漢語韻律框架及其詞語整合效應

內(nèi)容概要

本書是國內(nèi)第一本論述漢語韻律框架整合效應的研究性著作，在漢語研究中具有開拓性價值。本課題的研究得到國家教育部人文社會科學科研項目、上海市哲學科學規(guī)劃項目、上海市教委科研創(chuàng)新項目的資助，具備相當?shù)膶W術水平。本書主要讀者為在讀的語言學類專業(yè)的研究生，以及各高校從事語言教學研究的教師群體。

書籍目錄

第一章  概念整合與意義創(chuàng)新  第一節(jié)  概念整合的認知機制    一、概念整合的理論創(chuàng)建    二、概念特征與整合要素    三、心理空間與整合框架  第二節(jié)  概念整合與意義建構    一、詞語整合的普遍性    二、意義建構的規(guī)約性  第三節(jié)  詞語整合的內(nèi)在動因    一、詞語整合的構成方式    二、詞語整合的層級分布第二章  節(jié)律特征與韻律框架  第一節(jié)  漢語節(jié)律的自然特征    一、音步長度的確認及其類型    二、音步組合的松緊及其規(guī)律    三、律動要素的選擇及其位置  第二節(jié)韻律單位與層級序列    一、漢語韻律的層級系統(tǒng)    二、韻律單位的特征差異  第三節(jié)  漢語的基本韻律框架    一、基本韻律框架的整合類型    二、詞語整合效應的考察范圍第三章  雙音化與認知范疇層次  第一節(jié)  語音簡化與詞語雙音化    一、詞匯雙音化的傾向    二、詞匯雙音化的動因  第二節(jié)  雙音化與漢語語法化    一、雙音化后果之一：融合    二、雙音化后果之二：分化    三、融合與分化的并行發(fā)展  第三節(jié)  單雙音節(jié)與范疇化層次    一、自然語言的概念層級    二、范疇層次與韻律形式    三、詞語組配的優(yōu)選規(guī)則第四章  1+1的黏合與詞化效應  第一節(jié)  兩字組的屬性與韻律詞的界定    一、兩字組的構式同一性    二、漢語韻律詞的界定    三、確認韻律詞的意義  第二節(jié)  VN述賓式(1+1)的整合度分析    一、鑒別依據(jù)與考察范圍    二、整合度高低及層級分布    三、考察結論  第三節(jié)  W動結式(1+1)的整合度分析    一、鑒別依據(jù)與考察范圍    二、整合度高低及層級分布    三、考察結論第五章  輕重音模式與辨義效應  第一節(jié)  漢語節(jié)律的后重原則    一、節(jié)律要素選擇與定位    二、詩詞格律的后重原則  第二節(jié)  漢語兩字組的重音模式    一、音位學定位：二元對立    二、正常重音模式：中重型    三、變異重音模式：重輕型  第三節(jié)  重輕型兩字組的辨義功能    一、整合效應之一：語義分化    二、整合效應之二：功能轉化第六章  1+2&2+1與互補效應  第一節(jié)  1+2與2+1的韻律句法對立    一、三音節(jié)音段的組合規(guī)律    二、三音節(jié)現(xiàn)象的句法解釋  第二節(jié)  2+1的整合及其復合化趨勢    一、“V雙+N單”的整合效應    二、2+1框架的復合化趨勢  第三節(jié)1+2的整合及其熟語化傾向    一、“V單+N雙”的整合效應    二、“有+N雙”的個案分析第七章  詞綴的成型與派生效應  第一節(jié)  實詞虛化與詞綴成型    一、前綴成型的實例分析    二、后綴成型的實例分析  第二節(jié)  派生形式的整合效應    一、功能弱化的等級序列    二、功能弱化的認知解釋  第三節(jié)  后置派生標記的發(fā)展    一、后置派生標記的優(yōu)勢    二、后置派生標記的特征第八章  2+2的慣性與意合效應  第一節(jié)  雙音詞整合的慣性及其理據(jù)    一、四字構式的優(yōu)選性    二、2+2框架的強制性  第二節(jié)  黏合定中整合與認知模式    一、分析依據(jù)和鑒別標準    二、整合度高低及層級分布    三、考察結論  第三節(jié)  述賓換序整合與功能轉化    一、黏合定中結構NV的來源    二、NV與VN的功能差異    三、考察結論第九章  類固定短語與習語化效應  第一節(jié)  類固定短語的構式語模    一、類固定短語的研究概述    二、類固定短語的框架標記    三、類固定短語的概念整合  第二節(jié)  “沒X沒Y”構式解析    一、“沒X沒Y”構式的整合度分析    二、考察結論  第三節(jié)  “X前x后”構式解析    一、“X前X后”構式的整合度分析    二、考察結論參考文獻課題組成果主要工具書后記

章節(jié)摘錄

　　三、心理空間與整合框架　?。ㄒ唬└拍钫系脑怼　∮羞x擇地提取其部分意義整合起來而成為一個新概念結構的一系列認知活動。人類在他們的生存活動中所接受的、接觸的客觀世界的知識域、空間體都是具有某種屬性和概念范疇的映射（mapping輸入，人類能夠將來自不同認知域的輸人心理空間通過跨空間部分映射匹配，有選擇地投射到動態(tài)解釋的復合空間；任何概念的形成都要經(jīng)過人的心智空間對輸人信息的加T整合，這個加T過程就是對輸入信息的認知處理過程，也是輸入信息對人的心智空間已存信息激活（motivate）的過程?；谶@樣的基本認識，F(xiàn)auconnier&Turner（2002）提m了口q_奉問診。薛指出概念整合是在四個基本空間中進行的?！　　?/pre>








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