社區(qū)護(hù)理技能學(xué)

內(nèi)容概要

社區(qū)護(hù)理技能是護(hù)理學(xué)的重要分支，是以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及護(hù)理學(xué)專業(yè)理論為基礎(chǔ)，研究在社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療過(guò)程中所應(yīng)用的護(hù)理理論、技能、行為和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)，具有綜合性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。護(hù)理技能在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中占有重要地位，是保證社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。因此，作為新世紀(jì)的高級(jí)護(hù)理人才，特別是研究生，很有必要掌握社區(qū)護(hù)理專業(yè)的技能和實(shí)踐理論方法。     本書共分為七章，包括緒論、社區(qū)護(hù)理基本技能、社區(qū)康復(fù)護(hù)理技能、社區(qū)急救護(hù)理技能、社區(qū)公共衛(wèi)生基本技能、社區(qū)健康管理基本技能、社區(qū)中醫(yī)護(hù)理技能。這些內(nèi)容覆蓋了社區(qū)中的基本護(hù)理操作技能，并具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。本書作為護(hù)理學(xué)研究生的必修教材，也可以作為社區(qū)高級(jí)護(hù)理服務(wù)人員繼續(xù)教育和自修提高的參考書。

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié)  社區(qū)護(hù)理技能學(xué)概述  第二節(jié)  社區(qū)護(hù)理技能學(xué)的特點(diǎn)  第三節(jié)  學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理技能學(xué)的目的、內(nèi)容與方法第二章  社區(qū)護(hù)理基本技能  第一節(jié)  合理用藥及社區(qū)老年人的用藥管理  第二節(jié)  傷口護(hù)理技能  第三節(jié)  社區(qū)常見(jiàn)內(nèi)患者安置有導(dǎo)管的護(hù)理技能  第四節(jié)  常見(jiàn)標(biāo)本的采集技能  第五節(jié)  飲食護(hù)理技能  第六節(jié)  心理護(hù)理技能  第七節(jié)  社區(qū)老年人照護(hù)技能  第八節(jié)  特殊人群照護(hù)技能  第九節(jié)  社區(qū)中的家庭護(hù)理技能  第十節(jié)  社區(qū)內(nèi)患者的臨終關(guān)懷第三章  社區(qū)康復(fù)護(hù)理技能  第一節(jié)  社區(qū)康復(fù)的概述  第二節(jié)  社區(qū)常用康復(fù)護(hù)理技術(shù)  第三節(jié)  社區(qū)常見(jiàn)疾病的康復(fù)與護(hù)理技能第四章  社區(qū)急救護(hù)理技能  第一節(jié)  社區(qū)急救概述  第二節(jié)  社區(qū)災(zāi)情預(yù)測(cè)和處理程序  第三節(jié)  社區(qū)急救常用技術(shù)  第四節(jié)  社區(qū)常見(jiàn)急癥的現(xiàn)場(chǎng)急救  第五節(jié)  社區(qū)常見(jiàn)慢性病急性發(fā)作的現(xiàn)場(chǎng)急救第五章  社區(qū)公共衛(wèi)生基本技能  第一節(jié)  社區(qū)流行病學(xué)調(diào)查的基本概念  第二節(jié)  社區(qū)流行病學(xué)調(diào)查方法之一：現(xiàn)況研究  第三節(jié)  社區(qū)流行病學(xué)調(diào)查方法之二：病例對(duì)照研究  第四節(jié)  社區(qū)流行病學(xué)調(diào)查方法之三：隊(duì)列研究  第五節(jié)  社區(qū)流行病學(xué)調(diào)查方法之四：實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)研究  第六節(jié)  社區(qū)傳染病的預(yù)防與控制  第七節(jié)  突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)第六章  社區(qū)健康管理基本技能  第一節(jié)  健康信息管理  第二節(jié)  健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估  第三節(jié)  個(gè)性化健康管理計(jì)劃的制訂  第四節(jié)  常見(jiàn)慢性非傳染性疾病的健康管理  第五節(jié)  特殊人群健康管理  第六節(jié)  社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)第七章  