讀寫拓展教本·情趣讀寫（九年級上冊）

內(nèi)容概要

　　《讀寫拓展教本·情趣讀寫（9年級上冊）》隨著語文課程改革的推進與深入，我們發(fā)現(xiàn)《全日制義務(wù)教育語文課程標準（實驗稿）》中缺少了明確的課程內(nèi)容--“內(nèi)容標準”。本來應(yīng)該單列的“內(nèi)容標準”，都是結(jié)合“目標”敘述。這樣，《語文課程標準》的出臺，并沒有真正解決到底要“教學什么”的問題，致使課程“本體”的迷失，使課程實踐處于一種無所依靠的“失重”狀態(tài)。正因為缺少明確、科學的“內(nèi)容標準”，語文教材的編寫就失去了重要依據(jù)，語文教學也就陷入了盲目和無序的狀態(tài)。
　　這不能不讓人憂慮。于是，我們設(shè)想，編寫一套讀寫結(jié)合的讀物，以讀促寫，以寫帶讀，從而達到提高寫作水平的目的；在單元設(shè)置上，要與現(xiàn)有教材的作文教學內(nèi)容與進度密切配合；每單元分“名家名篇”、“時文薈萃”、“文題導(dǎo)航”、“習作看臺”、“我來試試”五個板塊；選文根據(jù)七八九年級學生特點，圍繞“情趣”選文，力求從學生實際生活出發(fā)，能夠弓l起學生的閱讀興趣，并產(chǎn)生情感共鳴；既能夠開拓學生視野，開闊他們胸懷，提高他們?nèi)宋乃仞B(yǎng)，又可供他們學習、模仿。
　　我們認為，書的質(zhì)量首先決定于選文的質(zhì)量，因此，每個分冊的主編都在選文上下功夫。以“情趣”定文。什么是“情趣”？“情趣”就是情調(diào)趣味，或者是性情志趣，情趣文章就是反映人們在生活中高雅的興趣、愛好、玩賞、消遣的文章，這些文章體現(xiàn)出人們的熱情、向往、志趣與寄托。情趣不同于“理趣”，“理趣”一詞來自宋人包恢所作的《答曾子華論詩》一文，側(cè)重于義理趣味，其文章體現(xiàn)出理性感悟；也不同于“童趣”，“童趣”意為幼稚天真或童年的樂趣，其文章體現(xiàn)童年樂趣。這樣看來，“情趣”之文最適合七八九年級學生閱讀，符合這一階段學生心理發(fā)展規(guī)律。

作者簡介

　　溫儒敏，現(xiàn)兼任中國現(xiàn)代文學研究會會長，國務(wù)院學位委員會學科評議組成員，國家哲學社會科學規(guī)劃評審委員，《中國現(xiàn)代文學研究叢刊》主編，人教版新課標《高中語文》教材執(zhí)行主編，教育部義務(wù)教育語文課程標準修訂專家組召集人。

書籍目錄

第一單元　多思進出智慧花
【名家名篇】
開荒
往事(一)之十四
雨的節(jié)奏
火光
【時文薈萃】
破碎的美麗
你的對應(yīng)樹
落花枝頭
【文題導(dǎo)航】
《下的遐想》作文指導(dǎo)
【習作看臺】
琴弦下的遐想
穿破褲子的人
風景這邊獨好
【我來試試】
月光下的遐想
第二單元　巧妙構(gòu)思展風流
【名家名篇】
聊齋志異·郭生
馬褲先生
手銬
喀布爾人
【時文薈萃】
最初的溫暖
別墅的主人
市長講得最好的一句話
【文題導(dǎo)航】
《我和親人的故事》作文指導(dǎo)
【習作看臺】
天生殺手
謝師宴
我和母親的故事
【我來試試】
家里的新鮮事
第三單元　話水到渠引自流
【名家名篇】
吹牛的妙用
笑話中的賺錢智慧
……
第四單元　別具慧眼苦搜求
第五單元　古樂宜翻新曲歌
第六單元　尋芳陌上花如錦

章節(jié)摘錄

　　你以為這是神話么？隨你高興怎么想就怎么想罷。但這是人類的智慧現(xiàn)在所達到的最科學的假說，這里有土里發(fā)現(xiàn)的一些化石貝殼來給這“假說”撐腰；而且，黃土高原之赫然雄踞在那里，可真是百分之百的現(xiàn)實呵！　　讓我們再來想象一下：又是億萬年以前，或許是這高原的史前，洪荒世界的主人翁--大爬蟲，比現(xiàn)在的一列火車還長還大的爬蟲（蜥蜴），曾在這個地方蕃息，昂首闊步；巨大的羊齒類植物曾在這個地方生長，濃綠密布；那時候，不是現(xiàn)在那樣童山濯濯?！　∧阋詾檫@是神話么？隨你高興怎么想就怎么想罷。但是，大爬蟲的遺骸，就在前年被掘出來了；這是偶然的發(fā)現(xiàn)，打窯洞的時候掘得了一節(jié)，后來就從旁再打數(shù)洞，又得了數(shù)節(jié)?，F(xiàn)在這遺骸就陳列在延安邊區(qū)政府，這是現(xiàn)實！　　最后，讓我們再作一次“想象”：在這苦寒的黃土高原，現(xiàn)在有怎樣的人們在干怎樣的事？有說各種方言的，各種家庭出身的，經(jīng)過各種社會生活的青年男女，在那里“開荒”。曾經(jīng)是摘粉搓脂有手，曾經(jīng)是倚翠偎的臂，現(xiàn)在者舉起古式的農(nóng)具，在和那億萬年久的黃土層搏斗--“增加生產(chǎn)”，一個燃燒了熱情的口號！而且還有另一面的“開荒”--掃除文盲，實行民主，破除迷信，發(fā)展文藝，提倡科學……你以為這是神話么？隨你愛怎么想就怎么想罷！然而，正像黃土高原是現(xiàn)實一樣，這也是現(xiàn)實，活生生的現(xiàn)實呵！　　從前，大自然的力量，曾經(jīng)創(chuàng)造了這黃土高原；如今，懷抱著崇高理想的人們，正在改造這黃土高原。信不信由你，然而這都是現(xiàn)實！

編輯推薦

　　《讀寫拓展教本·情趣讀寫：9年級（上冊）》配合課堂教學使用，由全國著名學者、高考研究權(quán)威專家、知名特級教師聯(lián)手打造　　★閱讀--引人入勝讓讀書不再乏味　　★寫作--欲罷不能讓作文不再苦惱

圖書封面

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