5年級決定孩子一生的成績

前言

透視5年級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你知道小學(xué)階段老師們最頭疼的年級是幾年級嗎？對于老師們來說這可能是一個再簡單不過的問題，然而大部分人卻不知曉。答案是5年級！一、二年級時孩子們踏入校門，天真爛漫，對老師的話言聽計(jì)從。班主任們都很樂意帶一、二年級的孩子，家長們也會積極配合。因?yàn)樯晕⒂命c(diǎn)心，便會取得不錯的效果。如果老師說這個最好，孩子們便會拍手鼓掌；老師讓在學(xué)校網(wǎng)站上留言，大家都會爭先恐后去網(wǎng)站回帖。這種成就感恐怕只有低年級的班主任才會有。三、四年級是老師們最偏愛的年級。所謂“黃金年級”指的也是這個階段，它集聚了低年級和高年級的優(yōu)點(diǎn)。這時候孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校生活，知道自己該做什么，再加上孩子們依舊純真的天性十分招人喜歡，并且依舊將老師的話視為真理；另外，家長們對子女仍寄予厚望，很關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，會積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動，所以管理起來很輕松。那么6年級呢？由于課程變難，許多老師會盡量避免帶6年級，孩子們也會因課程太難而感到吃力。不過，也有不少老師會選擇6年級，因?yàn)殡m然辛苦卻很有意義。小學(xué)畢業(yè)后，大部分孩子仍然跟6年級時的班主任保持聯(lián)系，而1～5年級的班主任煞費(fèi)苦心，卻很少被記住。所以6年級的老師常常會為培育出得意門生而自豪，并且覺得這正是教育的價值所在。加之，作為小學(xué)最后一個階段，以前忽視孩子教育的家長開始關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)也讓老師們感到身上的責(zé)任更重了。但是5年級卻全然不同！從教育者的立場來看，5年級一點(diǎn)兒吸引人的優(yōu)勢也沒有。這個階段的孩子從一定程度上不再那么天真爛漫，變得成熟起來，并且不再對老師言聽計(jì)從。父母對子女的關(guān)心也會減少，他們認(rèn)為孩子都這么大了，不用再去費(fèi)心，而且對孩子的成績也不像最初那么期待了。但是孩子也才僅僅12歲，沒有接受過自我管理方面的訓(xùn)練，所以仍需要家長的監(jiān)督，而且老師們也不能因?yàn)楦改甘栌诠芾矶潘蓪⒆拥慕逃?。另?年級既不像1年級或6年級那么重要，也不像三、四年級那樣輕松，自然就成為老師們極力避免的對象。事實(shí)上，5年級才是小學(xué)中最重要、最值得關(guān)注的時期。因?yàn)樗呛⒆訉W(xué)習(xí)的決定性時期，是小學(xué)成績的分水嶺。如果在這個時期疏于管理，以后孩子的成績就會很難提高。一項(xiàng)針對6年級學(xué)生的調(diào)查顯示：絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為5年級是學(xué)習(xí)最困難、最辛苦的時期。正因?yàn)檫@樣，5年級時孩子們的成績才會出現(xiàn)較大差距，特別是數(shù)學(xué)、英語等科目的成績差距最為明顯。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因很多，從根本上說，5年級的成績差距是學(xué)習(xí)習(xí)慣不同造成的。那些學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的孩子，在升入5年級后開始嶄露頭角。與之相反，那些缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，在升入5年級后成績會逐漸落后。此時，差距一旦產(chǎn)生便很難改變，并且會影響到以后的成績，所以父母在子女升到5年級時應(yīng)該給予充分的關(guān)心和督促。5年級不僅是學(xué)習(xí)而且還是其他許多方面的分水嶺。在這個階段，孩子開始重視同朋友的關(guān)系，并思考自己的存在和未來。如果父母此時放任孩子，很有可能使之前的努力化為泡影。明智的父母，需要充分了解5年級的特征，懂得該怎樣幫助孩子。本書就是為因這些問題而苦惱的家長們送上的最好的禮物。一次開家長會時，有位媽媽發(fā)出這樣的牢騷：“以前我的孩子很聽話，學(xué)習(xí)成績也很好，然而，到了5年級卻突然變了。經(jīng)常叛逆，也不按要求學(xué)習(xí)，整天只知道玩游戲?！甭犕晁脑?，我心里也很焦急。我想，如果她事先了解了5年級的特征并做好準(zhǔn)備的話，完全可以避免這種事情的發(fā)生。前面提到的“家長們最想知道的關(guān)于5年級的30個問題”，您將在本書中找到答案。這本書是我在教學(xué)實(shí)踐中，通過仔細(xì)觀察孩子們的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)方法，尋找到的新發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我希望家長們通過本書，能夠了解到5年級的特征和重要性，知道5年級孩子需要具備的能力以及各科目的學(xué)習(xí)方法，從而把握好這個決定性時期，提高孩子的成績。因?yàn)?年級是孩子們長達(dá)12年的學(xué)校生活中最重要的時期。——宋在煥（韓國資深小學(xué)教師，小學(xué)學(xué)習(xí)方法專家，知名教育節(jié)目講師）

