萊比錫之旅（附譜例別冊(cè)）

前言

一首三聲部賦格曲朱曉玫第四組曲事情得從2000年6月的一天說起，地點(diǎn)在巴黎美術(shù)街的一個(gè)小餐館。馬塞爾?畢奇對(duì)我說起過，有幾個(gè)酷愛音樂的人，跟他在一起分析巴赫的和聲。他說：“他們畢業(yè)于法國名校，行業(yè)不同但都事業(yè)有成，有的搞研究，有的做金融，也有的在工業(yè)界，而且都喜歡把時(shí)間花在音樂上”。那天晚上，他帶來其中的一個(gè)人，說很想要我和他認(rèn)識(shí)。我覺得這群業(yè)余音樂愛好者真怪，竟以專業(yè)的態(tài)度搞音樂。真不知道這頓晚餐會(huì)是怎樣的局面。米歇爾?莫拉高個(gè)子，年紀(jì)輕輕，坐在我對(duì)面，說得少，聽得多，跟這天晚上的我恰成對(duì)比：我話很多，什么都談，一反常態(tài)地直接了當(dāng)。我們的話題很快就轉(zhuǎn)到了巴赫。盡可能讓多一些的人聽懂巴赫，正是我此生所愿。談笑間，我還說巴赫是音樂家里最像佛教徒的一個(gè)！聊到《哥德堡變奏曲》，他們愛樂小組正在深入研究這首曲子，也是我最鐘愛的作品。接著我們談到了巴赫《組曲》，我剛錄完這套作品。帶點(diǎn)挑戰(zhàn)的意味，我問米歇爾?莫拉最喜歡六首中的哪一曲，尋思著他會(huì)像多數(shù)人那樣告訴我，第一，第二或者第六?！暗谒摹保卮鹞?，隨后就開始跟我大談這首他所傾心的阿列曼德多么地美。我一怔，不說話了，因?yàn)槲乙部捶ㄏ嗤?。猛然間，我覺得彼此間的感覺相通。生活中常是這樣，相遇原只在不經(jīng)意間，隨后卻發(fā)現(xiàn)觸到了本質(zhì)。電話鈴響圍繞《第四組曲》的這次晚餐，開始了我與米歇爾?莫拉十年的友誼，還有那些不同尋常的共同經(jīng)歷。我們有各自的夢(mèng)。我渴望錄制《平均律鍵盤曲集》，但很懷疑能否有實(shí)現(xiàn)的一天。他呢，雖未明說，卻矢志在專業(yè)演奏者和業(yè)余愛好者之間當(dāng)座“橋梁”，我?guī)缀醮_信他已著手寫有關(guān)巴赫的文字。其實(shí)這是同一個(gè)夢(mèng)，就是讓盡可能多的人能懂得巴赫的音樂。馬塞爾?畢奇在這方面盡力幫我們。自他退休，跟以往相比，他更是只為音樂而活，也只活在音樂之中。他以一種令人驚嘆的智慧方式工作，令周圍的人都自愧不如。他還為我做成了一件事，手抄一套平均律樂譜。這本手書樂譜把每個(gè)聲部抄成分譜，呈現(xiàn)出巴赫作品的全部精妙處，堪稱神奇。關(guān)于《平均律鍵盤曲集》，他跟米歇爾討論個(gè)沒完。由于米歇爾很少在家，為了找到他，他甚至不顧所有朋友都遵守的禁約，周日上午還把電話打到他家里。還有一次，他竟急著把電話打到米歇爾辦公室。米歇爾還以為他出事兒了，但根本不是。電話那頭是一個(gè)比往常更顯年輕的聲音，馬塞爾?畢奇告訴他，數(shù)了又?jǐn)?shù)之后的結(jié)果是，第一冊(cè)第一首賦格中，主題進(jìn)入的次數(shù)可能有二十六次甚至更多，而不是人們習(xí)慣上認(rèn)為的二十四次！萊比錫之旅2009年底，一次循著巴赫在萊比錫生活蹤跡的旅行，讓我發(fā)現(xiàn)，米歇爾竟然對(duì)他從未涉足的那個(gè)城市了如指掌。他能直接把你從圣托馬斯教堂帶到阿拉比卡咖啡館，也就是本書中兩個(gè)主人公皮埃爾和路易常去的一家咖啡館。他還能陪你參觀傳說中巴赫到過的所有地方，據(jù)說這個(gè)人類歷史上最偉大的天才之一跟這些地方有關(guān)。象阿恩施塔特附近一個(gè)小小的教堂，巴赫曾在此舉行過婚禮，或者到奧德魯夫，巴赫父母雙亡之后，從十歲到十五歲住在該城哥哥家中。有的地方看起來那么慘淡、陰沉，讓人不由尋思，如此一個(gè)曠世奇才究竟是怎樣成長起來的。如今，《萊比錫之旅》亦已成書。我認(rèn)為，這是第一本以清晰易懂的方式給音樂愛好者講述《平均律鍵盤曲集》的書。它牽著愛樂者的手，巧妙地講述一個(gè)復(fù)雜的主題，像《西游記》那樣，以給孩子說書的方式闡述深?yuàn)W的佛理。《萊比錫之旅》是一本含蓄的書，作者有意為之，讓它止步于作品神秘性的門前?！白髌返纳钜庠谧髌繁旧怼保瑫腥宋锫芬渍f。但這本書也讓人更好地理解，從而更好地去愛。正如路易后來又說：“人生必須學(xué)會(huì)愛”。還有什么比愛巴赫的音樂更美好的呢？這是一本必須花時(shí)間閱讀的書，掩卷之際，讀者在了解了約翰?塞巴斯蒂安?巴赫在《平均律鍵盤曲集》中所使用的譜曲手法的精要之后，自會(huì)受益良多。