少兒學(xué)畫(huà)百問(wèn)

內(nèi)容概要

　　愛(ài)畫(huà)畫(huà)是每一個(gè)兒童的天性，孩子們用稚嫩的小手描繪出彩虹般美妙的世界——兒童畫(huà)，這是家長(zhǎng)與孩子們互相溝通的最好紐帶。但如何引導(dǎo)和提高兒童的繪畫(huà)水平，激發(fā)兒童的繪畫(huà)興趣，使廣大家長(zhǎng)理解并欣賞孩子的作品，這需要美術(shù)教師作為一個(gè)連接的橋梁。

書(shū)籍目錄

第一篇　兒童畫(huà)——鮮活的藝術(shù)生命
　兒童學(xué)畫(huà)的意義
　兒童畫(huà)是怎樣分類(lèi)的
　兒童什么時(shí)候?qū)W畫(huà)最合適
　家長(zhǎng)要正確地給孩子選擇教師
　怎樣看待2歲半—3歲的幼兒畫(huà)
　怎樣使3—4歲的兒童從涂鴉期轉(zhuǎn)向兒童畫(huà)
　孩子繪畫(huà)為什么受階段性制約
　家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣
　家長(zhǎng)在兒童繪畫(huà)啟蒙時(shí)期的重要作用
　家長(zhǎng)如何對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行形象思維的培養(yǎng)
　家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子自由繪畫(huà)的能力
　繪畫(huà)訓(xùn)練能培養(yǎng)孩子的注意力
　孩子初學(xué)畫(huà)時(shí)成人的手盡量遠(yuǎn)離孩子的手
　兒童初學(xué)畫(huà)時(shí)為什么膽小不敢下筆
　怎樣幫助兒童激發(fā)繪畫(huà)的創(chuàng)造勇氣
　在繪畫(huà)中如何培養(yǎng)孩子的觀察能力
　關(guān)于兒童默畫(huà)能力的培養(yǎng)問(wèn)題
　兒童畫(huà)寫(xiě)生可增強(qiáng)孩子的觀察力
　孩子為什么學(xué)畫(huà)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)倒退現(xiàn)象
　不可忽視兒童的模仿
　如何看待兒童畫(huà)中不規(guī)則、不準(zhǔn)確的線條
　能夠引起兒童繪畫(huà)興趣的幾種教學(xué)方法
　兒童畫(huà)不宜固定在某一畫(huà)種上，應(yīng)多種畫(huà)并舉
　教師應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)技法指導(dǎo)
　如何看待同一主題的兒童畫(huà)會(huì)出現(xiàn)不同的表現(xiàn)形式
　為什么要教會(huì)兒童在繪畫(huà)中做到舉一反三
　兒童學(xué)畫(huà)能提高語(yǔ)言表達(dá)能力和形象思維能力
　家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)的本質(zhì)
　為什么孩子喜歡給自己的畫(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字
　如何把孩子心目中的美麗彩虹表達(dá)在作品中
　家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)兒童畫(huà)的發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)
　家長(zhǎng)應(yīng)了解兒童的發(fā)展過(guò)程并做好扶持工作
　家長(zhǎng)要尊重孩子，不要傷害孩子的自尊心
　家長(zhǎng)應(yīng)該像欣賞孩子一樣欣賞兒童畫(huà)
　……
第二篇　兒童畫(huà)——人類(lèi)的藝術(shù)基因
第三篇　兒童畫(huà)——?jiǎng)?chuàng)造大師的起點(diǎn)
第四篇　兒童畫(huà)——教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)

圖書(shū)封面

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