內(nèi)容概要

　　5年級是孩子學(xué)習(xí)的決定性時期，是小學(xué)成績的分水嶺，這個時期出現(xiàn)的成績差距決定了孩子今后在初高中的成績。本書對5年級學(xué)生能否成為優(yōu)等生的9大關(guān)鍵詞進(jìn)行了全面解讀，能更快、更簡單地幫助孩子提高成績，進(jìn)入名牌學(xué)校。另外，本書作者長期從事小學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究，他的研究成果很值得家長們重視和實(shí)踐。從這個意義上說，這本書絕對值得父母們一讀。
　　本書共分為8章，全面分析了5年級語文、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、英語“五大科”教科書課程的構(gòu)成與學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別給出了有針對性的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)每一科時都可以選擇最合適的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)更具效果。
　　5年級，小學(xué)學(xué)習(xí)的決定性時期——重視小學(xué)5年級的理由
　　5年級的成績決定終身的成績——進(jìn)入優(yōu)等生行列的最后機(jī)會，決定終身成績的9個關(guān)鍵詞
　　5年級語文，問題在這——面對要求邏輯能力的語文，有些孩子成績急劇下降
　　5年級數(shù)學(xué)，問題在這——放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一次危機(jī)，先行學(xué)習(xí)之前還需要做的事情
　　5年級社會，問題在這——涉及的地域增多，內(nèi)容變得深刻
　　5年級科學(xué)，問題在這——以理論為主的科學(xué)開始出現(xiàn)，有些東西比實(shí)驗(yàn)更重要
　　5年級英語，問題在這——了解5年級要求的英語水平，并努力達(dá)到
　　致5年級孩子的父母——應(yīng)該充分了解并幫助5年級的孩子

作者簡介

　　宋在煥
　　韓國資深小學(xué)教師、小學(xué)學(xué)習(xí)方法專家、知名教育節(jié)目講師。畢業(yè)于韓國的首爾教育大學(xué)小學(xué)教育系、韓國教員大學(xué)教育哲學(xué)研究生院。曾任教于韓國利川小學(xué)，現(xiàn)供職于首爾東山小學(xué)。
　　他堅(jiān)信“只有出色的領(lǐng)導(dǎo)人才，才能造就強(qiáng)盛的國家”。在這種理念的基礎(chǔ)上，他提出了名為“責(zé)任至上”的班級經(jīng)營哲學(xué)，其內(nèi)涵重點(diǎn)即在于培養(yǎng)具有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)人才。經(jīng)過不懈努力，他出版了《給予快樂和感動的班級管理》一書，在書中大量介紹了管理班級的方法。
　　在十多年的教學(xué)生涯中，他深深體會到家長們最擔(dān)心的便是孩子的成績，尤其是數(shù)學(xué)成績。為此，他先后編寫了《別怕！我是第一本親子數(shù)學(xué)書》《數(shù)學(xué)100分是媽媽教出來的》等書，受到韓國家長們的廣泛好評，并已在中國翻譯出版。
　　另外，他還根據(jù)研究自己多年的研究和實(shí)踐，總結(jié)出在實(shí)踐中被證明卓有成效的學(xué)習(xí)方法，編著有《小學(xué)學(xué)習(xí)不變的法則》《12歲的數(shù)學(xué)天才們》等書。
　　除了寫作，他還在韓國多家電視臺的教育節(jié)目中擔(dān)任講師，如EBS（韓國教育廣播公司）的《60分鐘父母》、清州KBS（韓國廣播公司）的《星期一特約》以及MBC（韓國文化廣播公司）的《女性時代》等，同時擔(dān)任www.daum.net和www.freemont.co.kr等網(wǎng)站的子女教育（小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域）專欄負(fù)責(zé)人。
　　2006年，因其在教育領(lǐng)域的突出貢獻(xiàn)而受到韓國教育部副部長表彰。
　　本書中，作者將5年級視作小學(xué)學(xué)習(xí)中的重中之重，詳細(xì)介紹了5年級的學(xué)習(xí)成績對初高中成績的影響和5年級成功的學(xué)習(xí)方法。此書不僅能夠?yàn)?年級的家長提供幫助，還能幫助預(yù)備上5年級或者已經(jīng)上過5年級的家長們更好地指導(dǎo)學(xué)生平穩(wěn)的發(fā)展。
　　根本上說，5年級的成績差距是學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同造成的。那些一直以來養(yǎng)成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，在升到5年級后開始嶄露頭角。與之相反，那些沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，在升到5年級后成績會逐漸落后。5年級時的成績差距一旦發(fā)生便很難改變，并且會影響到孩子以后的成績。因此我希望5年級孩子的父母們，了解到5年級的重要性和特性，提高5年級時孩子必備的能力，理解各學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方法，為這個成績轉(zhuǎn)折時期做好準(zhǔn)備。因?yàn)?年級是任何一個年級都無法比擬的重要時期。
　　——作者寄言

