4-5歲幼兒多元智能開(kāi)發(fā)

內(nèi)容概要

　　4～5歲幼兒多元智能開(kāi)發(fā)項(xiàng)目　　智力 能有目的、有順序地對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致觀察；創(chuàng)造力和想象力增強(qiáng)；推理能力進(jìn)一步提高；對(duì)事物的理解力增強(qiáng)，具備一定的邏輯思維能力?！　?shù)學(xué) 熟練掌握10以內(nèi)加法和減法運(yùn)算；了解一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)常識(shí)，如序數(shù)、相鄰數(shù)的概念等；知道多種平面圖形和幾種簡(jiǎn)單的立體圖形的名稱(chēng)?！　≌Z(yǔ)言 可以用恰當(dāng)?shù)牧吭~修飾不同的事物；能用語(yǔ)言表達(dá)較抽象的內(nèi)容；能在他人面前大膽表達(dá)，句子更加完整、豐富?！　〕ＷR(shí) 了解一些動(dòng)物常見(jiàn)的生活習(xí)性，如能區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，知道哪些動(dòng)物冬眠等；對(duì)自然有進(jìn)一步探究的興趣?！　」适?能集中注意力聽(tīng)故事，喜歡較長(zhǎng)的故事；可以完整、連貫地講述故事內(nèi)容；能獨(dú)立看圖畫(huà)書(shū)，會(huì)獨(dú)立思考，編出新的故事內(nèi)容；有給別人講故事的強(qiáng)烈愿望?！　⌒袨?具備一定的安全常識(shí)，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)能正確撥打求救電話；懂得珍惜時(shí)間；日常行為更具有規(guī)范性?！　∪穗H交往 對(duì)人有禮貌，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)；樂(lè)于與人交往，能和小伙伴分享自己喜愛(ài)的食物或玩具等；不再以自我為中心，能體會(huì)他人的感受?！　∷囆g(shù) 能模仿畫(huà)圖或涂色等，畫(huà)出的作品愈發(fā)精細(xì)；能自主想象，表現(xiàn)出一定的藝術(shù)創(chuàng)作力；逐漸掌握一些演唱的方法，并愿意大膽表現(xiàn)自己?！　≈w協(xié)調(diào) 基本動(dòng)作更加靈活，不僅能跑、跳、攀登，而且能單足站立，騎小車(chē)等；喜歡玩一些戶外游戲；喜歡嘗試一些對(duì)動(dòng)作精準(zhǔn)度有一定要求的游戲。

書(shū)籍目錄

智力數(shù)學(xué)語(yǔ)言親子故事常識(shí)好習(xí)慣人際交往藝術(shù)親子游戲大標(biāo)題

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