現(xiàn)代思想政治工作者角色塑造

前言

　　正在美國哥倫比亞大學做訪問學者的正桂博士，從太平洋彼岸給我打來電話說，她的博士學位論文《現(xiàn)代思想政治工作者角色塑造》的學術(shù)專著擬將出版，要我給該書作序，我欣然接受。　　人們常說，人生是個大舞臺，也有人把人生比喻為一出戲。不管人生是戲也好，是演戲的舞臺也罷，每個人都要在這出戲中，在這個舞臺上扮演各自的各種各樣的角色。作為指導教師，我親眼目睹了正桂博士在武漢大學攻讀博士學位期間所扮演的角色，也一直在欣賞著正桂博士在人生旅途中所演出的這樣一個角色，同時又催化著我去品味、思索正桂博士所扮的角色是什么樣的角色？　　一般說來，人們都把自己在學校攻讀博士學位期間所扮演的角色視為做博士學位的角色。然而，正桂把她所扮演的做學位角色的內(nèi)涵不斷豐富，集多種角色于一身?！　∽鰧W位角色與做學問角色。按理，學位與學問兩者有著密切的關(guān)系。因為學位是根據(jù)專業(yè)學術(shù)水平而授予的一種稱號，學問是指正確反映客觀事物的系統(tǒng)知識，獲得博士學位的前提是要具有與博士相適應的專業(yè)學術(shù)水平，不具備這種水平是不能授予博士學位的。話是這么說，當下讀博者，求學問者有之，求學歷者有之，求學位者有之。固然人們不走過求學的經(jīng)歷是難于得到相應知識的，不在攻讀博士學位的過程中走一回是不能獲得博士學位的，除非有特殊貢獻之人被授予榮譽博士的稱號。然而，有的人攻讀博士學位卻僅為了求得學歷和學位，至于專業(yè)學術(shù)水平這一前提是否達到，那都是無所謂的了。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代思想政治工作者角色塑造》系統(tǒng)論述思想政治工作者角色的意義、作用及實現(xiàn)。思想政治工作是做人的思想的工作的，塑造思想政治工作者角色，在思想政治工作學中還是一個全新的領(lǐng)域。尤其是在改革開放的深入和社會發(fā)展變化的今天，現(xiàn)代思想政治工作者角色的地位和作用不是削弱了，而是加強了。《現(xiàn)代思想政治工作者角色塑造》對大中小學校、集團（公司）、街道、社區(qū)等從事思想政治工作者等相關(guān)人員是一個很好參考書。

