滔滔少兒口才

內容概要

　　快樂扎實的母語學習，科學有效的口才訓練。不是理論的說教，而是方法的指導；不是枯燥的題目，而是趣味的感知?！翱茖W發(fā)音、語言邏輯、語匯擴充、言語情商”，涵蓋兒童語言發(fā)展關鍵期完整訓練指導，“創(chuàng)意游戲、早期閱讀、母語文化、親子交流”，傳達“兒童母語能力”全新教育理念。

作者簡介

　　林靜，山東師范大學教師，山東師范大學語言文字工作委員會成員，山東省普通話測試員，濟南市新起點幼兒園、知味書屋悅讀館早期閱讀與兒童語言教育顧問，兒童早期閱讀推廣人，致力于美學、美育、兒童語言與哲學的教育研究。同時是四歲孩子的媽媽，最大的心愿是每個孩子都能擁有滔滔不絕的好口才，表達和實現心中的夢想。

書籍目錄

基本理念如何閱讀和使用本書導言上篇　兒童語言能力綜合訓練第一部分　兒童語音能力綜合訓練兒童語音能力訓練操訓練一　口腔發(fā)音器官趣味訓練操訓練二　發(fā)音氣息趣味訓練操訓練三　發(fā)音器官趣味按摩操訓練四　語音共鳴發(fā)聲趣味訓練操訓練五　吐字歸音趣味訓練操訓練六　聲調發(fā)音趣味訓練操訓練七　語音節(jié)奏趣味訓練操訓練八　聲音表現力感知趣味訓練操訓練九　語音變化感知趣味訓練操訓練十　擬聲發(fā)音趣味訓練操漢語拼音發(fā)音部位及方法訓練語音綜合訓練操示例兒童語音能力訓練記錄表第二部分　兒童語言邏輯能力綜合訓練兒童語言邏輯能力感知與訓練訓練一　邏輯語意的延展訓練二　感知概念的內涵和外延訓練三　概念的不同層次訓練四　統攝思維的感知和訓練訓練五　語?的理解和聯想訓練六　順序的感知和描述訓練七　推理過程的感知和描述訓練八　事實判斷的感知和描述訓練九　感知和使用關聯詞語訓練十　記憶最常見的推理模式兒童語言邏輯能力訓練記錄表第三部分　兒童語匯能力綜合訓練兒童語匯能力感知與訓練訓練一　美麗的四季訓練二　繽紛的色彩多樣的形狀訓練三　我們一起做運動訓練四　學習反義詞訓練五　我的理想--不同的職業(yè)訓練六　有趣的表情訓練七　關于時間的詞語訓練八　不同的位置訓練九　量詞的使用訓練十　我的家庭兒童語匯能力訓練記錄表第四部分　兒童言語情商綜合訓練兒童言語情商感知與訓練訓練一　介紹自己和他人訓練二　字字句句聽得清訓練三　聲音響亮大聲說訓練四　有禮貌的小主人訓練五　主動認識新朋友訓練六　有條有理講道理訓練七　打電話和接電話訓練八　遇到壞人怎么辦訓練九　角色表演我最棒訓練十　說廣告訓練十一　講笑話訓練十二　肢體語言律動操兒童言語情商訓練記錄表下篇　兒童語言能力綜合提高第五部分　兒童語言能力發(fā)展創(chuàng)意游戲適合早晨起床時做的語言游戲適合晚上睡覺前做的語言游戲適合外出游玩時做的語言游戲適合全家人一起玩的語言游戲適合在幼兒園做的語言游戲第六部分　早期閱讀與兒童語言發(fā)展早期閱讀方法的建議與指導早期閱讀的重要形式--圖畫書第一站　詩意盎然的閱讀第二站　充滿智慧的邏輯魅力第三站　豐富多彩的語匯盛宴第四站　認知和表達豐富的情感第五站　生命歷程的感知和表達第六站　天馬行空的超凡想象兒童悅讀&rdquo；記錄表第七部分　母語文化的感知和理解第一站漢字文化與藝術第二站古代文學與經典作品第三站古代兒童啟蒙教材第四站生肖成語對聯歇后語第五站節(jié)日民俗傳說第六站戲曲藝術與文化第七站姓氏名號稱謂滔滔少兒口才母語能力綜合測試兒童母語能力跟蹤語測記錄表后記滔滔少兒口才寶貝之歌

章節(jié)摘錄

　　言語行為的表現可以體現出孩子的基本性格面貌，也可以反映出孩子的基本家教素養(yǎng)。在當代社會中，“言語情商”在語言表達中愈來愈重要，因為語言是維系人際關系的工具，人們通過語言進行交流和溝通。在日常生活和：l二作中，我們經常評價有人“很會說話”、“說出話來讓人聽上去很舒服”、“語言得體”等，其實就是認可了一個人具有較高的言語情商。在人才競爭激烈的今天，也許我們只有一次機會讓他人認識和了解自己，然而鑄成寶貴的“第一印象”的最為關鍵的因素就在于言語行為是否得體。言語情商是一個人在成長過程中所獲得的關鍵能力，也是社會適應能力的重要組成部分。言語情商發(fā)展較好的孩子性格開朗、活潑，對自我的情緒有更好的認知，善于表達，樂于溝通，能主動與人合作，在生活和學習中親和力強，受人歡迎，也普遍更加自信和主動，具備更強的自我調控和激勵能力，擅于進行自我管理，有領導和管理方面的潛力，具備更好的綜合素質。因此，言語情商的訓練和提高是早期兒童語言能力教育的重要組成部分?！把哉Z情商”教育理念的提出是對以往兒童母語教育中只重“知識”、不重“能力”做法的有力補充和全新發(fā)展?！把哉Z情商的形成和提高”是值得深入研究的兒童語言發(fā)展課題，希望有更多的人能對這一問題進行深人的研究。

編輯推薦

　　山東省教育科學“十一五”規(guī)劃重點項目“兒童文學與幼兒園課程”子課題。

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