自從我們相遇在美術(shù)街那個(gè)小館，一起談?wù)摗兜谒慕M曲》，十載過去了。米歇爾?莫拉寫出了這本關(guān)于《平均律鍵盤曲集》的書，圓了他的夢(mèng)。我呢，錄制了《平均律鍵盤曲集》，成了第一個(gè)——但不會(huì)是最后一個(gè)——錄制此曲的華裔鋼琴家。一生致力于巴赫音樂的馬塞爾?畢奇在此成全了我們，這也是他的愿望。三個(gè)夢(mèng)，以一首三聲部賦格的方式，獲得了圓滿。不，我還有一個(gè)夢(mèng)：將本書呈現(xiàn)在中國讀者面前。本書是寫給音樂愛好者的，有那么一天，聆聽一部作品時(shí)，他們會(huì)問自己一個(gè)問題：這是如何譜寫的？聆聽一部音樂作品的途徑有多種：可以用心去體會(huì)作品，心這個(gè)字眼雖簡單卻涵義甚廣；也可以通過分析去理解作品。我堅(jiān)信，用心去體會(huì)作品的方法，是最終唯一可行之途，但它可以借助某種方法，使人進(jìn)一步理解一部作品是如何譜寫成的。我正是在此意義上邀請(qǐng)讀者跟我一起探險(xiǎn)。事實(shí)上，這種探險(xiǎn)并非始于今日，而是十多年前就已開始。那時(shí)，我的朋友讓?伊夫?奧里特羅說服我陪他去馬塞爾?畢奇家，并請(qǐng)求跟隨他一起學(xué)習(xí)。我們的做法有點(diǎn)不合常情。雖然酷愛音樂但僅是普通的業(yè)余愛好者，我們竟要敲門去找這么一個(gè)人，他撰寫的和聲學(xué)與對(duì)位學(xué)的若干專著，是眾多音樂家的教科書。馬塞爾-畢奇以其無比慷慨，接受了我們的請(qǐng)求，而且日積月累，彼此間產(chǎn)生了深厚的友誼。他的身邊形成了一個(gè)音樂家小圈子，有業(yè)余愛好者，也有專業(yè)人士，他們養(yǎng)成了經(jīng)常聚會(huì)的習(xí)慣，一起演奏和研究偉大的音樂作品，從庫普蘭到拉威爾，從拉摩到德彪西，從貝多芬到福雷，巴赫位居其中。巴赫，他的《哥德堡變奏曲》、《b小調(diào)彌撒曲》、康塔塔、圣詠曲，當(dāng)然包括《平均律鍵盤曲集》。此外，我的朋友朱曉玫女士不久前錄制了《平均律鍵盤曲集》。之前，我和她曾反復(fù)探討，也讓我因此每日沉浸在這部作品里。我們的話題總是圍繞著她的畢生愿望：讓盡可能多的人能懂得巴赫的音樂。于是有一天，我產(chǎn)生了寫點(diǎn)跟以往不同的文字的沖動(dòng)，閱讀對(duì)象是那些非專業(yè)人士，因?yàn)樗麄兿蛲M(jìn)入更深入的音樂聆聽境界。很自然，我想到了寫一本關(guān)于《平均律鍵盤曲集》的書，因?yàn)檫@部作品相當(dāng)于西方音樂的基石之作，也因?yàn)槲覉?jiān)信當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了更好地聆聽這部作品，他就學(xué)會(huì)了更好地傾聽和熱愛全部的音樂作品，因?yàn)檫@部作品是如此地精煉、豐富和奧妙無窮。馬塞爾-畢奇同意由他負(fù)責(zé)音樂分析，而讓我來執(zhí)筆。我希望他知道，十年來，特別是最近幾個(gè)月來圍繞著《平均律鍵盤曲集》的討論跟他一起度過的時(shí)光，對(duì)我來說，過去是，現(xiàn)在仍是極為幸運(yùn)的體驗(yàn)，對(duì)此我永遠(yuǎn)感激不盡。在本書中，我力求簡潔處理。本書的讀者并不需要讀譜的專門知識(shí)，為此我刪除了所有看起來比較復(fù)雜的術(shù)語，特別是賦格中所涉及的“答題”，因?yàn)檫@個(gè)術(shù)語只表示略帶變化的主題。撰寫此書時(shí)，我心中想的是，有這么一個(gè)讀者，每天晚上花點(diǎn)時(shí)間來閱讀數(shù)節(jié)，并深入聆聽這些文字所涉及的樂段。《平均律鍵盤曲集》的每一冊(cè)都由二十四首前奏曲和二十四首賦格曲成對(duì)地組成。我選擇了直接切入的方法，即只談賦格。前奏曲是引導(dǎo)賦格曲的抒情名曲，相比之下賦格曲不如前奏曲那樣容易被人喜愛，也不那么常被人提及。但是在很多情況下，整部作品的藝術(shù)巔峰卻體現(xiàn)在賦格曲中。隨后，我尋找切入點(diǎn)來完成這項(xiàng)工作，書中人物便漸漸生成，像路易?卡爾多納、皮埃爾?德?馬雷澤、薩姆爾?安東?克萊伯斯，以及出版商讓?勒克萊爾（只有該人物在歷史上真正存在過）……米歇爾?莫拉巴黎、拉羅克?當(dāng)泰龍、內(nèi)瓦什（2009-2010）

