POP廣告設(shè)計

前言

　　當(dāng)前，我國的高職藝術(shù)設(shè)計教育正處于蓬勃發(fā)展階段，也正處于總結(jié)經(jīng)驗、更新觀念、銳意改革、形成具有中國特色的高職藝樣設(shè)計教育體系的關(guān)鍵時期。高職藝術(shù)設(shè)計教育體系形成的關(guān)鍵在于工學(xué)結(jié)臺人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于課程改革與創(chuàng)新，而課程改革的關(guān)鍵又在于教材的建設(shè)與創(chuàng)新。所以，相關(guān)的高職院校都十分重視藝帶設(shè)計專業(yè)教材的建設(shè)?！　∧壳暗母呗毸囀性O(shè)計類專業(yè)教市才怖系龐雜，品種繁多，其中雖有一些較高質(zhì)量的教市才，但冷靜觀之，也存在不少的問題：一方面，藝帶設(shè)計專業(yè)教材缺乏細(xì)分，高職教育與普通市科專業(yè)教市才共用，抹殺了高職技能型教育與普通本科學(xué)科型教育的本質(zhì)區(qū)別，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教市才似乎成了“萬能教市才”。另一方面，不少高職藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教材卻又存在著明顯的“四個脫節(jié)”：　　一是教材體系與高職類型特征的脫節(jié)。高職教育的本質(zhì)特征在于其職業(yè)性、實踐性、開放性，工學(xué)結(jié)合是高職人才培養(yǎng)的根本途徑，但在很多高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材中很難看到這種典型特征的充分體現(xiàn)。

內(nèi)容概要

　　當(dāng)前，我國的高職藝術(shù)設(shè)計教育正處于蓬勃發(fā)展階段，也正處于總結(jié)經(jīng)驗、更新觀念、銳意改革、形成具有中國特色的高職藝樣設(shè)計教育體系的關(guān)鍵時期。高職藝術(shù)設(shè)計教育體系形成的關(guān)鍵在于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)和教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于課程改革與創(chuàng)新，而課程改革的關(guān)鍵又在于教材的建設(shè)與創(chuàng)新。所以，相關(guān)的高職院校都十分重視藝帶設(shè)計專業(yè)教材的建設(shè)。

書籍目錄

第一章 POP廣告概述第一節(jié) POP廣告的產(chǎn)生、發(fā)展和趨勢第二節(jié) POP廣告的特點及功能第三節(jié) POP廣告的分類第二章 手繪POP廣告的工具及使用第一節(jié) 手繪POP筆類介紹第二節(jié) 手繪POP紙類介紹第三節(jié) 手繪POP輔助工具介紹第三章 POP廣告的策劃與創(chuàng)意設(shè)計第一節(jié) POP廣告策劃第二節(jié) POP告創(chuàng)意設(shè)計第四章 手繪POP字法第一節(jié) 書寫工具及其特征第二節(jié) 基本練習(xí)方法第三節(jié) 馬克筆字體第四節(jié) 平筆字體第五節(jié) 說明文的寫法第六節(jié) 手繪POP字體的要求第五章 手繪POP廣告插圖技法第一節(jié) 插圖的種類第二節(jié) 插圖的繪制方法第六章 手繪POP廣告與色彩第一節(jié) 手繪POP廣告與色彩的關(guān)系第二節(jié) 色彩基礎(chǔ)知識第三節(jié) 色彩的表情特征及其在POP廣告中的應(yīng)用第四節(jié) 色彩對比在POP廣告中的應(yīng)用第七章 手繪POP廣告的構(gòu)圖形式與制作方法第一節(jié) 手繪POP廣告的構(gòu)圖形式第二節(jié) 白底手繪POP廣告的制作方法第三節(jié) 彩底手繪POP廣告的制作方法第四節(jié) 軟筆手繪POP廣告的制作方法第八章 立體POP廣告的設(shè)計制作第一節(jié) 立體POP廣告的概念和特點第二節(jié) 立體POP廣告材料的運(yùn)用第三節(jié) 新型立體POP廣告媒體的開發(fā)以及新工藝的應(yīng)法第四節(jié) 立體POP廣告的造型和方法第五節(jié) 立體POP廣告制作的流程和注意事項第六節(jié) 立體POP廣告構(gòu)架的設(shè)計制作實例參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　幽默是一種睿智的表現(xiàn)，幽默法是指在設(shè)計中運(yùn)用生活中饒有風(fēng)趣的情節(jié)，巧妙地表現(xiàn)喜劇性特征，造成一種充滿情趣，引人發(fā)笑而又耐人尋味的幽默意境。幽默的矛盾沖突可以達(dá)到出乎意料之外、又在情理之中的藝術(shù)效果，引起觀賞者會心的微笑。另外，幽默諧趣法給消費(fèi)者一種嶄新奇特的視覺印象和輕松愉快的氛圍，以其異常的神秘感提高廣告的訴求效果，增加產(chǎn)品身價和注目度。這種表現(xiàn)手法將廣告的說服力寓于一種近乎漫畫化的詼諧情趣中，以別具一格的方式，發(fā)揮藝術(shù)感染力的作用，讓人易于接受、過目不忘（圖3-35至圖3-36）?！　?.使用動漫吉祥物擬態(tài)、名人偶像代言說教法　　P OP廣告作品中使用卡通、商業(yè)漫畫和吉祥物擬態(tài)作為主要形象說教的手法運(yùn)用很廣泛?；顫姷膭勇蜗?，富有趣味性和情趣感，能提示消費(fèi)者注意，輕松地接受信息，誘導(dǎo)購買欲望，產(chǎn)生購買動機(jī)。另外，現(xiàn)實生活中人們都有自己崇拜、仰慕或效仿的對象，而且有一種向他靠近的心理欲求，從而獲得心理上的滿足。利用名人、偶像形象代言和說教的P O P廣告手法正是針對人們的這種心理特點而產(chǎn)生的，它抓住人們對名人偶像仰慕的心理，借助名人偶像的陪襯，配合產(chǎn)品信息傳達(dá)給觀眾，可以擴(kuò)大產(chǎn)品的影響范圍，提高銷售地位，樹立名牌的可信度，有較強(qiáng)的說服力。名人、偶像的選擇可以是柔美的超級女明星和氣質(zhì)不凡、舉世聞名的男明星，也可以是馳名世界體壇的男女運(yùn)動員，還可以是政界要人、社會名流、藝術(shù)大師、戰(zhàn)場英雄、俊男美女等。名人、偶像的選擇要與廣告產(chǎn)品在品質(zhì)上相吻合，不然會給人牽強(qiáng)附會感，使人在心理上難以接受（圖3-37至圖3-38）。

圖書封面

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