書籍目錄

第1章
　5年級，小學(xué)學(xué)習(xí)的決定性時期——重視小學(xué)5年級的理由
　5年級：小學(xué)學(xué)習(xí)的分水嶺
　教科書內(nèi)容變得難以理解
　數(shù)學(xué)：開始有人放棄它 / 語文：更需要孩子的邏輯能力 /社會：涉及的地域增多，內(nèi)容趨于深刻 /
科學(xué)：從以實(shí)驗(yàn)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐岳碚摻逃秊橹行?br />　從媽媽的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)
　曾經(jīng)不穩(wěn)定的成績開始步入穩(wěn)定期
　男女生的成績差距更加明顯
　影響成績的最大變數(shù)——青春期的到來
　多種青春期信號 / 消除孩子心中的煩惱
第2章
　5年級的成績決定終身成績——進(jìn)入優(yōu)等生行列的最后機(jī)會，決定終身成績的9個關(guān)鍵詞
　學(xué)習(xí)習(xí)慣：優(yōu)等生和差生的不同
　成績無緣無故下降：孩子的思維習(xí)慣是關(guān)鍵 / 目標(biāo)明確才會有好成績
　學(xué)習(xí)方法：適合自己的就是最好的
　100個孩子有100種學(xué)習(xí)方法 / 學(xué)習(xí)不是流行的時尚 / 未來的文盲是那些不懂學(xué)習(xí)方法的人 / 只按要求學(xué)習(xí)的孩子很危險 /
打破三心二意的狀態(tài)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
　背誦：應(yīng)對日漸增多的學(xué)習(xí)量的核心能力
　利用遺忘理論，進(jìn)行“反復(fù)學(xué)習(xí)” / 優(yōu)等生的記憶方法
　讀書：重視閱讀而不是習(xí)題集
　逐漸遠(yuǎn)離書籍的孩子們 / 閱讀能力低下引發(fā)的弊端 / 閱讀能力就是學(xué)習(xí)能力 / 致督促孩子多做習(xí)題而遠(yuǎn)離書籍的父母
　概念：越來越對成績起決定作用
　5年級，重視基本概念的原因 / 父母需要知道的5年級主要科目的內(nèi)容
　筆記整理：5年級時一定要掌握的技巧
　筆記能夠看出孩子上課的態(tài)度 / 優(yōu)等生的筆記整理技巧
　預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)：先行學(xué)習(xí)并不等于預(yù)習(xí)
　提高記憶力的最佳方法 / “十頁（十分鐘）”預(yù)習(xí)法則 / 課后兩分鐘的力量
　男女生差別：提高各自成績的學(xué)習(xí)技巧
　身為女性的媽媽教育身為男性的兒子 / 男孩子應(yīng)注重學(xué)習(xí)量，女孩子應(yīng)注重學(xué)習(xí)時間 / 男孩子擅長理解類科目，女孩子擅長背誦類科目 /
男孩子適合短暫有效率的學(xué)習(xí)，女孩子適合持久有計(jì)劃的學(xué)習(xí) / 男孩子為了得到認(rèn)同而學(xué)習(xí)，女孩子為了得到父母的關(guān)心而學(xué)習(xí)
　國際中學(xué)：應(yīng)該從5年級開始準(zhǔn)備的理由
第3章
　5年級語文，問題在這——面對要求邏輯能力的語文，有些孩子成績急劇下降
　學(xué)習(xí)語文的理由
　語文實(shí)力關(guān)乎生存大計(jì)
　5年級語文的特征
　在小學(xué)語文中學(xué)到的東西 / 用發(fā)展的觀點(diǎn)看各年級語文教育的特征 / 學(xué)習(xí)5年級語文必須具備的能力
　語文學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣做
　初次接觸記載世上萬事萬物的報紙 / 漢字教育熱的原因 / 教科書：所有學(xué)習(xí)的起始點(diǎn) / 能夠了解到孩子寫作能力的日記
第4章
　5年級數(shù)學(xué)，問題在這——放棄數(shù)學(xué)的第一次危機(jī)，先行學(xué)習(xí)之前要做的事情
　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理由
　5年級數(shù)學(xué)的特征
　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第一次危機(jī) / 數(shù)學(xué)沒有再來的機(jī)會 / 想學(xué)好數(shù)學(xué)就不要去輔導(dǎo)班 / 先行學(xué)習(xí)反而搞砸數(shù)學(xué) /
要求閱讀能力的數(shù)學(xué)
　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣做
　一定要記住數(shù)學(xué)概念 / 掌握好基礎(chǔ)運(yùn)算的最后機(jī)會 / 如何使用習(xí)題集 / 整理錯題集 / 將數(shù)學(xué)形象化
第5章
　5年級社會，問題在這——涉及的地域增多，內(nèi)容變得深刻
　學(xué)習(xí)社會的理由
　為什么要學(xué)習(xí)社會這門課 / 對于社會這門課的一些偏見
　5年級社會的特征
　在社會課中都學(xué)什么 / 扔掉教科書的父母 / 為提高社會成績需要做的準(zhǔn)備
　社會學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣做
　不同的角度　不同的體驗(yàn) / 背誦量最大的社會　輕松征服 / 讀懂深奧教科書的方法 /通過教科書掌握大的框架
第6章
　5年級科學(xué)，問題在這——以理論為主的科學(xué)開始出現(xiàn)，有些東西比實(shí)驗(yàn)更重要111　
　學(xué)習(xí)科學(xué)的理由
　5年級科學(xué)的特征
　5年級是智力發(fā)展的過渡期 / 拉開孩子成績差距的綜合探究能力 / 孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是否正確
　科學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣做
　提高綜合探究能力的方法 / 如何增進(jìn)孩子對科學(xué)的興趣和理解 / 5年級必
　須知道的科學(xué)概念 / 利用科學(xué)英才院提高科學(xué)式思考能力
第7章
　5年級英語，問題在這——了解5年級所要求的英語水平并努力達(dá)到
　5年級時需要考慮的英語問題
　關(guān)乎生存的英語 / 越早出國留學(xué)，越能提高英語水平嗎？
　5年級英語的特征
　小學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo) / 小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的英語目標(biāo)
　英語學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣做
　詢問孩子學(xué)習(xí)英語的理由 / 反復(fù)閱讀英語童話 / 連初級詞匯都不知道的
　5年級孩子 / 英語基礎(chǔ)不好的父母如何幫助孩子學(xué)習(xí) / 朗讀學(xué)習(xí)法 / 向
　英語日記發(fā)起挑戰(zhàn)
第8章
　致5年級孩子的父母——應(yīng)充分了解并幫助5年級的孩子
　小學(xué)5年級，父母應(yīng)該切實(shí)關(guān)注并及時調(diào)整孩子的狀態(tài)
　給予成長中的孩子充分的信任
　將像金子一樣珍貴的子女變成金子
　不斷地向孩子傳達(dá)信任的信息
　結(jié)束語5年級是放開手的時候

