中國現(xiàn)代文學(xué)史研究法

用戶評(píng)論 (總計(jì)10條)

•   　　今天的學(xué)界，最意味深長的故事，無過于年輕一代對(duì)學(xué)術(shù)研究的態(tài)度，而這些態(tài)度往往和時(shí)代有關(guān)。這些年輕人們很可能在很早顯示出很好的研究眼光和潛質(zhì)，能寫作有專業(yè)領(lǐng)域價(jià)值的論文。但是，作者本人其實(shí)對(duì)學(xué)術(shù)并沒有多少熱情，只是因?yàn)閺氖逻@樣專業(yè)方面的深造，學(xué)業(yè)結(jié)束之后可能也不會(huì)留在學(xué)院繼續(xù)他的學(xué)術(shù)生活。我們可以試想，今天有多少具有學(xué)術(shù)潛質(zhì)的年輕人，當(dāng)他們離開學(xué)院，注定一生所從事的卻是和學(xué)術(shù)研究完全無關(guān)的事業(yè)。特別是，他們中很多人其實(shí)在早期已經(jīng)開始著手進(jìn)行了一些學(xué)術(shù)工作，一度離學(xué)術(shù)研究的生活很近，但后來他們清晰地做出來自己的選擇，那就是在那個(gè)學(xué)歷的起點(diǎn)上從事自己更喜歡的事業(yè)。筆者認(rèn)為，不能回避走學(xué)術(shù)道路在今天寸步難行的現(xiàn)狀，會(huì)有各種社會(huì)壓力驅(qū)使著人們注意他們的經(jīng)濟(jì)生活，但就此而對(duì)學(xué)術(shù)研究的前途完全悲觀也許是過早的。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和見聞，我要說，今天根本不乏對(duì)學(xué)術(shù)工作有熱情的青年，只是缺乏能領(lǐng)他們真正“入檻”、能使他們真正感到學(xué)術(shù)工作價(jià)值的引路人，缺乏對(duì)這些學(xué)術(shù)新人提供足夠善意的機(jī)制。
  　　
  　　謝泳先生這一本《中國現(xiàn)代文學(xué)史研究法》，原名《中國現(xiàn)代文學(xué)史料概述》，是先生在廈門大學(xué)講授同名課程時(shí)編寫的講義，——其實(shí)筆者幾乎在它還沒有最終寫完時(shí)就讀過，時(shí)間正是在先生于講堂用他特別的發(fā)語詞“諸位……”開講此課程的時(shí)期。那時(shí)拜謝泳先生的一位研究生朋友幫助，筆者能按時(shí)收到這門課程的電子版講義。今天這本講義經(jīng)過大幅度的修改形成了完整的文本，貢獻(xiàn)于普通讀者和初入學(xué)術(shù)研究門徑的青年，不禁使人有很多感慨。
  　　
  　　這是一本充滿善意的入門書，不限于“中國現(xiàn)代文學(xué)史”的研究，而是適用于一切歷史研究中的史料的搜集和史料價(jià)值方面的判斷。編著者在后記里這樣說道：“說到尋找史料，我一定要告訴學(xué)生具體的基本方向，這個(gè)方向一定是可以操作的，而不是只能玄想的。我上課時(shí)講到的材料，特別是有些不容易見到的，我一定要把實(shí)物當(dāng)堂展示給學(xué)生，……把這些史料一頁一頁展示給學(xué)生，讓他們從中獲得研究靈感。而且我還會(huì)告訴他們這些材料是如何得到的，甚至價(jià)格也告訴他們，目的就是想讓學(xué)生明白獲得史料的具體途徑。”作為始終對(duì)謝泳先生研究有所關(guān)注的讀者，以及對(duì)學(xué)術(shù)研究有自己的興趣和嘗試這兩種人生的經(jīng)驗(yàn)，筆者似乎更理解謝先生這段話的意思。事實(shí)上，正如人類的其它事業(yè)如何傳承一樣，所有歷史上的學(xué)術(shù)研究都是從模仿開始的，你希望根據(jù)謝泳先生提供的門徑走，即是選擇在一個(gè)所有重大研究課題涉及到的材料都面臨挖掘殆盡、但人們更趨于“史料為王”的時(shí)代里，跟隨一個(gè)信奉絕對(duì)的一手材料、用實(shí)踐充分證明“史學(xué)即是史料學(xué)”并且以史料新發(fā)現(xiàn)而使研究獲得學(xué)界認(rèn)可的引路人。而這個(gè)人，愿意把他所有發(fā)現(xiàn)和判斷史料的經(jīng)驗(yàn)與方法和你分享——是“具體的、可供操作”的。這就是這本《中國現(xiàn)代文學(xué)史研究法》的價(jià)值，沒有誑語。
