讀寫拓展教本·童趣讀寫（六年級(jí)上冊(cè)）

內(nèi)容概要

　　毫無(wú)疑問，童年是人生中濃墨重彩的一筆，可是很多孩子在描述童年生活的時(shí)候卻“公式化”或“成人化”，毫無(wú)童真童趣可言。雖然市面上作文訓(xùn)練的教輔類書籍五花八門，但是提高學(xué)生的作文能力不是單純地落實(shí)習(xí)作的目標(biāo)，究其根本，應(yīng)該激發(fā)孩子表達(dá)的興趣?；诖?，本套叢書以“童趣”為出發(fā)點(diǎn)，用兒童文學(xué)的魅力誘發(fā)孩子們的表達(dá)欲望，以“快樂”激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，使之樂于講述自己的生活，讀得開心，寫得輕松。
　　本套叢書每個(gè)年級(jí)兩冊(cè)，共12冊(cè)。本叢書單元的設(shè)置按照兒童文學(xué)的要素、兒童認(rèn)知心理的層次遞進(jìn)，用導(dǎo)讀“誘惑”學(xué)生，用美文吸引學(xué)生，用例文指導(dǎo)學(xué)生，用練筆鍛煉學(xué)生，用范文激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在趣味性的“讀”中習(xí)得“寫”的技巧。

作者簡(jiǎn)介

　　溫儒敏，現(xiàn)兼任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃評(píng)審委員，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》主編，人教版新課標(biāo)《高中語(yǔ)文》教材執(zhí)行主編，教育部義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家組召集人。

書籍目錄

單元一　假期生話
單元二　愛的表述
單元三　美味佳肴
單元四　剪紙藝術(shù)
單元五　家鄉(xiāng)物產(chǎn)
單元六　名人訪談
單元七　寫寫語(yǔ)文書里的故事

章節(jié)摘錄

　　我當(dāng)了一夜“爸爸”　　那是數(shù)年前的事?！　∧且荒晗奶?，我利用公休假到一個(gè)只有幾戶人家的瑤族山村去體驗(yàn)生活，并吃住在一戶瑤胞家中。一天，戶主帶著一戶鄰居的女主人來(lái)找我，要求我給她的兒子當(dāng)一回“爸爸”?！　∑婀?，爸爸能這樣當(dāng)?shù)膯幔课壹{悶?！　≡瓉?lái)，她有一個(gè)8歲的兒子，這個(gè)孩子命很苦，3歲那年一場(chǎng)病變奪去了他的光明，從此成為盲童，他因此未進(jìn)過(guò)學(xué)校。偏偏禍不單行，6歲那年又被查出患了白血病，這兩年基本是在醫(yī)院度過(guò)的，為此耗盡了家資?？删驮诤⒆幼钚枰P(guān)懷和愛撫的時(shí)候，孩子的爸爸卻逃避責(zé)任，從此不再回家?！　〉桓野堰@個(gè)消息告訴孩子，因?yàn)椴∧б呀?jīng)把孩子折磨得夠可憐了，她怕孩子承受不了打擊，便說(shuō)爸爸外出打工掙錢去了?！　?個(gè)月前，醫(yī)生說(shuō)孩子的日子不多了，而她再也借不到醫(yī)療費(fèi)了，只好把孩子接回家?！　‰m然她不說(shuō)，但孩子似乎也明白了什么，因此非常想念爸爸，盼爸爸回家。每當(dāng)孩子說(shuō)到爸爸時(shí)，她都說(shuō)爸爸很快就回來(lái)看他了，但爸爸始終沒有出現(xiàn)在孩子面前。兒子越來(lái)越痛苦也越來(lái)越虛弱了，為了滿足兒子愿望，她只好來(lái)找我頂替。　　我還沒有結(jié)婚，自然不愿意接這種事，我讓她找別人代替。她說(shuō)村里合適的男子都外出打工了，她是實(shí)在沒辦法才找我的。我還是搖搖頭，她只好失望而去?！　【驮谖乙祷爻抢锏念^一天晚上，她突然又闖進(jìn)我的房間，一見我便跪在地上，央求說(shuō)：“孩子時(shí)暈時(shí)醒，一醒來(lái)便呼喊爸爸，看來(lái)不行了，求你行行好，幫幫忙，讓孩子了卻心愿吧！”此情此景，我已經(jīng)找不到回絕的理由了?！　∥襾?lái)到孩子的床前，發(fā)現(xiàn)孩子已奄奄一息了，豆大的汗珠從額頭上不斷冒出來(lái)，嘴里還喃喃地喊著爸爸。多可憐的孩子??！我鼻頭一酸，幾乎要掉下淚來(lái)，那時(shí)的感覺就真的像面對(duì)自己的兒子一樣。我俯下身子，雙手抱住孩子的頭，輕聲地說(shuō)：“孩子，你醒醒，爸爸回來(lái)看你了?！薄　÷牭胶奥?，孩子一下子來(lái)了精神，他睜開眼睛，摸了摸我的臉說(shuō)：“您是爸爸嗎？”我連應(yīng)了幾聲。孩子終于擠出了一點(diǎn)笑容：“我知道爸爸會(huì)回來(lái)看我的?！薄　∵^(guò)了一會(huì)兒，孩子又說(shuō)：“爸爸，我全身都在疼痛，你抱抱我吧！”我把孩子緊緊地?fù)г趹牙?，生怕他就此離去，但也不敢面對(duì)面地看他?！　〔恢诌^(guò)了多久，我迷迷糊糊地被孩子的母親推了推，她說(shuō)：“把孩子放下吧，他已經(jīng)走了，謝謝您?！薄　∥彝蝗幻托堰^(guò)來(lái)，內(nèi)心感到某種震動(dòng)，眼前頓時(shí)模糊了。

編輯推薦

　　配合課堂教學(xué)使用，由全國(guó)著名學(xué)者、高考研究權(quán)威專家、知名特級(jí)教師聯(lián)手打造　　★閱讀——引人入勝讓讀書不再乏味　　★寫作——欲罷不能讓作文不再苦惱

圖書封面

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