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：家長們最想知道的關(guān)于5年級的30個問題——為什么說5年級比4年級更重要？——5年級時的成績真的決定初高中的成績嗎？——5年級以后孩子的成績排名會很難提高嗎？——5年級的學(xué)生感覺哪一科最難學(xué)？為什么？——作為5年級孩子的家長，有哪些需要特別關(guān)注的科目？——5年級時應(yīng)不應(yīng)該送孩子去外語培訓(xùn)班？——5年級的孩子應(yīng)該重視英語會話還是語法？——5年級的孩子讀什么領(lǐng)域的書比較好？——5年級時，培養(yǎng)孩子哪方面的能力更重要？——想把孩子送進(jìn)國際中學(xué)該怎么辦？——成績好的孩子平時都學(xué)些什么？怎么學(xué)？——怎樣知道孩子是否跟得上學(xué)校的課程？——學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)時間，哪個是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵？——怎樣整理筆記對孩子的學(xué)習(xí)有幫助？——孩子不擅長背誦，有沒有什么方法能提高孩子的背誦能力？——時間有限的情況下，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)哪個更重要？——督促男孩子學(xué)習(xí)時，需要注意些什么？——指導(dǎo)青春期的孩子學(xué)習(xí)時，需要注意些什么？——什么時候才能不用監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)？——除了“趕緊去學(xué)習(xí)！”，有沒有什么方法能讓孩子主動學(xué)習(xí)？——孩子不按要求做作業(yè)，只看書可以嗎？——孩子特別討厭數(shù)學(xué)，怎么辦？——數(shù)學(xué)培訓(xùn)班和家教真的必不可少嗎？——孩子必須要將數(shù)學(xué)放在學(xué)習(xí)的首位嗎？——應(yīng)該按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來挑選數(shù)學(xué)習(xí)題集？——數(shù)學(xué)尖子生為什么進(jìn)入5年級后數(shù)學(xué)成績一落千丈？——鄰居家的孩子平時不怎么學(xué)習(xí)，語文成績卻特別好；我兒子學(xué)習(xí)很努力，語文成績卻總徘徊在及格線附近。為什么？——孩子感覺社會這門課很難學(xué)，怎么辦？——孩子對科學(xué)非常感興趣，應(yīng)該怎樣挖掘與提高孩子這方面的興趣和潛能?！獞?yīng)該帶孩子去參觀博物館或歷史遺跡嗎？

媒體關(guān)注與評論

本書中，作者將5年級視作小學(xué)學(xué)習(xí)中的重中之重，詳細(xì)介紹了5年級的學(xué)習(xí)成績對初高中成績的影響和5年級成功的學(xué)習(xí)方法。此書不僅能夠?yàn)?年級的家長提供幫助，還能幫助預(yù)備上5年級或者已經(jīng)上過5年級的家長們更好地指導(dǎo)學(xué)生平穩(wěn)的發(fā)展。根本上說，5年級的成績差距是學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同造成的。那些一直以來養(yǎng)成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，在升到5年級后開始嶄露頭角。與之相反，那些沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，在升到5年級后成績會逐漸落后。5年級時的成績差距一旦發(fā)生便很難改變，并且會影響到孩子以后的成績。因此我希望5年級孩子的父母們，了解到5年級的重要性和特性，提高5年級時孩子必備的能力，理解各學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方法，為這個成績轉(zhuǎn)折時期做好準(zhǔn)備。因?yàn)?年級是任何一個年級都無法比擬的重要時期。         ——作者寄言第一本關(guān)于5年級的意義和重要性的書！在職教師的教育經(jīng)驗(yàn)，值得信賴！西方有句諺語：“曬草要趁太陽好（Make hay while the sun shines）?！边@句話是勸人們要及時把握機(jī)會，不要錯失良機(jī)。連曬干草這樣瑣碎的小事都需要把握好時機(jī)，更何況學(xué)習(xí)？小學(xué)作為學(xué)習(xí)的起始階段尤為重要，5年級更是學(xué)習(xí)的決定性時期。但5年級長期以來一直未受重視，本書作為第一本介紹5年級的意義和重要性的書，很值得一讀。特別是作者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)過分析和研究，證實(shí)了“5年級成績的重要性”，十分具有說服力。我從事教育工作多年，也切實(shí)感受到了5年級的重要性，但是很多家長從來沒有意識到這一點(diǎn)，這常使我倍感焦急，所以在看到這本書時，我心中的焦慮消減了不少?！靶W(xué)5年級的成績決定了初高中的成績?！?年級或即將升入5年級的學(xué)生們的家長很有必要讀一下這本書?！婶敚n國首爾市東山小學(xué)校長）專家全面解讀小學(xué)學(xué)習(xí)方法及成為優(yōu)等生的9大關(guān)鍵詞最近，家長們都十分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。也許是因?yàn)檫@樣，孩子們的成績都提高了不少，但是這種現(xiàn)象往往出現(xiàn)在5年級之前。升入5年級后，孩子們的成績差距會出現(xiàn)很大變化。父母的督促作用對孩子的影響越來越小，他們的真實(shí)水平開始通過分?jǐn)?shù)體現(xiàn)出來。5年級是深化學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是成為優(yōu)等生的最后契機(jī)，因此，我一直向家長強(qiáng)調(diào)“授人魚不如授人以漁”，與其直接去教孩子不懂的東西，不如培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。但是大部分家長對這一建議置若罔聞，讓我很是惋惜。從這個意義上說，這本書絕對值得父母們一讀。本書對5年級學(xué)生能否成為優(yōu)等生的9大關(guān)鍵詞進(jìn)行了全面解讀，能更快、更簡單地幫助孩子提高成績，進(jìn)入名牌學(xué)校。另外，本書作者長期從事小學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究，他的研究成果很值得家長們重視和實(shí)踐。——金范?。n國高陽市龍現(xiàn)小學(xué)教師，韓國《中央日報》“只有老師們知道的子女教育方法”專欄記者）在專家指導(dǎo)下總結(jié)的各學(xué)科學(xué)習(xí)方法，想在我們班試驗(yàn)一下！從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，所謂的英才都有一個共同點(diǎn)：他們之中大多數(shù)人都具有很強(qiáng)的自學(xué)能力。其中最明顯的表現(xiàn)是“根據(jù)學(xué)科的不同，他們會選擇合適的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)更具效果”。但是，對于在“填鴨”式教育背景下成長的孩子們來說，這是一件很困難的事。因?yàn)樵谶@種背景下成長起來的孩子，不僅很難了解各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，更不知道如何去實(shí)踐這些方法。本書不僅詳細(xì)介紹了小學(xué)5年級的特性和學(xué)習(xí)目標(biāo)，還給出了可以起到顯著效果的、具有實(shí)踐性的各科學(xué)習(xí)方法。只要讀一遍本書，孩子們的學(xué)習(xí)能力就能得到很大提高。再加上本書中的學(xué)習(xí)方法是在專家?guī)椭椭笇?dǎo)下得出的成果，更加值得信賴。所以我想跟班上孩子一起讀這本書，并且嘗試書中提及的學(xué)習(xí)方法?！迍傩瘢n國首爾市漢南小學(xué)教師，首爾中部教育廳英才教育院教師）

