罪犯改造心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《罪犯改造心理學(xué)》系統(tǒng)介紹了罪犯改造心理學(xué)的基本問題一主要有：罪犯改造心理學(xué)的基本理論，包括罪犯改造心理學(xué)的研究對象和范圍、罪犯改造心理學(xué)的學(xué)科地位、罪犯矯正的心理學(xué)思想、罪犯心理轉(zhuǎn)化的動力和機制、罪犯改造心理學(xué)的研究方法等。還運用心理學(xué)的理論和原理，深入探討了在教育改造中如何激發(fā)罪犯的改造動機，轉(zhuǎn)變罪犯的改造態(tài)度問題書中還系統(tǒng)介紹了罪犯心理咨詢、罪犯心理治療卡“罪犯心理危機干預(yù)的理論、原則、方法和技術(shù)，并指出在罪犯改造的實踐中運用這方法和技術(shù)應(yīng)該注意的問題。書中專門介紹了對罪犯的心理進行測評的過程、方法和罪犯心理評估的主要內(nèi)容。此外，《罪犯改造心理學(xué)》還特別關(guān)注了監(jiān)獄人民警察的角色心理和職業(yè)倦怠問題，討論提出了預(yù)防監(jiān)獄警察職業(yè)，倦怠的方法和措施，《罪犯改造心理學(xué)》可用作大學(xué)“罪犯改造心理學(xué)”課程的教學(xué)用書，也對司法實踐領(lǐng)域的工作人員其有參考價值。