  　　
  　　講到在今天搜集研究中的新材料，我總是想起南宮。這個(gè)地方讀者在謝泳先生早期出版的集子里經(jīng)常見到，這里是先生當(dāng)年經(jīng)常淘舊書找直接材料的地方。其實(shí)南宮的舊書市場早已衰落，“南宮”這個(gè)語詞代表的涵義比這要多，即搜集史料的一個(gè)途徑，舊書業(yè)?，F(xiàn)在很多外地來的書友一下車劈面就問，南宮在哪？筆者這時(shí)總是想起當(dāng)年沒有網(wǎng)絡(luò)尋找資料的難，想起現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代尋找未經(jīng)公開的資料的難。但是無可質(zhì)疑，舊書業(yè)正是發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的研究材料的一個(gè)很好的途徑。舊書業(yè)與史料收集的關(guān)系，在這本入門書中得到了應(yīng)有的地位。作者在書中對(duì)舊書業(yè)在學(xué)術(shù)研究獲得史料途徑方面給予了很高的評(píng)價(jià)：“傳統(tǒng)舊書業(yè)的興盛，是中國文化傳播和中國學(xué)術(shù)繁榮的一個(gè)標(biāo)志，中國老輩學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，多有收藏和研究結(jié)合的特點(diǎn)，特別是中國傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)，與收藏的關(guān)系是分不開的。最有名的例子是羅振玉與甲骨文的研究，……舊書業(yè)的繁榮都為他們提供了很好的幫助?！薄芭f書業(yè)不同于圖書館的一個(gè)顯著特點(diǎn)是所有的史料，可能都不成系統(tǒng)，但同時(shí)又是實(shí)物，容易激發(fā)研究者的學(xué)術(shù)靈感。我們要樹立一個(gè)觀念，在學(xué)術(shù)研究中，實(shí)物性的史料（直接史料），比文字性的史料（間接史料），更容易讓研究者產(chǎn)生學(xué)術(shù)靈感。也就是說，依實(shí)物性史料做研究多有創(chuàng)新，而依文字史料做研究，易于雷同。……逛舊書店，是中國文人和中國學(xué)術(shù)活動(dòng)中的一個(gè)主要方式。中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)的衰落，如果換個(gè)角度觀察，與中國舊書業(yè)的衰落有關(guān)系，因?yàn)闆]有繁榮的舊書業(yè)，學(xué)者的眼界會(huì)非常有局限。”（參見本書85-86頁）通過舊書業(yè)獲取直接的實(shí)物研究材料，其實(shí)沒有什么具體的方法，因?yàn)橛袃r(jià)值的材料在舊書業(yè)現(xiàn)身是可遇不可求的，這是常常淘舊書的人應(yīng)該有的經(jīng)驗(yàn)。如果說到方法，那就是需要一個(gè)好的心態(tài)和持之以恒，但這兩點(diǎn)都有深刻的基礎(chǔ)，即不過分把學(xué)術(shù)研究功利化，以及對(duì)書籍長久不易的沉醉。
  　　
  　　中國現(xiàn)代文學(xué)史料的收集，側(cè)重于對(duì)書寫文學(xué)史的歷史人物的研究，而對(duì)人物的研究，以往的材料來源，無疑就是作家全集、傳記、年譜、日記和書信。本書對(duì)這些方面都分別有具體的指導(dǎo)意見。特別是日記和書信，都是個(gè)人生活的細(xì)部，也是研究的細(xì)部，不同時(shí)期同一個(gè)作家的思想也可能會(huì)出現(xiàn)自相矛盾的地方，因此這些出處收集的史料，需要有一個(gè)價(jià)值判斷問題。其實(shí)往往搜集材料的過程，和對(duì)這些材料的價(jià)值判斷相比要簡單一些，推斷材料的可信度和客觀性，才是最見學(xué)者研究功力的問題。謝先生當(dāng)年為人所知的判斷標(biāo)準(zhǔn)“傳記不如年譜，年譜不如日記”以及有些日記不如“來往書信”，在這些專門講述中有了進(jìn)一步申發(fā)，集中反映出他對(duì)史料價(jià)值判斷上的基本態(tài)度。