內(nèi)容概要

　　本書是寫給音樂愛好者的，有那么一天，聆聽一部作品時(shí)，他們會(huì)問自己一個(gè)問題：這是如何譜寫的？作者避免了所有看起來比較復(fù)雜的術(shù)語，循序漸進(jìn)地通過兩個(gè)音樂愛好者之口，道出了巴赫《平均律鍵盤曲集》的結(jié)構(gòu)之美，讓沒有樂理基礎(chǔ)的讀者也能夠了解巴赫譜曲手法之精要。音樂終究無法用文字呈現(xiàn)，讀者卻可以借助這樣的文字接近巴赫，理解他的創(chuàng)作，并更好地傾聽。
　　這是第一本以清晰易懂的方式給音樂愛好者講述《平均律鍵盤曲集》的書。它牽著愛樂者的手，巧妙地講述一個(gè)復(fù)雜的主題，作者有意為之，讓它止步于作品神秘性的門前。這是一本必須花時(shí)間閱讀的書，掩卷之際，讀者在了解了約翰?塞巴斯蒂安?巴赫在《平均律鍵盤曲集》中所使用的譜曲手法的精要之后，自會(huì)受益良多。
　　米歇爾?莫拉寫出了這本關(guān)于《平均律鍵盤曲集》的書，圓了他的夢(mèng)。我呢，錄制了《平均律鍵盤曲集》，成了第一個(gè)——但不會(huì)是最后一個(gè)——錄制此曲的華裔鋼琴家。一生致力于巴赫音樂的馬塞爾?畢奇在此成全了我們，這也是他的愿望。三個(gè)夢(mèng)，以一首三聲部賦格的方式，獲得了圓滿。不，我還有一個(gè)夢(mèng)：將本書呈現(xiàn)在中國讀者面前。
　　——朱曉玫

作者簡介

　　米歇爾·莫拉 (Michel Mollard)
　　1964年出生，畢業(yè)于法國國立高等綜合理工大學(xué)(Ecole Nationale Supérieure
Polytechnique)，目前擔(dān)任一個(gè)金融集團(tuán)高級(jí)主管，兼任“歐洲專業(yè)音樂技術(shù)學(xué)院” (ITEMM)主席。
　　馬塞爾?畢奇 (Marcel Bitsch)
　　1921—2011，1945年羅馬大獎(jiǎng)得主，作曲家，巴黎國立高等音樂學(xué)院教授。馬塞爾?畢奇創(chuàng)作了多部音樂作品。他的著作《對(duì)位學(xué)》(Traité
de contrepoint)、《調(diào)性音樂和聲精要》(Précis d'harmonie tonale)、《論賦格》(La
Fugue，與本費(fèi)斯合著）等專著至今仍為該領(lǐng)域法國學(xué)派的權(quán)威著作。他所編訂的巴赫《平均律鍵盤曲集》以其詳細(xì)的分句編排方式獨(dú)樹一幟。

