星系耀隴原

內(nèi)容概要

　　《星系耀隴原：國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在甘肅研究論文集》主要內(nèi)容包括：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育整體應(yīng)用研究、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育三種模式教學(xué)應(yīng)用研究、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的應(yīng)用研究等。

書籍目錄

第一部分 農(nóng)村遠(yuǎn)程教育整體應(yīng)用研究縮小區(qū)域差別體現(xiàn)教育公平積極推進貧困地區(qū)教育跨越式發(fā)展甘肅省基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀與策略探討提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力及勝任力以管理促應(yīng)用建立遠(yuǎn)教專于隊伍保障設(shè)備發(fā)揮效益提高農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用效益之探究農(nóng)遠(yuǎn)工程“三種模式”的應(yīng)用功能分析遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用的個案研究——“姊妹學(xué)?！鞭r(nóng)遠(yuǎn)項目應(yīng)用模式的實踐與探索對我縣農(nóng)村中小學(xué)實施遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育存在的問題及對策狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)提高應(yīng)用效率提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用水平對農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目應(yīng)用現(xiàn)狀的思考淺談農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實際應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”工程是農(nóng)村教育改革的一次革命充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)”項目設(shè)施及資源提高教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教學(xué)中的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育——農(nóng)村基礎(chǔ)教育的最佳鏈接推進現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育常規(guī)化淺議現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中的幾個誤區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)”為鄉(xiāng)村課程改革注入了新的活力淺談多媒體輔助教學(xué)中的認(rèn)識誤區(qū)及解決辦法多媒體輔助教學(xué)中存在的問題及對策遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用模式探索遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村教學(xué)中的作用淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教育教學(xué)中的作用“農(nóng)遠(yuǎn)”工程校本培訓(xùn)中注意的幾個問題第二部分 農(nóng)村遠(yuǎn)程教育三種模式教學(xué)應(yīng)用研究淺議“三種模式”在教學(xué)管理中的應(yīng)用淺談遠(yuǎn)程教育三種模式的運用運用“三種模式”為教育教學(xué)服務(wù)光盤播放教學(xué)模式應(yīng)用初探光盤教學(xué)初探淺談農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式二運用淺談如何有效利用模式二開展教育教學(xué)活動模式二應(yīng)用存在的問題及對策淺析農(nóng)村教育信息化建設(shè)中的衛(wèi)星教學(xué)收視模式淺談遠(yuǎn)程教育“模式二”在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用加強信息技術(shù)應(yīng)用推進新課程改革利用遠(yuǎn)程教育項目促進語文閱讀教學(xué)淺談“遠(yuǎn)教工程”在農(nóng)村初中語文教學(xué)中的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育使小學(xué)教學(xué)發(fā)生了大的變化淺談遠(yuǎn)程教育在班主任工作中的應(yīng)用第三部分 農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的應(yīng)用研究遠(yuǎn)程教育資源在農(nóng)村中小學(xué)的的應(yīng)用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用初探……第四部分 信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究第五部分 基于遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例

圖書封面

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