實(shí)用盲校教學(xué)法

內(nèi)容概要

　　本書(shū)對(duì)盲校主要課程的教學(xué)方法進(jìn)行論述，特別是通過(guò)教學(xué)案例盡量展示真實(shí)的盲校教學(xué)，突出了實(shí)用性，為從事視力殘疾學(xué)生教育的新教師提供參考。

作者簡(jiǎn)介

韓萍，1983年畢業(yè)于北京師范學(xué)院（現(xiàn)首都師范大學(xué)）物理系。1988年9月至1989年7月在中殘聯(lián)、國(guó)家教委、美國(guó)卡特基金會(huì)聯(lián)合舉辦的全國(guó)盲教育專(zhuān)業(yè)課教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在北京市盲人學(xué)校從事物理等課程教學(xué)23年，1998年榮獲北京市特級(jí)教師稱(chēng)號(hào)。曾任北京市盲人學(xué)校副校長(zhǎng)，現(xiàn)任北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院副院長(zhǎng)。主要從事視力殘疾學(xué)生的教育及盲校物理教學(xué)、盲人計(jì)算機(jī)教學(xué)、盲校教具制作、視力殘疾學(xué)生隨班就讀工作指導(dǎo)、盲文的應(yīng)用等工作?！笆濉逼陂g是中國(guó)-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“有特殊教育需要兒童的教育”項(xiàng)目國(guó)家級(jí)專(zhuān)家組成員；是《中國(guó)盲文》、《中國(guó)盲文音樂(lè)符號(hào)》、《中國(guó)盲文數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)符號(hào)》三個(gè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的主要起草人。

書(shū)籍目錄

代序言　教材建設(shè)是辦好專(zhuān)業(yè)的重要內(nèi)容/劉全禮
緒論
　一.實(shí)用盲校教學(xué)法概述
　二.盲校培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置
　三.視力殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
　四.盲校教學(xué)的教學(xué)原則
　五.盲校教學(xué)資源建設(shè)
　六.幾個(gè)與盲校教學(xué)方法相關(guān)的問(wèn)題
第一章　語(yǔ)文教學(xué)法
　　概述
　　1.盲校語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)
　　2.盲校語(yǔ)文教學(xué)方法
　　3.視力殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文可能遇到的困難和學(xué)習(xí)特點(diǎn)
　　4.盲校語(yǔ)文教學(xué)的注意事項(xiàng)
　第一節(jié)　盲文教學(xué)
　　1.盲文點(diǎn)位的教學(xué)
　　2.字母與拼音的教學(xué)
　　3.四聲和標(biāo)調(diào)的教學(xué)
　　4.教學(xué)案例
　第二節(jié)　篇章　教學(xué)
　　1.散文教學(xué)
　　2.文言文的教學(xué)
　　3.詩(shī)歌教學(xué)
　　4.戲劇教學(xué)
　第三節(jié)　閱讀與寫(xiě)作教學(xué)
　　1.閱讀教學(xué)
　　2.寫(xiě)作教學(xué)
　第四節(jié)　對(duì)低視力學(xué)生的漢字教學(xué)
　　1.對(duì)低視力的漢字教學(xué)方法
　　2.教學(xué)案例
第二章　數(shù)學(xué)教學(xué)法
　概述
　　一.盲校的數(shù)學(xué)的教學(xué)要求
　　二.盲校數(shù)學(xué)教學(xué)方法
　第一節(jié)　數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)
　　1.運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想認(rèn)識(shí)數(shù)
　　2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景認(rèn)識(shí)數(shù)
　　3.教學(xué)案例
　第二節(jié)　數(shù)的運(yùn)算的教學(xué)
　　1.口算教學(xué)
　　2.估算教學(xué)
　　3.珠算教學(xué)
　　4.教學(xué)案例
　第三節(jié)　空間與圖形的教學(xué)
　　1.圖形的認(rèn)識(shí)度量及性質(zhì)的教學(xué)
　　2.圖形與位置的教學(xué)
　　3.教學(xué)案例
第三章　英語(yǔ)教學(xué)法
第四章　生物物理化學(xué)教學(xué)法
第五章　盲校特殊課程教學(xué)法
主要參考文獻(xiàn)
后記

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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