  　　
  　　正如前所述，全集、傳記、年譜、日記和書信這些基本途徑，現(xiàn)在往往已經(jīng)很難再提供新的材料，這本《研究法》的價(jià)值和作者的善意，正在于它提供了“擴(kuò)展史料的基本方向”。即文學(xué)年鑒、辭典、同學(xué)和職員錄、方志、政協(xié)文史資料、拍賣圖錄、“影像”、校史、廣告及“會(huì)議紀(jì)念文集”、“版本”及“書話”，所有方向都體現(xiàn)著學(xué)人對(duì)可能含有珍貴史料的新方向敏銳的判斷。這些方向直接告訴有志于研究的人們該從哪里獲得有用的材料，這些方向有的能得到直接材料，有的能在短期內(nèi)得到大量主題集中的材料，有的能通過互相佐證使原先的結(jié)論變得確實(shí)或者變得值得推敲。時(shí)代會(huì)在橫向的廣闊范疇內(nèi)同時(shí)留下相關(guān)的材料，可能跨越了行業(yè)、地域和群體，人們對(duì)最后接觸到的材料可能完全無知或無從解讀，但是通過這樣的搜集和比較，卻能使我們對(duì)它產(chǎn)生更深切的體悟。這本書的編寫雖然限于“中國現(xiàn)代文學(xué)史研究”，但是筆者愿意把它看作是對(duì)一切歷史研究史料搜集和判斷方面的入門著作。雖然在今天像謝先生這樣有熱情向公眾提供學(xué)術(shù)研究入門的例子不多，但畢竟為我們研究歷史或者看待歷史提供了有益的方向。
  　　
  　　2011-1-15
  　　
•   　　現(xiàn)代中國文史研究的入門捷徑
  　　——介紹謝泳著《中國現(xiàn)代文學(xué)史研究法》
  　　
  　　刊《中華讀書報(bào)》2011年1月19日
  　　
  　　文/張洪彬
  　　
  　　常言道，讀書很重要，讀什么書更重要。在低水平重復(fù)研究的狀況廣泛存在的今天，選擇讀什么書尤其重要。雖然我們有谷哥度娘，有龍?jiān)粗W(wǎng)，手指動(dòng)動(dòng)，瞬間可以找到成千上萬的書籍或論文，但真正值得一讀的通常只是少數(shù)幾種。在信息爆炸的今天，剛踏入某一領(lǐng)域的青年學(xué)生通常希望有人能指點(diǎn)閱讀和思考的門徑，開些基本書目。然而這種需求很少得到真正的回應(yīng)。教材通常是了解某一領(lǐng)域的首選入門著作，然而由于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面的原因，一流學(xué)者大多不屑于寫教材，因此各領(lǐng)域通行的入門讀物通常出自缺乏足夠?qū)W術(shù)資質(zhì)的籍籍無名之輩，不能反映該領(lǐng)域重要的學(xué)術(shù)論題及已有的研究成果，觀點(diǎn)陳舊，文字枯燥，難以激起學(xué)生對(duì)該領(lǐng)域繼續(xù)探究的興趣。很多時(shí)候青年學(xué)生不得不求助于網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)的交流雖然足夠開放，也足夠多樣化，但質(zhì)量卻未必有保障。謝泳教授新著《中國現(xiàn)代文學(xué)史研究法》著意改變這種狀況。在該書后記中，他說：“我追求的是想讓有興趣并試圖做中國現(xiàn)代文學(xué)研究的學(xué)生，開始接觸這門學(xué)科時(shí)，在一兩天時(shí)間內(nèi)能對(duì)這個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)史料和研究方法有個(gè)初步了解，在此基礎(chǔ)上，慢慢培養(yǎng)興趣，逐步積累、體會(huì)，最后養(yǎng)成研究習(xí)慣。”