書籍目錄

導論一、概念界定／2(一)角色的概述／2(二)現(xiàn)代思想政治工作者角色的涵義／5二、研究意義／12(一)有利于深化思想政治工作理論的研究／12(二)有利于促進思想政治工作實踐的發(fā)展／12(三)有利于提升思想政治工作者的專業(yè)化／13三、研究現(xiàn)狀／14(一)研究內(nèi)容及評析／14(二)存在的問題／20四、研究方法和邏輯結(jié)構(gòu)／22(一)研究方法／22(二)邏輯結(jié)構(gòu)／24第一章 思想政治工作者角色的思想依據(jù)一、中國古代與角色相關(guān)的思想／26(一)角色意識思想／26(二)角色規(guī)范思想／28(三)角色建設(shè)思想／29(四)角色實現(xiàn)思想／30二、馬克思主義關(guān)于思想政治工作者角色的相關(guān)理論／31(一)社會交往中的精神交往理論／32(二)加強思想政治工作隊伍建設(shè)的理論／40第二章 現(xiàn)代思想政治工作者角色的模式及特征一、現(xiàn)代思想政治工作者角色模式的表現(xiàn)／46(一)角色模式之一：先進知識和思想的學習者／47(二)角色模式之二：先進思想的傳播者／51(三)角色模式之三：思想道德實踐的引導者／56(四)角色模式之四：思想道德的示范者／61(五)角色模式之五：思想政治工作理論的研究者／66(六)角色模式之六：心理輔導者／71二、現(xiàn)代思想政治工作者角色的特征／75(一)角色承載的意識形態(tài)性／75(二)角色人格的激勵性／78(三)角色利益的群眾性／82(四)角色形象的示范性／86(五)角色實踐的時代性／90第三章 現(xiàn)代思想政治工作角色的素質(zhì)一、角色意識素質(zhì)／96(一)角色意識素質(zhì)的內(nèi)容／96(二)意識素質(zhì)的培養(yǎng)提高／99二、角色思想素質(zhì)／102(一)角色思想素質(zhì)的內(nèi)容／102(二)素質(zhì)的培養(yǎng)提高／104三、角色知識素質(zhì)／107(一)角色知識素質(zhì)的內(nèi)容／107(二)角色知識素質(zhì)的培養(yǎng)提高／110四、角色能力素質(zhì)／111(一)能力素質(zhì)的內(nèi)容／111(二)角色能力素質(zhì)的培養(yǎng)提高／114五、角色心理素質(zhì)／115(一)心理素質(zhì)的內(nèi)容／115(二)心理素質(zhì)的培養(yǎng)提高／117六、角色素質(zhì)結(jié)構(gòu)／119(一)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本特征／119(二)素質(zhì)要素的聯(lián)結(jié)方式／121第四章 現(xiàn)代思想政治工作者角色的實現(xiàn)／128一、現(xiàn)代思想政治工作者角色實現(xiàn)的條件／126(一)角色意識的明確／126(二)角色定位的把握／128(三)角色義務的履行／131(四)角色權(quán)利的運用／132(五)角色期待的滿足／134(六)角色道德的遵守／136二、現(xiàn)代思想政治工作者角色角色實現(xiàn)過程／137(一)角色實現(xiàn)過程中的問題／137(二)原因分析及對策建議／143三、現(xiàn)代思想政治工作者角色實現(xiàn)的方法／146(一)角色互通／146(二)角色換位／151(三)角色創(chuàng)新／153(四)角色學習／155四、現(xiàn)代思想政治工作者角色實現(xiàn)過程中的轉(zhuǎn)換／157(一)角色轉(zhuǎn)換的依據(jù)／157(二)角色轉(zhuǎn)換的內(nèi)容／159(三)角色轉(zhuǎn)換的過程／160(四)角色轉(zhuǎn)換的要求／161第五章 現(xiàn)代思想政治工作者角色的評價／165一、角色評價的意義／165(一)有利于科學地掌握角色的情況／165(二)有利于各單位重視思想政治工作者／166(三)有利于健全激勵約束機制／166(四)有利于對思想政治工作本身的認識／166(五)有利于增強自我調(diào)控能力／167二、現(xiàn)代思想政治工作者角色評價客體／167(一)研究方法／167(二)角色效益是評價的客體／169三、現(xiàn)代思想政治工作者角色評價的主體／171(一)個體評價／171(二)組織評價／173四、現(xiàn)代思想政治工作者角色評價的標準／174(一)質(zhì)的標準／175(二)量的標準／178五、角色評價結(jié)果的分析與處理／184(一)評價結(jié)果分析與處理的任務／184(二)應注意的幾個問題／185結(jié)束語現(xiàn)代思想政治工作者角色研究的發(fā)展趨勢／187參考文獻／189后記／194

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┙巧芰λ刭|(zhì)的培養(yǎng)提高　　1.信心激勵法　　要培養(yǎng)提高思想政治工作者角色能力素質(zhì)，首先要增強信心。每個思想政治工作者在角色扮演時，都希望自己扮演的角色被他人認可和接受，但事實上，一些思想政治工作者由于信心不足，害怕自己沒有理解所要傳遞思想的真實意義，懷疑自己的角色能力，擔心自己的角色會被人笑話，這些因素都會導致角色扮演時有誤，讓人們對思想政治工作者角色產(chǎn)生懷疑、困惑甚至抵觸。思想政治工作者一定要有信心。增強信心的途徑，一是熟悉角色內(nèi)容，為角色能力素質(zhì)提高的信心增強提供可靠前提。思想政治工作者在角色扮演中要做到得心應手，成功駕馭角色活動，關(guān)鍵在于對角色扮演內(nèi)容的熟悉，熟能審時度勢隨機應變，熟能生巧錦上添花。二是經(jīng)常給自己暗示，認為自己可以扮演好自己的角色，為增強角色能力素質(zhì)的信心奠定心理基礎(chǔ)；三是正確評價自己的角色，在總結(jié)、反思中認識自己的角色能力，為增強角色能力素質(zhì)的信心給予事實支持?！　?.實地考察法　　思想政治工作者應深入基層、深入思想政治工作對象、深入現(xiàn)場實地考察，從思想政治工作對象的實踐活動中了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策。毛澤東曾說：“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。”實地考察的過程，就是了解、認識思想政治工作對象的過程。在這個過程中，掌握思想政治工作對象的心理和思想特征，掌握他們思想的真實狀況。對考察的材料運用馬克思主義的立場、觀點和方法進行分析研究，以便靈活地有原則地扮演角色，從而與思想政治工作對象交心談心，得到他們的真正理解和認同，把思想政治工作做到人們的心坎上，加強思想政治工作的針對性和實效性。通過實地考察，一是可以學習借鑒角色扮演的方法，包括向書本學習和向他人學習，取別人之長補自己之短，但要防止照搬照抄。

圖書封面

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