編輯推薦

《5年級決定孩子一生的成績》編輯推薦：韓國EBS、KBS電視臺知名教育節(jié)目講師、小學(xué)學(xué)習(xí)方法專家為您傾情打造優(yōu)化5年級學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一方案！學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣，決定學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞！學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，常常決定孩子的一生！忘掉4年級吧，獲得5年級的第一意味著初高中的第一！首次揭露小學(xué)5年級重要性的書！“小學(xué)5年級的成績決定了初高中的成績！”5年級是孩子學(xué)習(xí)的決定性時期，是小學(xué)成績的分水嶺，這個時候出現(xiàn)的成績差距決定了孩子今后在初高中的成績。資深教師關(guān)于小學(xué)5年級成績重要性的新發(fā)現(xiàn)！《5年級決定孩子一生的成績》中作者將5年級視作小學(xué)學(xué)習(xí)中的重中之重，詳細(xì)介紹了5年級的學(xué)習(xí)成績對初高中成績的影響和5年級成功的學(xué)習(xí)方法。《5年級決定孩子一生的成績》不僅能夠?yàn)?年級的家長提供幫助，還能幫助預(yù)備上5年級或者已經(jīng)上過5年級的家長們更好地指導(dǎo)學(xué)生平穩(wěn)的發(fā)展。成為前1%的優(yōu)等生必須具備的9種關(guān)鍵能力！想要取得優(yōu)異成績，5年級孩子必須具備學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等9種關(guān)鍵能力，必須在深化學(xué)習(xí)的起點(diǎn)5年級時具備必需的學(xué)習(xí)能力?！?年級決定孩子一生的成績》介紹的培養(yǎng)這些能力的各種實(shí)踐方法，能更快、更簡單地幫助孩子提高成績，進(jìn)入名牌學(xué)校。揭秘5年級“五大科”學(xué)習(xí)方法！《5年級決定孩子一生的成績》透徹分析了5年級語文、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、英語“五大科”教科書課程的構(gòu)成與學(xué)習(xí)目標(biāo)，分別給出有針對性的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)每一科時都可以選擇最合適的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)更具效果。

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