書籍目錄

前言
第1章　金十字之家
第2章　前往萊比錫
第3章　關(guān)于平均律
第4章　菩提樹旁之地
第5章　薩姆爾?安東?克萊伯斯
第6章　和聲和對(duì)位
第7章　二聲部，主題和對(duì)題
第9章　從二聲部到三聲部
第10章　四聲部和密接和應(yīng)
第11章　兩個(gè)對(duì)題
第12章　三個(gè)對(duì)題出現(xiàn)的地方
第13章　原型、倒影和時(shí)值加倍
第14章　原型、倒影和時(shí)值加倍（續(xù)篇）
第15章　時(shí)值縮短
第16章　兩個(gè)主題
第17章　三個(gè)主題
第18章　三個(gè)主題？
第19章　到達(dá)頂峰
第20章　到達(dá)頂峰（續(xù)篇）
第21章　告別萊比錫
第22章　回程路上
第23章　破產(chǎn)
第24章　跋（尾聲）
所涉主要音樂概念索引
參考書目
譯后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   第二十二章 回程路上 馬車離開萊比錫城已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，兩個(gè)朋友還沒有說一句話。路易冒險(xiǎn)打破了沉默： “我們?cè)僖膊粫?huì)像從前那樣聽音樂了。” 皮埃爾看起來還浸在他的沉默中。 “你在克萊伯斯身邊的這些日子里，有哪些收獲呢？”他終于開口問。 路易并不急于回答： “首先我們對(duì)賦格本身學(xué)到了不少東西，它有一個(gè)主題，有時(shí)兩個(gè)，有時(shí)三個(gè)……” “一個(gè)對(duì)題或多個(gè)……” “有時(shí)是固定對(duì)題，有時(shí)是自由對(duì)題……” “對(duì)題跟主題相像，兩者都經(jīng)常變形……” “增時(shí)或減時(shí)……” “表現(xiàn)方式為原型或倒影……” “我們學(xué)到了什么叫轉(zhuǎn)位對(duì)位、復(fù)對(duì)位、三重對(duì)位……” “還有呈示、小組進(jìn)入、過渡樂段、緊縮。可這些，都是技術(shù)。除此之外呢？” “我常常感到，連克萊伯斯也頗覺疑惑?！甭芬渍f。 “是啊，那么多的問題，都沒有簡單的答案?！?“在整部《平均律鍵盤曲集》中，沒有兩首相同的賦格。如果說對(duì)位是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，賦格的形式卻多變。” 路易接著說： “我可是被賦格的布局和它們嚴(yán)密的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)深深吸引住了?！?“你知道，我們只用到初等數(shù)學(xué)概念，中間只有幾個(gè)數(shù)字游戲。比如說，你有沒有注意到，我們和克萊伯斯一起研究了十四首賦格？” “那又怎樣呢？” “在字母表中找到每個(gè)字母的位置，B=2，A=1，C=3，H=8，把它們加起來2+1+3+8，等于多少？” “14。” “有些人會(huì)給它附加意義?？晌铱?，本質(zhì)問題不在這里。當(dāng)然這種音樂在數(shù)學(xué)構(gòu)造上很完美，我們也知道，最大的創(chuàng)造自由只能在限定的框架內(nèi)施展。但我認(rèn)為，把它只是當(dāng)作一種形式上的無懈可擊，認(rèn)為一種完美規(guī)范已經(jīng)建立，一切都被說盡，這是不對(duì)的。正相反：這種音樂在形式上是如此地完美，以至于讓人忘掉它的結(jié)構(gòu)，而只專注于音樂理念之美?！?“你不會(huì)認(rèn)為，正是由于音樂自身形式的完美，它趨于某種純音樂的形式嗎？” “不。當(dāng)然，它并不強(qiáng)加什么：我會(huì)把這種音樂稱為開放性的，因?yàn)樗⒉话盐覀兊南敕ň窒抻谔囟ǖ臇|西上。可同時(shí)，它又是那么具體，用一種絕對(duì)高貴的音樂語言向我們講述生活的奧秘。這種高貴永遠(yuǎn)仰望高空，并引領(lǐng)我們前行?！?/pre>


