簡明對外漢語教學法

內容概要

　　《簡明對外漢語教學法》在吸收歷年來對外漢語教學法研究成果的基礎上，結合筆者二十多年來對外漢語教學的實踐經驗，首先概述與對外漢語教學法相關的一些基本知識，主要內容為：第二語言教學法主要流派；外國學生學習漢語的特點；中國對外漢語教學的類型、階段、課型及教學原則。在此基礎上，《簡明對外漢語教學法》簡述對外漢語課堂教學設計與教案撰寫的規(guī)范，并通過教案實例，講解漢語語音、詞匯、語法、漢字等語言要素的教學方法，以及漢語閱讀、聽力、口語、寫作等語言技能的教學方法。

作者簡介

　　張新明，1986年畢業(yè)于上海師范大學中文系，獲碩士學位?，F(xiàn)任上海師范大學對外漢語學院副教授，碩士生導師。迄今已從事對外漢語教學工作二十多年，發(fā)表論文二十余篇，并主編或參編《短平快漢語·初級口語1》、《風光漢語·初級聽力2》、《風光漢語·中級讀寫1》、《HSK近義詞區(qū)別與練習》等多部對外漢語教材。

書籍目錄

第一章 對外漢語教學法概述第一節(jié) 對外漢語教學法的定義及研究內容一、對外漢語教學法的定義二、對外漢語教學法的研究內容第二節(jié) 第二語言教學法與對外漢語教學法一、第二語言教學法主要流派簡介二、第二語言教學法的理論基礎三、第二語言教學法在對外漢語教學中的應用第二章 對外漢語課堂教學的特點第一節(jié) 學生的特點及其學習難點一、學生的特點二、學生學習的難點第二節(jié) 教學的類型與階段一、教學類型二、教學階段第三節(jié) 教學的內容與課型一、教學內容二、課型設置第四節(jié) 教學的任務與原則一、教學任務二、教學原則第三章 對外漢語課堂教學的設計第一節(jié) 教學計劃的制訂一、對教學對象的了解二、對教材內容的分析三、對教學方法的選擇第二節(jié) 教學方案的撰寫一、教案的構成要素二、教案格式及撰寫第四章 語言要素教學法第一節(jié) 語音教學法一、教學原則二、教學方法第二節(jié) 詞匯教學法一、教學原則二、教學方法第三節(jié) 語法教學法一、教學原則二、教學方法第四節(jié) 漢字教學法一、教學原則二、教學方法第五章 語言技能課教學法第一節(jié) 精讀課教學法一、教學任務二、教學方法第二節(jié) 泛讀課教學法一、教學任務二、教學方法第三節(jié) 聽力課教學法一、教學任務二、教學方法第四節(jié) 口語課教學法一、教學任務二、教學方法第五節(jié) 寫作課教學法一、教學任務二、教學方法主要參考文獻

圖書封面

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