作者簡介

　　段曉英，女，副教授。現(xiàn)任上海政法學(xué)院心理咨詢中心主任。北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)。主要研究方向：犯罪心理學(xué)和罪犯心理學(xué)。在上述領(lǐng)域作了一系列的理論和實證研究，并在專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 罪犯改造心理學(xué)的研究對象和內(nèi)容第二節(jié) 罪犯改造心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)及與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系第三節(jié) 罪犯矯正的心理學(xué)思想第二章 罪犯改造心理學(xué)的研究方法第一節(jié) 罪犯改造心理學(xué)研究的方法論第二節(jié) 罪犯改造心理學(xué)研究的原則第三節(jié) 罪犯改造心理學(xué)研究的具體方法第四節(jié) 罪犯改造心理學(xué)的研究設(shè)計第三章 罪犯心理第一節(jié) 關(guān)于罪犯心理本質(zhì)的幾種觀點第二節(jié) 罪犯心理的構(gòu)成第三節(jié) 罪犯心理的一般特征第四章 罪犯心理的發(fā)展變化第一節(jié) 影響罪犯心理發(fā)展變化的因素第二節(jié) 罪犯心理的良性發(fā)展和惡性變化第三節(jié) 罪犯心理轉(zhuǎn)化的動力和機制第五章 罪犯改造動機第一節(jié) 罪犯改造動機概述第二節(jié) 動機理論第三節(jié) 罪犯改造動機的激發(fā)第六章 罪犯改造態(tài)度第一節(jié) 罪犯改造態(tài)度概述第二節(jié) 罪犯改造態(tài)度形成和轉(zhuǎn)變的分析第三節(jié) 促進罪犯改造態(tài)度形成和轉(zhuǎn)變的途徑與方淮第七章 罪犯群體心理第一節(jié) 罪犯群體和罪犯群體心理第二節(jié) 罪犯非正式群體第三節(jié) 罪犯群體中的人際互動第八章 罪犯的心理健康教育第一節(jié) 罪犯心理健康概述第二節(jié) 罪犯心理健康教育的內(nèi)容第三節(jié) 罪犯心理健康教育的方法和途徑第九章 罪犯心理咨詢第一節(jié) 心理咨詢概述第二節(jié) 罪犯心理咨詢的原則和形式第三節(jié) 罪犯心理咨詢的過程第四節(jié) 罪犯心理咨詢的方法和技巧第五節(jié) 罪犯個別咨詢和團體咨詢第十章 罪犯的心理治療第一節(jié) 心理治療概述第二節(jié) 心理治療的理論第三節(jié) 罪犯心理治療的方法第十一章 罪犯心理危機的干預(yù)第一節(jié) 罪犯心理危機概述第二節(jié) 罪犯心理危機干預(yù)概述第三節(jié) 常見罪犯心理危機的干預(yù)第十二章 主要類型罪犯的心理與矯治第一節(jié) 罪犯分類概述第二節(jié) 不同犯罪類型的罪犯心理第三節(jié) 信仰型罪犯心理第四節(jié) 不同犯罪經(jīng)歷罪犯的心理第五節(jié) 輕刑犯與重刑犯的心理第六節(jié) 少年犯心理第七節(jié) 女犯心理第十三章 罪犯的變態(tài)心理與矯治第一節(jié) 罪犯變態(tài)心理概述第二節(jié) 精神病的矯治第三節(jié) 人格障礙的矯治第四節(jié) 性變態(tài)的矯治第五節(jié) 神經(jīng)癥的矯治第十四章 罪犯心理的評估第一節(jié) 罪犯心理評估概述第二節(jié) 罪犯心理評估的程序與方法第三節(jié) 罪犯心理評估的不同類型第十五章 監(jiān)獄警察心理第一節(jié) 監(jiān)獄警察的社會角色第二節(jié) 監(jiān)獄警察的心理素質(zhì)第三節(jié) 監(jiān)獄警察職業(yè)倦怠的預(yù)防參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　監(jiān)獄環(huán)境中影響罪犯改造動機的因素很多，主要從以下幾個方面分析：　　1.監(jiān)獄警察。在一定程度上，監(jiān)獄警察本身就具有激勵罪犯改造動機和改造行為的力量。監(jiān)獄警察的道德情操和人格魅力可以成為激發(fā)罪犯積極改造動機的最強有力的工具，監(jiān)獄警察在管教工作中秉公執(zhí)法，熱情關(guān)懷，對于罪犯具有榜樣激勵的效應(yīng)。相反，如果監(jiān)獄警察不能做到公正公平，甚至徇私枉法，則會阻礙罪犯積極改造動機的產(chǎn)生，削弱他們的改造積極性?！　?.罪犯群體。罪犯群體的性質(zhì)會影響到罪犯的改造行為。如果罪犯所屬群體的積極改造氣氛濃厚，在其他罪犯的影響及群體壓力之下，罪犯個體也會表現(xiàn)出積極改造行為。雖然此時的改造行為并非出于積極改造動機，但是，一段時間之后，罪犯的改造行為可能會內(nèi)化為他的動機。如果罪犯個體處在缺乏積極改造氣氛，甚至帶有比較濃厚的消極抗改氛圍的群體中，那么，對罪犯積極改造動機的形成是非常不利的?！　?.考核制度。對罪犯的考核結(jié)果直接與罪犯的減刑、假釋以及評選改造積極分子相結(jié)合，因此，考核的公正性、合理性，對罪犯的改造動機有直接影響。如果考核公正合理，考核結(jié)果能真實反映罪犯的改造表現(xiàn)，這樣的考核才能對罪犯起到激勵作用，對罪犯改造積極性的提高有很大的促進作用。如果考核缺乏公正性、合理性，隨意性很大，往往會使罪犯產(chǎn)生困惑，甚至?xí)虿还目己硕鴮?dǎo)致對立情緒，引發(fā)過激行為?！　?.教育改造。在監(jiān)獄中對服刑罪犯的教育主要有文化教育、道德教育、政治教育、法制教育、技術(shù)教育等，這些教育不僅對提高罪犯自身素質(zhì)有很大幫助，而且對激發(fā)罪犯的積極改造動機也起到不可忽視的作用。這些教育如能使罪犯得到更多“實惠”，使其從中看到教育改造的內(nèi)容有益于自己的前途和未來，教育改造活動將會對罪犯更具吸引力，才能更好地激發(fā)罪犯的積極改造動機。

編輯推薦

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