淘氣的男孩是好的淘氣的女孩是巧的

內(nèi)容概要

淘氣是孩子特殊才能的表現(xiàn)方式：貪玩的孩子有運動天賦，愛搞破壞的孩子動手能力強，“貪財”的孩子理財能力棒，愛問問題的孩子思維能力強……杜春英編寫的《淘氣的男孩是好的淘氣的女孩是巧的》解讀了孩子淘氣的緣由，并給出相應(yīng)的“教淘”方法，有助于家長和老師發(fā)現(xiàn)淘氣孩子的天才細胞，培養(yǎng)出一個不平凡的“淘氣包”！
《淘氣的男孩是好的淘氣的女孩是巧的》全書共分為天才也是些淘氣孩子、淘氣寶貝是不是被我們寵壞了等七章內(nèi)容。

書籍目錄

第一章天才也是些淘氣孩子
第一節(jié)最讓老師頭痛的比爾·蓋茨
第二節(jié)問題多多的小愛迪生
第三節(jié)“小笨蛋”愛因斯坦
第四節(jié)“淘氣包”喬治·華盛頓
第五節(jié)撒謊的小列寧
第六節(jié)最讓家長不放心的小喬丹
第二章細看他們的“壞孩子”思維
第一節(jié)孩子淘氣有緣由
第二節(jié)孩子淘氣的好壞論
第三節(jié)淘氣孩子無法承受之重
第四節(jié)愛模仿的淘氣包
第五節(jié)蹲下來看淘氣孩子
第六節(jié)孩子淘氣只因不“平庸”
第七節(jié)“聽話”孩子問題多
第三章淘氣寶貝是不是被我們寵壞了
第一節(jié)是誰給了孩子淘氣的權(quán)力
第二節(jié)六位“雞媽媽”，一個“熊貓寶寶”
第三節(jié)“一切為了孩子”到底錯在哪兒
第四節(jié)“以賞代罰”致使孩子恃寵而驕
第五節(jié)缺愛濫寵，扭曲孩子的心理
第六節(jié)放縱孩子的占有欲，致使他們不懂分享的快樂
第七節(jié)“最好的”給予，卻培養(yǎng)不出最好的孩子
第四章爸爸、媽媽，你們夠好嗎
第一節(jié)你是否在孩子的成長過程中缺位
第二節(jié)看看自己是不是好榜樣
第三節(jié)孩子的隱私你別那么八卦
第四節(jié)“粗暴”的言語是割傷孩子的“利刃”
第五節(jié)你們的家庭是否夠和諧
第六節(jié)孩子的無能和你有關(guān)
第七節(jié)是誰導(dǎo)演了孩子的“自甘墮落”
第五章聽聽孩子的心：是誰將我逼離家
第一節(jié)孩子的心聲——越長大越孤單
第二節(jié)孩子的坦誠——老成持重是被逼
第三節(jié)孩子的無奈——沒有興趣的興趣班
第四節(jié)孩子的無助——為什么不肯信任我
第五節(jié)孩子的絕望——別把我當“神童”
第六節(jié)孩子的憤怒——別把“教訓(xùn)”當“教育”
第七節(jié)孩子的疑惑——是誰奪走了我的幸福
第六章任何時候都不要說“放棄”
第一節(jié)再堅持一下，你就是成功者的父母
第二節(jié)做會賞識孩子的父母
第三節(jié)孩子上網(wǎng)成癮該怎么辦
第四節(jié)如何化解孩子的“仇親”心理
第五節(jié)面對“破壞大王”家長該如何出招
第六節(jié)挑戰(zhàn)“小謊精”
第七節(jié)對早戀的孩子強說No
第七章聰明父母的“教淘”高招
第一節(jié)“教淘”高招之“嚴父慈母”法
第二節(jié)“教淘”高招之準許孩子回嘴
第三節(jié)“教淘”高招之放飛自由
第四節(jié)“教淘”高招之趣味游戲
第五節(jié)“教淘”高招之妙語引導(dǎo)
第六節(jié)“教淘”高招之平心靜氣
第七節(jié)“教淘”高招之行萬里路
附錄
附錄一美國天才兒童行為表
附錄二自測孩子的天賦才能
附錄三孩子成年前要明白的十個道理及建議
附錄四中外教育名家的六十條教子建議

