讀寫拓展教本·童趣讀寫（五年級(jí)上冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　毫無疑問，童年是人生中濃墨重彩的一筆，可是很多孩子在描述童年生活的時(shí)候卻“公式化”或“成人化”，毫無童真童趣可言。雖然市面上作文訓(xùn)練的教輔類書籍五花八門，但是提高學(xué)生的作文能力不是單純地落實(shí)習(xí)作的目標(biāo)，究其根本，應(yīng)該激發(fā)孩子表達(dá)的興趣?；诖?，本套叢書以“童趣”為出發(fā)點(diǎn)，用兒童文學(xué)的魅力誘發(fā)孩子們的表達(dá)欲望，以“快樂”激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，使之樂于講述自己的生活，讀得開心，寫得輕松。
　　本套叢書每個(gè)年級(jí)兩冊(cè)，共12冊(cè)。本叢書單元的設(shè)置按照兒童文學(xué)的要素、兒童認(rèn)知心理的層次遞進(jìn)，用導(dǎo)讀“誘惑”學(xué)生，用美文吸引學(xué)生，用例文指導(dǎo)學(xué)生，用練筆鍛煉學(xué)生，用范文激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在趣味性的“讀”中習(xí)得“寫”的技巧。

作者簡(jiǎn)介

　　溫儒敏，現(xiàn)兼任中國現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃評(píng)審委員，《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》主編，人教版新課標(biāo)《高中語文》教材執(zhí)行主編，教育部義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組召集人。

書籍目錄

單元一　師恩難忘
單元二　動(dòng)物世界
單元三　繽紛秋葉
單元四　心靈絮語
單元五　喜怒哀樂
單元六　思前想后
單元七　獨(dú)特體驗(yàn)

章節(jié)摘錄

　　師恩難忘　　“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……"聽著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫?！　±蠋煟闶嵌嗝吹膫ゴ?，用愛哺育著我們，呵護(hù)著我們健康成長?！　∩先昙?jí)時(shí)，教我們的是郭老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常溫柔、和藹。有一次，上作文課，她對(duì)我們說：“寫作文要真實(shí)，不能虛構(gòu)，這樣才能寫出心中的話語?！蹦谴巫魑念}目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫得有些虛假，看起來卻美妙而又動(dòng)人。我想：這次作文應(yīng)該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來后，老師只給了85分，評(píng)語是：這些是真的嗎？我臉紅了。后來老師在班上念了我的作文和評(píng)語，全班同學(xué)將那目光齊刷刷地向我投來，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師講評(píng)了我們的作文，她語重心長地說：“大多數(shù)人寫得都很好，有些人寫得虛假。我說過，虛假的作文寫不出自己的真實(shí)情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動(dòng)人心！”　　郭老師的這堂作文課讓我心頭一動(dòng)，我明白了，我要用心去寫，用心去創(chuàng)造一個(gè)美的世界。　　老師?。∥以鞠胍黄亢Ｋ?，您卻給了我整個(gè)大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個(gè)世界！　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

編輯推薦

　　《讀寫拓展教本·童趣讀寫：5年級(jí)（上冊(cè)）》配合課堂教學(xué)使用，由全國著名學(xué)者、高考研究權(quán)威專家、知名特級(jí)教師聯(lián)手打造　　★閱讀--引人入勝讓讀書不再乏味　　★寫作--欲罷不能讓作文不再苦惱

圖書封面

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