讀寫拓展教本·童趣讀寫（五年級上冊）

內容概要

　　毫無疑問，童年是人生中濃墨重彩的一筆，可是很多孩子在描述童年生活的時候卻“公式化”或“成人化”，毫無童真童趣可言。雖然市面上作文訓練的教輔類書籍五花八門，但是提高學生的作文能力不是單純地落實習作的目標，究其根本，應該激發(fā)孩子表達的興趣。基于此，本套叢書以“童趣”為出發(fā)點，用兒童文學的魅力誘發(fā)孩子們的表達欲望，以“快樂”激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，使之樂于講述自己的生活，讀得開心，寫得輕松。
　　本套叢書每個年級兩冊，共12冊。本叢書單元的設置按照兒童文學的要素、兒童認知心理的層次遞進，用導讀“誘惑”學生，用美文吸引學生，用例文指導學生，用練筆鍛煉學生，用范文激勵學生，讓學生在趣味性的“讀”中習得“寫”的技巧。

作者簡介

　　溫儒敏，現(xiàn)兼任中國現(xiàn)代文學研究會會長，國務院學位委員會學科評議組成員，國家哲學社會科學規(guī)劃評審委員，《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》主編，人教版新課標《高中語文》教材執(zhí)行主編，教育部義務教育語文課程標準修訂專家組召集人。

書籍目錄

單元一　師恩難忘
單元二　動物世界
單元三　繽紛秋葉
單元四　心靈絮語
單元五　喜怒哀樂
單元六　思前想后
單元七　獨特體驗

章節(jié)摘錄

　　師恩難忘　　“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……"聽著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫?！　±蠋?，你是多么的偉大，用愛哺育著我們，呵護著我們健康成長?！　∩先昙墪r，教我們的是郭老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常溫柔、和藹。有一次，上作文課，她對我們說：“寫作文要真實，不能虛構，這樣才能寫出心中的話語?！蹦谴巫魑念}目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫得有些虛假，看起來卻美妙而又動人。我想：這次作文應該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來后，老師只給了85分，評語是：這些是真的嗎？我臉紅了。后來老師在班上念了我的作文和評語，全班同學將那目光齊刷刷地向我投來，我恨不得找個地縫鉆進去。老師講評了我們的作文，她語重心長地說：“大多數(shù)人寫得都很好，有些人寫得虛假。我說過，虛假的作文寫不出自己的真實情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心！”　　郭老師的這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，用心去創(chuàng)造一個美的世界?！　±蠋煱。∥以鞠胍黄亢Ｋ?，您卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！　　老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的沙粒，您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

編輯推薦

　　《讀寫拓展教本·童趣讀寫：5年級（上冊）》配合課堂教學使用，由全國著名學者、高考研究權威專家、知名特級教師聯(lián)手打造　　★閱讀--引人入勝讓讀書不再乏味　　★寫作--欲罷不能讓作文不再苦惱

圖書封面

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