后記
《萊比錫之旅》的中譯本基本成型了。在此，我們要深深感謝為該書中譯本貢獻(xiàn)心力的朋友們。    遠(yuǎn)在美國的郭建英先生，自譯者動(dòng)筆，便不斷給以鼓勵(lì)，那些跨越大洋的討論，幫助譯者厘清許多樂理上的專名。    中央音樂學(xué)院作曲系教授張麗達(dá)女士在譯名推敲上貢獻(xiàn)了重要意見。    正在巴黎高等音樂師范學(xué)校攻讀作曲專業(yè)學(xué)位的李萌能先生在百忙中抽空細(xì)讀了全部譯稿，這是該書中文譯稿第一次經(jīng)有大陸教育背景的專業(yè)人士閱讀，也算是對(duì)譯稿的一次小小考驗(yàn)。李先生曾研讀馬塞爾·畢奇先生的著作，對(duì)書中的講述方法亦不陌生。他的認(rèn)可令我們安心。    趙清源先生有前十二章的初譯。為求行文風(fēng)格的一致，由張雪作了統(tǒng)一修訂。    朱曉玫女士請(qǐng)尉任之先生校讀了譯稿，并提供了寶貴的意見。    書后譯名索引為尉先生所編，個(gè)別譯名考慮到大陸行之有年的通譯，我們略作修訂，以照顧大陸讀者。    頁下注系尉先生所加，由譯者根據(jù)多種音樂辭書及資料作了一些校訂和修改。    最后要特別感謝廣西師范大學(xué)出版社劉瑞琳先生。她慨然應(yīng)允出版這部市場(chǎng)前景不明的書。廣西師大出版社的同仁在當(dāng)下追逐市場(chǎng)效益的大潮中，依然守護(hù)著精神文化的家園，對(duì)此我們深感敬佩。    譯事之難，不親力親為者不知其中甘苦。我們以為，一部好的譯稿，譯者必存兩敬之心，敬畏與敬業(yè)。敬畏者，則是對(duì)原著之內(nèi)容喜愛與尊重，生怕下筆疏忽，埋沒了著者的苦心。事涉譯名廢立有臨淵之感。敬業(yè)，則是下筆擇詞組句，需反復(fù)推敲。譯書亦是一門手藝，譯者必如工匠般敬業(yè)。本書譯者雖盡心盡力，遇有疑難之處，也與原作者反復(fù)討論，但仍不敢說是一完美譯本，至多力求文字通順可讀，基本意思表達(dá)明確，對(duì)原著領(lǐng)會(huì)無大的錯(cuò)處。究竟是否有益于讀者，仍待教于大方之家。    張雪    2011年4月于巴黎



編輯推薦
《萊比錫之旅:巴赫發(fā)掘與探索》由國際著名鋼琴家朱曉玫作序推薦，朱曉玫是第一位錄制巴赫《平均律鍵盤曲集》的華裔鋼琴家，她在國外的音樂會(huì)場(chǎng)場(chǎng)爆滿，她所演奏的《哥德堡變奏曲》、《海頓奏鳴曲》等在業(yè)內(nèi)都獲得了極高的評(píng)價(jià)，朱曉玫在序言中稱此書在中國的出版，圓了她向中國讀者介紹巴赫的夢(mèng)。另有巴黎國立高等音樂學(xué)院教授馬塞爾?畢奇譜例分析，隨書附贈(zèng)巴赫《平均律鍵盤曲集》譜例別冊(cè)。無需任何樂理基礎(chǔ)，深入了解巴赫的音樂?！度R比錫之旅:巴赫發(fā)掘與探索》避免了所有看起來比較復(fù)雜的術(shù)語，以小說的形式，循序漸進(jìn)地通過兩個(gè)音樂愛好者之口，道出了巴赫《平均律鍵盤曲集》的結(jié)構(gòu)之美，讓沒有樂理基礎(chǔ)的讀者也能夠了解巴赫譜曲手法之精要。


名人推薦
米歇爾?莫拉寫出了這本關(guān)于《平均律鍵盤曲集》的書，圓了他的夢(mèng)。我呢，錄制了《平均律鍵盤曲集》，成了第一個(gè)——但不會(huì)是最后一個(gè)——錄制此曲的華裔鋼琴家。一生致力于巴赫音樂的馬塞爾?畢奇在此成全了我們，這也是他的愿望。三個(gè)夢(mèng)，以一首三聲部賦格的方式，獲得了圓滿。不，我還有一個(gè)夢(mèng)：將本書呈現(xiàn)在中國讀者面前?！鞎悦?/pre>




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