(lái)源 6.1.3 引導(dǎo)文教學(xué)法的特點(diǎn) 6.2 引導(dǎo)文種類、構(gòu)成及開(kāi)發(fā) 6.2.1 引導(dǎo)文種類 6.2.2 引導(dǎo)文的構(gòu)成 6.2.3 引導(dǎo)文的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì) 6.3 引導(dǎo)文教學(xué)法的實(shí)施 6.3.1 引導(dǎo)文教學(xué)法的實(shí)施過(guò)程 6.3.2 引導(dǎo)文教學(xué)法實(shí)施需注意的問(wèn)題 6.4 引導(dǎo)文教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)例 6.4.1 引導(dǎo)文教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例一 6.4.2 引導(dǎo)文教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例二 6.4.3 引導(dǎo)文教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例三 第7章 案例教學(xué)法在焊接專業(yè)中的應(yīng)用 7.1 案例教學(xué)法及其特點(diǎn) 7.1.1 案例教學(xué)法的概念 7.1.2 案例教學(xué)法的特點(diǎn) 7.1.3 案例教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法的區(qū)別 7.2 案例教學(xué)法的案例設(shè)計(jì) 7.2.1 案例設(shè)計(jì)原則 7.2.2 好案例的標(biāo)準(zhǔn) 7.3 案例教學(xué)法的組織與實(shí)施 7.3.1 案例教學(xué)法的實(shí)施步驟 7.3.2 實(shí)施案例教學(xué)法應(yīng)注意的問(wèn)題 7.4 案例教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)例 7.4.1 案例教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例一 7.4.2 案例教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例二 7.4.3 案例教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例三 第8章 項(xiàng)目教學(xué)法在焊接專業(yè)中的應(yīng)用 8.1 項(xiàng)目教學(xué)法及其特點(diǎn) 8.1.1 項(xiàng)目教學(xué)法的概念 8.1.2 項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn) 8.2 項(xiàng)目教學(xué)法的項(xiàng)目設(shè)計(jì) 8.2.1 項(xiàng)目應(yīng)滿足的條件 8.2.2 項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)注意的事項(xiàng) 8.2.3 項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)處理好的幾個(gè)關(guān)系 8.3 項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施過(guò)程 8.3.1 項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施步驟 8.3.2 實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法的要求 8.4 項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)例 8.4.1 項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例一 8.4.2 項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例二 8.4.3 項(xiàng)目教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例三 第9章 四階段教學(xué)法在焊接專業(yè)中的應(yīng)用 9.1 四階段教學(xué)法的教學(xué)過(guò)程及特點(diǎn) 9.1.1 組織準(zhǔn)備階段 9.1.2 講解與示范階段 9.1.3 模仿與練習(xí)階段 9.1.4 總結(jié)與評(píng)價(jià)階段 9.2 四階段教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)例 9.2.1 四階段教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例一 9.2.2 四階段教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例二 9.2.3 四階段教學(xué)法應(yīng)用實(shí)例三 …… 第10章 其他教學(xué)法在焊接專業(yè)中的應(yīng)用 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   從事等離子弧焊接與切割操作的焊工應(yīng)掌握或了解等離子弧的形成、特點(diǎn)、類型及應(yīng)用，等離子弧焊接設(shè)備與等離子弧切割設(shè)備的性能及特點(diǎn)，等離子弧焊接與切割工藝參數(shù)的調(diào)整方法，常見(jiàn)故障的排除方法，等離子弧焊接與切割原理，具體操作中的注意事項(xiàng)等。 6.從事氣焊與氣割操作的焊工 （1）從事氣焊操作的焊工主要從事薄板、小直徑薄壁管、鑄鐵、有色金屬、低熔點(diǎn)金屬及硬質(zhì)合金等的氣焊操作。 （2）使用氣割方法進(jìn)行各種低碳鋼和低合金鋼鋼板下料、開(kāi)焊接坡口和鑄件澆冒口的切割等。 從事氣焊與氣割的焊工應(yīng)掌握或了解氣焊與氣割原理、氣焊焊接材料、氣焊與氣割設(shè)備的性能及特點(diǎn)、焊接工藝參數(shù)的調(diào)整方法、焊炬與割炬的操作及常見(jiàn)故障的排除方法、氣焊的特點(diǎn)、氣割條件、具體操作中的注意事項(xiàng)、產(chǎn)生回火的原因及預(yù)防措施等。 7.從事激光焊接與切割操作的焊工 從事激光焊接與切割操作的焊工可以在汽車工業(yè)、電子工業(yè)、制造業(yè)及其他領(lǐng)域從事激光焊接與激光切割等操作。 從事激光焊接與切割操作的焊工應(yīng)掌握或了解激光焊接設(shè)備的性能及特點(diǎn)、焊接工藝參數(shù)的調(diào)整方法、常見(jiàn)故障的排除方法、激光焊接與切割的特點(diǎn)、具體操作中的注意事項(xiàng)等。 8.從事電阻焊操作的焊工 電阻焊焊工可以在電子、汽車、家用電器、航空航天等工業(yè)部門從事電阻點(diǎn)焊、對(duì)焊、縫焊與凸焊等操作。 從事電阻焊操作的焊工應(yīng)掌握或了解電阻焊原理、特點(diǎn)，電阻焊種類及其焊接設(shè)備的性能與特點(diǎn)，點(diǎn)焊與對(duì)焊工藝參數(shù)的調(diào)整方法，常見(jiàn)故障的排除方法，具體操作中的注意事項(xiàng)等。 9.從事電子束焊操作的焊工 從事電子束焊操作的焊工可以在航空航天、電子、核能、汽車制造、兵器、紡織、機(jī)械等工業(yè)領(lǐng)域從事電子束焊操作。

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《焊接專業(yè)教學(xué)法》是研究各種教學(xué)方法的基本內(nèi)涵、教學(xué)特征、實(shí)施步驟以及在焊接專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用條件、環(huán)境等內(nèi)容。《焊接專業(yè)教學(xué)法》目的是通過(guò)專業(yè)教學(xué)案例幫助專業(yè)教師提高教學(xué)方法的應(yīng)用能力，從而幫助教師提高教學(xué)能力。

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