  　　該書是謝教授在廈門大學(xué)開設(shè)研究生課程的講義的基礎(chǔ)上修訂而成的，原題《中國現(xiàn)代文學(xué)史料的搜集與應(yīng)用》。全書分六章，主要講解現(xiàn)代文學(xué)史研究中史料的類型及其搜集、辨析、解讀，簡明扼要，總共十萬余字，信息量卻大得驚人。謝先生意欲接續(xù)被“論說”傳統(tǒng)遮蔽掉的“掌故筆記”傳統(tǒng)，為中國現(xiàn)代文學(xué)研究建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的文獻(xiàn)學(xué)基礎(chǔ)。書中介紹了數(shù)百種重要史料，不僅涉及到現(xiàn)代作家的文集、傳記、年譜、日記、書信、回憶錄等，更為重要的是介紹了諸如《中國現(xiàn)代文學(xué)總目》《1833-1949全國中文期刊聯(lián)合目錄》《民國時(shí)期總書目》等大量重要的文獻(xiàn)目錄書籍、《二十世紀(jì)中國作家筆名錄》《中國現(xiàn)代作家大辭典》等工具書以及《袁同禮著書目匯編》《上海孤島時(shí)期文學(xué)報(bào)刊編目》等專題文獻(xiàn)資料，甚至介紹了通過法律文書、思想?yún)R報(bào)、內(nèi)部參考、拍賣圖錄、同學(xué)錄、職員錄、年鑒、畫報(bào)、校史、廣告等途徑獲取史料的方法，真可謂“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找東西”了。學(xué)科細(xì)分的后果之一是，作為舊學(xué)基本功夫的文獻(xiàn)學(xué)獨(dú)立成為專門學(xué)科，大量的文史研究生完全缺乏文獻(xiàn)學(xué)的基本訓(xùn)練，在資料的檢索和辨識(shí)等初步環(huán)節(jié)上大費(fèi)周折，研究也就不得其門而入。類似該書中的基本文獻(xiàn)的介紹實(shí)在是非常有必要。僅從信息資源這個(gè)角度來說，該書也值得從事現(xiàn)代中國文史研究的青年學(xué)子備一本在手邊，以免無米下炊之苦。
  　　不過，按照謝泳教授的說法，通過種種辦法找到的這些都還只是“材料”，要成為屬于你的“史料”，還需要把這些材料與歷史情境中的人與事建立起聯(lián)系，用研究者的問題意識(shí)去篩選、判別和解讀。他特別指出：“史料問題關(guān)鍵不是量的問題，而是隨研究對(duì)象的變化來判斷史料的問題”。以“魯迅的廈門敘事”為例，他比較了從1954年到2008年關(guān)于此一主題的多種資料，把這些資料中的魯迅及對(duì)立面的形象加以比較，并置于具體年代的政治文化背景中，指出由于政治文化背景的變化，意識(shí)形態(tài)預(yù)設(shè)越來越強(qiáng)，“魯迅的廈門敘事”也越來越偏離歷史事實(shí)。
  　　謝教授雖任教于大學(xué)中文系，但是學(xué)術(shù)興趣并不局限于文學(xué)史，在知識(shí)分子研究、思想文化研究等一般史學(xué)方面也著力甚多，該書在寫作意旨上步踵陳恭祿的《中國近代史資料概述》，因此在一般的史學(xué)意義上也有很大的參考價(jià)值。對(duì)于希望對(duì)現(xiàn)代中國文學(xué)、歷史、思想的基本文獻(xiàn)有一基本把握的青年學(xué)子，該書不失為一入門捷徑。
  　　
  　　《中國現(xiàn)代文學(xué)史研究法》，謝泳著，廣西師范大學(xué)出版社2010年12月第一版，34元。
  　　
•   　　 按：謝泳此書，雖名曰“文學(xué)史”，亦可作“解史”；而“研究法”種種，看上去比較枯燥，但謝泳以其一向的平易之筆，使這部作品不失趣味性。對(duì)現(xiàn)代文學(xué)和歷史感興趣的普通讀者來說，相信可以從這部作品中了解到諸多細(xì)節(jié)。
  　　
  　　
  　　后　記
  　　謝泳
  　　
  　　 這本小冊子的臺(tái)灣版名字是《中國現(xiàn)代文學(xué)史料的搜集與應(yīng)用》，編輯要改成現(xiàn)在的書名，我感覺有點(diǎn)大，但編輯的考慮也有道理，我就沒有反對(duì)。其實(shí)這本小冊子主要是講如何搜集史料的，當(dāng)然也有一些研究方法在其中。
  　　 書在臺(tái)灣印出后，我送給一些同行，但主要還是給了我的學(xué)生。后來有些外校在讀的研究生知道了，感覺對(duì)他們寫論文還有點(diǎn)啟發(fā)，主要是能提示他們尋找史料的方向和如何選擇論文題目，也來信或通過熟人向我索取。這門課，我在廈大教了三年，其中有些材料后來也寫了文章，其中提到的絕大多數(shù)材料，是我個(gè)人的收藏，我一般沒有使用圖書館的習(xí)慣，凡知道要用的書，我一定要買回來。我在臺(tái)灣版的后記中曾說：