章節(jié)摘錄

　　第一章  天才也是些淘氣孩子　　第三節(jié) “小笨蛋”愛因斯坦　　說到天才自然不能不提阿爾伯特·愛因斯坦，他是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，是相對論的提出者，是“決定論量子力學(xué)詮釋”的捍衛(wèi)者。因其在物理學(xué)上的偉大貢獻，1999年12月26日，他被美國《時代周刊》評選為。“世紀偉人”。他既是偉大的物理學(xué)家，又是思想家、哲學(xué)家?？删褪沁@樣一個偉大的人物，卻不是一個才思敏捷、聰慧過人的少年，他的遲鈍曾讓父母擔心，而他的逃學(xué)經(jīng)歷也被人說至今日。愛因斯坦的幼年經(jīng)歷也許正好印證了古羅馬哲學(xué)家塞涅卡的一句名言：“任何一個偉大的天才都有一種癡呆的缺陷。”　　1879年3月14日，愛因斯坦出生在德國西南烏爾姆城的一個猶太家庭，一年后又隨全家遷居慕尼黑。從一出生愛因斯坦身上就有著許多不同于常人的事情，而這些也一度讓他的父母頗為擔驚受怕。剛出生的小愛因斯坦就因后腦出奇地大而讓父母和親友驚訝，在驚訝的同時，初為父母的赫爾曼夫婦也為這個小家伙擔心起來；而愛因斯坦3歲多時還不會講話，更是讓父母憂心忡忡。他們既怕孩子智力遲鈍，也怕他會是個啞巴，并曾帶他去醫(yī)生那里檢查，在得到。“不是”的答案后父母才算松了口氣?？墒侵钡?歲，愛因斯坦講話仍不很通暢，他所講的每一句話都必須經(jīng)過認真吃力的思考。　　幼年時的愛因斯坦也比別的孩子都顯得遲鈍，他喜歡一個人冥想，喜歡自己去探索大自然的奧秘。一次，在依薩爾河岸野餐時，一位親戚說，小愛因斯坦很嚴肅，當其他的孩子都在互相玩耍、逗樂時，他卻獨自坐著看湖的對岸。母親保莉妮卻為自己的孩子辯護：“他是沉靜的，因為他在思索。等著吧，總有一天他會成為一個教授！”對于這位母親的辯護，那位親戚感到很可笑，但也能理解母親的心情。教授，這在人們的心目中，是只有那些聰敏的人才有可，能得到的榮譽稱號，而這個連話都說不好的笨孩子能成為一個教授嗎？　　可看似安靜的愛因斯坦在7歲以前卻也是個易怒的孩子，當事情不合他心意的時候，他常常氣得臉色蒼白并會大發(fā)脾氣，那副不能控制自己的模樣著實讓人覺得可怕。他曾向他的女教師扔椅子，把對方嚇得再也不敢教他。他還多次向自己妹妹瑪雅的頭上扔?xùn)|西，甚至有一次還將玩具九柱戲的木柱子扔到她頭上，把她的腦袋打了個小洞。所幸這種可怕的性格沒有延續(xù)下去，等他上小學(xué)后，都漸漸改掉了?！　≈行W(xué)時代的愛因斯坦延續(xù)了他沉靜的個性，也并沒在當時表現(xiàn)出超人的才智，他的每門功課都很平常，更由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文的老師德根哈特對他更是厭惡，并曾公開罵他“你一生絕不會有什么作為”，而且還因為怕他在課堂上會影響到其他學(xué)生，竟想把他趕出校門?！　∷覑垡蛩固乖诟改浮⑹甯讣八麄兊呐笥褌兡抢?，得到了很好的啟蒙教育。愛因斯坦的叔父雅可布·愛因斯坦是位工程師，非常喜愛數(shù)學(xué)，當小愛因斯坦來找他問問題時，他總是用很淺顯通俗的語言把數(shù)學(xué)知識介紹給他。在叔父的影響下，愛因斯坦較早地受到了科學(xué)和哲學(xué)的啟蒙。12歲時，叔父給了他一本《平面幾何學(xué)》，這本書對他的影響極大，可以說小愛因斯坦深深地被幾何的美吸引了。在他的《自述》中，他清楚地記下了這次人生中的“驚奇”，他寫道：“三角形的三個高交于一點，它們本身雖然并不是顯而易見的，但是可以很可靠地加以證明，以至于任何懷疑似乎都不可能。這種明晰性和可靠性給我造成了一種難以形容的印象。”正是有了這種難以言說的欣喜印象，再加上叔父的引導(dǎo)，年幼的愛因斯坦越發(fā)喜歡上了自然科學(xué)?！　?hellip;…

編輯推薦

　　犯錯是上帝給孩子的權(quán)利！　　合格的家長，培養(yǎng)成功的孩子！　　不允許孩子犯錯，就是不允許孩子長大！　　戴維：“我那些最寶貴的經(jīng)歷都是失敗后得來的！”　　羅曼·羅蘭：“人應(yīng)當做點錯事，做錯事，就是長見識！”　　《荀子·勸學(xué)篇》：“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。”

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