學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與高校軟實(shí)力提升

內(nèi)容概要

　　《學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與高校軟實(shí)力提升》收集了2008年以來(lái)中南大學(xué)黨委組織開(kāi)展的“提升學(xué)校軟實(shí)力研究”和“加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)研究”專題招標(biāo)課題研究的成果。

書(shū)籍目錄

第一章　高校黨的建設(shè)簡(jiǎn)歷及基本經(jīng)驗(yàn)
　改革開(kāi)放前我國(guó)高校黨建縱觀(1949——l978年)
　改革開(kāi)放初期高校黨建的探索與實(shí)踐(1979--1989年)
　改革開(kāi)放深入發(fā)展時(shí)期的高校黨建(1990年一至今)
　科學(xué)發(fā)展觀視野下六十年高校黨建析
　堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)高校黨的建設(shè)
第二章　高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與軟實(shí)力建設(shè)概論
　建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨面向世界的第四次抉擇
　用十七大精神推動(dòng)當(dāng)代馬克思主義大眾化
　發(fā)揮“六種作用”，立體推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)
　完善學(xué)習(xí)機(jī)制，增強(qiáng)高校教職工思想政治素質(zhì)
　淺論研究型大學(xué)學(xué)習(xí)型黨組織的研究性
　大學(xué)軟實(shí)力探源
　大學(xué)軟實(shí)力的內(nèi)涵及提升
　育人為本：高校軟宴力建設(shè)的根本路徑選擇
第三章　學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與高校黨內(nèi)民主建設(shè)
　新民主主義革命時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨組織原則的演變與發(fā)展
　中國(guó)共產(chǎn)黨歷屆黨代會(huì)對(duì)民主集中制的論述
　以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)的路徑探析
　基于中南大學(xué)黨內(nèi)民主建設(shè)情況的調(diào)查
　關(guān)于推進(jìn)中南大學(xué)黨內(nèi)民主建設(shè)的實(shí)施方案
第四章　 學(xué)習(xí)力與高校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力
　毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持并完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
　落實(shí)國(guó)家教育新政拷問(wèn)高校執(zhí)行力
　堅(jiān)持黨政共同負(fù)責(zé)，促進(jìn)學(xué)院和諧發(fā)展
　構(gòu)建高校二級(jí)黨組織執(zhí)行力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究
　高校二級(jí)黨組織執(zhí)行力建設(shè)的制度保障
第五章　學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與高校黨內(nèi)外教育與關(guān)愛(ài)
　當(dāng)代黨員高級(jí)知識(shí)分子的歷史使命
　現(xiàn)代性語(yǔ)境中的民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同
　高校思想政治教育的重要抓手
　著力凸顯黨委中心組學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略性
　著力凸顯教職工黨員學(xué)習(xí)的示范性
　著力凸顯面上教職工學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性
　論基層黨組織關(guān)愛(ài)機(jī)制的構(gòu)建
　論建立高校教職工黨內(nèi)關(guān)愛(ài)機(jī)制的有效途徑
　加強(qiáng)執(zhí)政為民能力建設(shè)與黨群關(guān)系的和諧
　高校離退休黨員多元關(guān)愛(ài)機(jī)制和多元化的實(shí)施形式
　新形勢(shì)下加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)的實(shí)踐
　對(duì)教育載體內(nèi)涵及適用的再認(rèn)識(shí)
　本科生黨員組織生活質(zhì)量影響因素分析
　準(zhǔn)確理解組織生活概念，提升黨員組織生活質(zhì)量
第六章　高校黨校教育　學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要陣地
第七章　拓展學(xué)習(xí)空間　提升學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力

章節(jié)摘錄

　　第一章高校黨的建設(shè)簡(jiǎn)歷及基本經(jīng)驗(yàn)　　改革開(kāi)放前我國(guó)高校黨建縱觀（1949-1978年）　　劉克林　　從新中國(guó)成立后到改革開(kāi)放之前，我國(guó)高校黨建工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，重視發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾優(yōu)勢(shì)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了顯著的成績(jī)。同時(shí)也出現(xiàn)過(guò)一些失誤，走過(guò)一些彎路。正確總結(jié)這一歷史時(shí)期高校黨建工作正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于在新時(shí)期加強(qiáng)和改善高校黨建工作，具有十分重要的意義?！　∫?、建國(guó)初期的高校黨建（1956年前）　　高校黨建始于何時(shí)？只要翻開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，我們就會(huì)知道。中國(guó)共產(chǎn)黨1921年誕生于上海和嘉興，但它的孕育過(guò)程卻在高校。1919年北京大學(xué)生發(fā)起五四運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了馬克思主義的傳播。1920年陳獨(dú)秀、李大釗這兩位北京大學(xué)的教授帶領(lǐng)他們的學(xué)生先促成各地共產(chǎn)主義小組的建立，隨后又籌備組織全國(guó)性的統(tǒng)一的共產(chǎn)黨?？梢哉f(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建始于高校，高校黨建與黨的建立和發(fā)展息息相關(guān)?！　≈袊?guó)共產(chǎn)黨成立以后，領(lǐng)導(dǎo)人民開(kāi)展了長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)，推翻了帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，取得了偉大的勝利，于1949年建立了由人民當(dāng)家作主的國(guó)家政權(quán)―中華人民共和國(guó)?！　≈腥A人民共和國(guó)成立之初，中國(guó)共產(chǎn)黨在高等學(xué)校的任務(wù)是接管、改造舊大學(xué)，建立高校黨組織，使高等學(xué)校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路。　　1.接管改造高等學(xué)?！　〗▏?guó)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨在高等學(xué)校的首要任務(wù)是接管、改造舊大學(xué)，從根本上改變高等教育的性質(zhì)。實(shí)際上，建國(guó)前夕中國(guó)共產(chǎn)黨就開(kāi)始在解放區(qū)接管舊大學(xué)了。國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期，學(xué)校一般分為公立和私立兩種。公立高等學(xué)校又有國(guó)立和省（市）立之分?！　　?/pre>








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