  　　 2007年夏天，周寧兄邀我到廈大中文系教書。我先教了兩門課，一門本科生的《中國現(xiàn)代文學(xué)史》，一門碩士研究生的《中國現(xiàn)代文學(xué)史料概述》。本書就是在研究生課的講義基礎(chǔ)上修改完成的，原講義約有二十萬字，我感覺此類書最不能長，就刪除到現(xiàn)在這個(gè)樣子，可能還是長了一點(diǎn)。因?yàn)槲疫^去讀此類書，總想在極短時(shí)間內(nèi)，把相關(guān)研究方法的核心內(nèi)容看出來，而越小的書，越能接近這個(gè)目標(biāo)。
  　　 我追求的是想讓有興趣并試圖做中國現(xiàn)代文學(xué)研究的學(xué)生，開始接觸這門學(xué)科時(shí)，在一兩天時(shí)間內(nèi)能對(duì)這個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)史料和研究方法有個(gè)初步了解，在此基礎(chǔ)上，慢慢培養(yǎng)興趣，逐步積累、體會(huì)，最后養(yǎng)成研究習(xí)慣。
  　　 我的努力是把自己研究的感想和基本的研究方法結(jié)合起來，既要給出具體的史料類型和可能存在的尋找方法，更要誘導(dǎo)出可能存在的史料方向和學(xué)術(shù)靈感，后一點(diǎn)尤其重要。
  　　 我自己不是中國現(xiàn)代文學(xué)史科班出身，但我1985年就在山西作協(xié)《批評(píng)家》雜志當(dāng)編輯，較早接觸了從王瑤先生以后，相當(dāng)多中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史研究者的寫作，在編輯中體會(huì)和感覺到了一些學(xué)者的研究方向和學(xué)術(shù)路徑，也產(chǎn)生了一些自己的看法。
  　　 我過去在作家協(xié)會(huì)當(dāng)編輯時(shí)，業(yè)余也做點(diǎn)研究，但教書后有一些系統(tǒng)的考慮，其中一個(gè)重心是想讓學(xué)生聽課后能對(duì)專業(yè)有興趣，同時(shí)也能下手。說到尋找史料，我一定要告訴學(xué)生具體的基本方向，這個(gè)方向一定是可以操作的，而不是只能玄想的。我上課時(shí)講到的材料，特別是有些不容易見到的，我一定要把實(shí)物當(dāng)堂展示給學(xué)生，比如一些意識(shí)形態(tài)機(jī)關(guān)的內(nèi)部出版物，平時(shí)人們不注意，但其中常常有重要史料，我就把這些史料一頁一頁展示給學(xué)生，讓他們從中獲得研究靈感。而且我還會(huì)告訴他們這些材料是如何得到的，甚至價(jià)格也告訴他們，目的就是想讓學(xué)生明白獲得史料的具體途徑。我個(gè)人感覺，如果學(xué)生選擇的研究方向有復(fù)雜性和豐富性，只要他們愿意積累，有信心長期保持熱情，再笨的人，最終也會(huì)有收獲。
  　　 國內(nèi)本來也有兩家出版社對(duì)這本小冊子產(chǎn)生過興趣，但多數(shù)感覺不會(huì)有讀者，所以就放棄了。還是瑞琳和凌志的熱情，讓本書能夠順利出版，我要再次感謝他們。
  　　
  　　 2010年8月10日于廈門
  　　
  　　
•   這本書我一直想看啊，雪堂兄的精辟評(píng)論讓人有先睹為快的感覺，相信這本書對(duì)于愛好文學(xué)和對(duì)中國現(xiàn)代文學(xué)史料的搜索和研究有興趣的同儕，會(huì)大有裨益吧！
•   離塵兄好。這本書讀過很久了。
•   真好，如果有時(shí)間，寫點(diǎn)筆記傳上來吧……我也想看這本書，奈何想看的書太多，而且囊中羞澀……如果碰上，我想還是要買的。謝泳先生對(duì)于細(xì)節(jié)的梳理和把握，真是值得我們好好學(xué)習(xí)的治學(xué)精神！
•   已經(jīng)看完了，確實(shí)不錯(cuò)！
•   好文章，又知道了一本好書！
•   怎么還沒有賣呢？
•   就是。

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