社區(qū)中醫(yī)護(hù)理技能  第一節(jié)  中醫(yī)應(yīng)用于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的優(yōu)勢(shì)  第二節(jié)  常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)  第三節(jié)  中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生運(yùn)動(dòng)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　社區(qū)護(hù)理技能是面對(duì)社區(qū)每一個(gè)人、每一個(gè)家庭、每一個(gè)團(tuán)體的護(hù)理工作，其立足之本是預(yù)防疾病、促進(jìn)和維護(hù)健康，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)必須對(duì)社區(qū)護(hù)理技能學(xué)的特點(diǎn)有一個(gè)具體、全面、深刻的認(rèn)識(shí)?！　?.社區(qū)護(hù)理服務(wù)的綜合性。社區(qū)護(hù)理的綜合性表現(xiàn)在其服務(wù)是全方位、立體性和綜合性的。社區(qū)護(hù)理的對(duì)象是社區(qū)所有的人；內(nèi)容是將預(yù)防、保健、治療、康復(fù)、健康教育等融為整體的一體化服務(wù)；范圍是以人為中心，家庭為單位，社區(qū)為范疇?！　∩鐓^(qū)預(yù)防保健包括社區(qū)計(jì)劃免疫、優(yōu)生優(yōu)育、健康篩選、不良行為與生活方式的糾正，必要時(shí)采取消毒、隔離等措施的服務(wù)。而對(duì)于惡性疾病，則采取病因、臨床前期、臨床期三級(jí)預(yù)防措施，做到防患于未然。　　健康教育與咨詢的目的是提高社區(qū)居民的整體健康意識(shí)，使他們能親自確定自己的健康問(wèn)題，通過(guò)自己的力量和依靠社區(qū)的支持，改變那些有損于健康和導(dǎo)致疾病的行為。健康教育的實(shí)施從設(shè)計(jì)制訂社區(qū)健康計(jì)劃開(kāi)始，依次實(shí)施健康教育活動(dòng)。　　康復(fù)治療與護(hù)理主要針對(duì)從醫(yī)院回到社區(qū)的康復(fù)人群。在服務(wù)中包括為慢性病患者提供病情觀察、注射、輸液、服藥等服務(wù)；對(duì)傷殘人員提供生活指導(dǎo)，鼓勵(lì)其積極進(jìn)行功能鍛煉，爭(zhēng)取在身心、功能、殘疾3個(gè)不同水平得到恢復(fù)，將致殘因素造成的后果縮小到最低程度；除此之外，還包括向家庭成員或其他有關(guān)人員傳授必要的康復(fù)知識(shí)等?！　?.社區(qū)護(hù)理服務(wù)的連續(xù)性。疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸是一個(gè)連續(xù)不斷的過(guò)程，隨之決定了疾病的診斷、治療、護(hù)理的連續(xù)性。因此，社區(qū)護(hù)理對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸起著延續(xù)促進(jìn)的作用。社區(qū)護(hù)理的延續(xù)性要求護(hù)理人員以高度負(fù)責(zé)、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)慎獨(dú)的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地為患者提供上門服務(wù)，定期隨訪和咨詢護(hù)理，從生理、心理、社會(huì)三方面為個(gè)人、家庭、社區(qū)提供全方位的服務(wù)。例如：慢性病患者或傷殘者經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療和護(hù)理回到社區(qū)后，對(duì)其并發(fā)癥和二次損傷的減少或杜絕是社區(qū)護(hù)理工作的重點(diǎn)內(nèi)容，包括指導(dǎo)患者及其家屬根據(jù)不同病情和體質(zhì)，采取必要的安全護(hù)理措施，對(duì)常見(jiàn)各系統(tǒng)的并發(fā)癥進(jìn)行相應(yīng)的護(hù)理，對(duì)墜床、摔傷、骨折、脫臼等意外傷害防患于未然，最大限度地減少和避免患者痛苦，促進(jìn)機(jī)體功能恢復(fù)?！　?.社區(qū)護(hù)理服務(wù)的協(xié)調(diào)性。為使社區(qū)患者及時(shí)得到進(jìn)一步的醫(yī)療和診治，社區(qū)護(hù)理人員不僅要為患者聯(lián)系與協(xié)調(diào)就醫(yī)醫(yī)院、急診出診、會(huì)診轉(zhuǎn)診等高效廉價(jià)的服務(wù)，同時(shí)要發(fā)掘、動(dòng)員和利用各種資源服務(wù)于患者，包括家庭資源、社區(qū)資源、各類醫(yī)療資源，也可根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展遠(yuǎn)程醫(yī)療這一求助形式。

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