讀寫拓展教本

內(nèi)容概要

　　首先，要恭喜翻開《理趣讀寫》的每一位朋友！“入寶山而空回”，這是一種巨大的遺憾?！独砣ぷx寫》這套書，就先解決一個“寶山”有無的問題，我們期待著朋友們能進入下一個境界，讀《理趣讀寫》而不至于“空回”。　　這套書醞釀已久，集合了省內(nèi)外眾多知名學校和專家的智慧　·與努力，最終呈現(xiàn)在大家的面前。我們相信，這套書一定會呈現(xiàn)出和你讀過的其他類似學習用書不同的特色來?！　∷^“理趣”，不是“理的趣”，而是“理和趣”，是理趣和情趣，是情與理的交織與融匯，它從小學階段的《童趣讀寫》、初中階段的《情趣讀寫》逐步提升而來。高中階段的學生，不僅應(yīng)該能夠品味文字世界之“情趣”，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會文字世界的“理趣”，情理交織，方能擴開眼界，充實胸襟，提升思想。同時，這套書和普通的文字讀物不同的地方在于，它提供的內(nèi)容品位相當高，對這些內(nèi)容進行仔細品讀研究，能夠?qū)ξ覀兊木唧w學習產(chǎn)生深刻的影響。同時，它也為解決高中生學習中普遍感到苦惱的“讀”與“寫”的問題，提供一個全新的平臺和視角，從而達到“高品位”與“高效用”的統(tǒng)一。而這，正是當初設(shè)計這套書的出發(fā)點。

作者簡介

　　溫儒敏，現(xiàn)兼任中國現(xiàn)代文學研究會會長，國務(wù)院學位委員會學科評議組成員，國家哲學社會科學規(guī)劃評審委員，《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》主編，人教版新課標《高中語文》教材執(zhí)行主編，教育部義務(wù)教育語文課程標準修訂專家組召集人。

書籍目錄

必修一
 第一專題 “向青春舉杯”
 1．借我一雙慧眼吧——事件的觀察與擇取
 第二專題 “獲得教養(yǎng)的途徑”
 2．順理成章——言之有序結(jié)構(gòu)合理
 第三專題 “月是故鄉(xiāng)明”
 3．好詩不過近人情——真性情與真表達
 第四專題 “像山那樣思考”
 4．紅杏枝頭春意鬧——鮮活與深化
必修二
 第五專題“ 珍愛生命”
 5．生命中不能承受之重——體驗與感悟
 第六專題 “和平的祈禱”
 6．文似看山不喜平——寫出事件的波瀾
 第七專題 “歷史的回聲”
 7．洞若觀火——探因析果 同中求異
 第八專題 “慢慢走，欣賞啊”
 8．眼前飛揚著的鮮活面容——人物的個性和特質(zhì)

章節(jié)摘錄

　　【核心閱讀】　　范愛農(nóng)（有刪改）　　魯　迅　　一天早晨，辟頭就看見一條從中國來的電報，大概是：“安徽巡撫恩銘被JoShikiRin刺殺，刺客就擒。”這是徐錫麟，被挖了心。人心很憤怒，有幾個人便秘密地開一個會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。我是主張發(fā)電的，但當我說出之后，即有一種鈍滯的聲音跟著起來：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”　　這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對。說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀①學生。我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當初以為是滿人，這時才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去?！　∪欢@意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：“哦哦，你是范愛農(nóng)！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容?，F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學生糊口。但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城來。他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑。　　一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會時的舊事，便問他：“那一天你專門反對我，而且故意似的，究競是什么緣故呢？” “你還不知道？我一向就討厭你的?！薄拔覀兊綑M濱，來接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己還記得么？”我略略一想，記得的，那時是子英來約我的，說到橫濱去接新來留學的同鄉(xiāng)。關(guān)吏在衣箱中翻來翻去，忽然翻出一雙繡花的弓鞋來②，拿著仔細地看。我很不滿，心里想，這些鳥男人，怎么帶這東西來呢。自己不注意，那時也許就搖了搖頭。檢驗完畢，即須上火車，料這一群讀書人又在客車上讓起坐位來了，做揖未終，火車已開，車身一搖，即刻跌倒了三四個。我那時也很不滿，暗地里想：連火車上的坐位，他們也要分出尊卑來。自己不注意，也許又搖了搖頭。

編輯推薦

　　配合課堂教學使用，由全國著名學者、高考研究權(quán)威專家、知名特級教師聯(lián)手打造　　★閱讀——引人入勝讓讀書不再乏味　　★寫作——欲罷不能讓作文不再苦惱

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    讀寫拓展教本 PDF格式下載

---