高中文言課文詳譯精析

前言

　　《高中文言課文詳譯精析》這本大型綜合版本問世三年，印了七萬多冊，銷勢一直很旺，究其原因有三：　　一、選文多、范圍廣、內(nèi)容豐富，可讀性強。它包括了上海乃至全國各地新老文言課文，此外，還增加了一些名家名篇。因此適用于中學(xué)師生，也適用于大學(xué)生及廣大文言愛好者?！　《⒎治鲋v解細致全面。每篇課文都有“內(nèi)容分析”、“結(jié)構(gòu)分析”、“字詞句分析”、“閱讀指導(dǎo)”、“文化文學(xué)常識”、“名言”，幾乎是全方位的，即使沒教師輔導(dǎo)，也能自學(xué)。“內(nèi)容分析”“字詞句分析”，一般讀者比較重視，但“結(jié)構(gòu)分析”千萬不要小看，它是分析文章思路、指出文章脈絡(luò)的，關(guān)系到全文的布局、段落；如能結(jié)合“內(nèi)容分析”閱讀，即使最難的文章，也還是能看懂的。比如初讀《秋聲賦》很多讀者就感到抓不住要領(lǐng)，如能細看一下“結(jié)構(gòu)分析”，你就知道文章先寫各種凄慘的秋聲，再寫悲涼的氣氛，兩者組合扣題——“秋聲賦”，言秋聲悲涼，最后談到主旨（人事）?？梢妼憽氨瘺觥保ㄇ罢撸┦菫榱送怀龊笳?。再看段落內(nèi)的文字布局（以第二段第一層為例）。先寫“秋之為狀”（見“結(jié)構(gòu)分析”），再分寫“其色”、“其容”、“其氣”、“其聲”，從四個方面扣“狀”；最后歸納出使這些狀凄慘的原因是——“一氣的余烈”；條理十分清晰。所以古人非常重視思路。我們?nèi)缒茉陂喿x時重視“結(jié)構(gòu)分析”，定能提高閱讀能力?？上?，我們在這方面的指導(dǎo)實在太少！　　三、“閱讀指導(dǎo)”是本書一大特色。它指出了文章中使用的修辭手法、古漢語中常見的固定結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)怎樣閱讀。這部分是我教案中的精華。我備課時，常常翻查很多相關(guān)資料，把有價值的論述列入教學(xué)內(nèi)容，也把教學(xué)心得（深受學(xué)生歡迎的）一一詳細記載在教案中。這次編寫此書，就精選了其中的很多材料。這次再版，重點修訂了以下內(nèi)容：　　一、將全書編排歸類。將詩、詞、賦、散文等集中，盡可能參照文學(xué)史的順序排列；但由于篇幅所限，有的文章很難列入相關(guān)的類別，如《促織》。我們只好排在“記”內(nèi)。請讀者諒解?！　《⒃黾恿艘恍┬抡n文和有利于輔讀的詩文，如《過華清官》、《偶題》，都是與課文同名、同作者的好詩文?！对乱埂?、《登樓》，本書原來沒有，現(xiàn)在增加了很多篇。特別應(yīng)提出的是我們還增加了很多名家名篇，如《迢迢牽牛星》、《觀滄?！?、《報任安書》、《祭十二郎文》等二十余篇，這使本書大為增色！　　三、文白對照作了大量調(diào)整，盡可能對難，對齊。對一些難理解的“硬骨頭”，也盡可能予以補充解說。如《歸去來兮辭》、《秋聲賦》、《諸子說山水》?！　∷?、改錯包括解說、舉例不妥之處，錯別字、漏字，標(biāo)點錯誤等等。　　當(dāng)然我們還不滿足，總感到越改越感到問題不少，工作沒做完——這就是我們今后努力的地方。希望廣大讀者喜歡這本書，并提出寶貴意見。

內(nèi)容概要

　　《高中文言課文詳譯精析（新版）》特色：　　一、選文多、范圍廣、內(nèi)容豐富，可讀性強。它包括了上海乃至全國各地新老文言課文，此外，還增加了一些名家名篇。因此適用于中學(xué)師生，也適用于大學(xué)生及廣大文言愛好者?！　《?、分析講解細致全面。每篇課文都有“內(nèi)容分析”、“結(jié)構(gòu)分析”、“字詞句分析”、“閱讀指導(dǎo)”、“文化文學(xué)常識”、“名言”，幾乎是全方位的，即使沒教師輔導(dǎo)，也能自學(xué)?！皟?nèi)容分析”“字詞句分析”，一般讀者比較重視，但“結(jié)構(gòu)分析”千萬不要小看，它是分析文章思路、指出文章脈絡(luò)的，關(guān)系到全文的布局、段落；如能結(jié)合“內(nèi)容分析”閱讀，即使最難的文章，也還是能看懂的?！　∪?、“閱讀指導(dǎo)”是《高中文言課文詳譯精析（新版）》一大特色。它指出了文章中使用的修辭手法、古漢語中常見的固定結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)怎樣閱讀。

書籍目錄

詩經(jīng)楚辭漢樂府漢魏晉詩辭唐宋詩宋詞元明散曲賦左傳國語戰(zhàn)國策論語孟子墨子莊子荀子韓非子諸子說山水呂氏春秋新序史記世說新語漢書資治通鑒序疏論附：古詩文作家作品一覽表書記

章節(jié)摘錄

　　《九日齊山登高》是唐武宗會昌五年（845）杜牧任池州刺史時的作品。重陽佳節(jié)，詩人和朋友帶著酒，登上池州城東南的齊山。江南的山，到了秋天仍然是一片縹青色，這就是所謂翠微。人們登山，仿佛是登在這一片可愛的顏色上。由高處下望江水，空中的一切景色，包括飛來的大雁的身影，都映在碧波之中，更顯得秋天水空的澄靜。詩人用“涵”來形容江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里，用“翠微”這樣美好的詞來代替秋山，流露出對于眼前景物的愉悅感受。這種節(jié)日登臨的愉悅，給詩人抑郁的情懷注入了一支興奮劑。“塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。”他面對秋天的山光水色，臉上浮起.了笑容，興致勃勃地折下滿把的菊花，覺得應(yīng)該插滿頭歸去，才不辜負這一場登高。詩人認為，塵世間像這樣開口一笑實在難得，在這種心境支配下，他像是勸客，又像是勸自己：“但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。”——斟起酒來喝吧，只管用酩酊大醉來酬答這良辰佳節(jié)，無須在節(jié)日登臨時為夕陽西下、人生遲暮而感慨、怨恨。這中間四句給人一種感覺：詩人似乎想用偶然的開心一笑，用節(jié)日的醉酒，來掩蓋和消釋長期積在內(nèi)心的郁悶，但郁悶仍然存在，塵世終歸是難得一笑，落暉畢竟就在眼前。于是，詩人進一步安慰自己：“古往今來只如此，牛山何必獨沾衣？”春秋時，齊景公游牛山，北望國都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎！”詩人由眼前所登池州的齊山，聯(lián)想到齊景公的牛山落淚，認為像“登臨恨落暉”所感受到的那種人生無常，是古往今來盡皆如此的。　　……

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