師范高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)模式改革研究

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　　《師范高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)模式改革研究》以麗江師范高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)模式改革為例，對師范高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)施狀況進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)和分析，其中重點(diǎn)總結(jié)了該校在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)等方面取得的成效。第四至九章，從高職高專教育的理論高度分析師范高等?？茖W(xué)校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和問題，然后再以麗江師范高等?？茖W(xué)校的改革探索為例進(jìn)行論證，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，理論研究與典型案例相結(jié)合，將改革實(shí)踐與教育教學(xué)理論融為一體，因此是一部既有理論分析，又具實(shí)踐驗(yàn)證的學(xué)術(shù)著作。

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第一章 總述一、項(xiàng)目研究的目的二、項(xiàng)目研究的基本內(nèi)容三、項(xiàng)目研究的情況四、項(xiàng)目研究的成果五、項(xiàng)目研究成果的創(chuàng)新點(diǎn)及應(yīng)用價值六、項(xiàng)目主要成果介紹第二章 人才培養(yǎng)模式改革的背景及動因一、高職教育發(fā)展是師范高等專科學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略需要二、社會需求是師范高等?？茖W(xué)校發(fā)展的驅(qū)動力三、傳統(tǒng)的師范教育培養(yǎng)模式不適應(yīng)社會需求四、學(xué)校的快速發(fā)展迫切需要進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革第三章 人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)任務(wù)一、人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)二、人才培養(yǎng)模式改革的基本內(nèi)容三、實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革的措施第四章 專業(yè)建設(shè)研究一、專業(yè)建設(shè)的意義二、專業(yè)建設(shè)的概念和內(nèi)涵三、師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀與問題四、麗江師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)建設(shè)的改革與探索第五章 課程建設(shè)研究一、課程建設(shè)的意義二、課程體系的構(gòu)建三、師范高等?？茖W(xué)校課程建設(shè)的現(xiàn)狀與問題四、麗江師范高等?？茖W(xué)校課程建設(shè)的改革與探索第六章 實(shí)踐教學(xué)研究一、實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的意義二、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建三、師范高等?？茖W(xué)校實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀和問題四、麗江師范高等?？茖W(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革與探索第七章 師資隊(duì)伍建設(shè)研究一、師資隊(duì)伍建設(shè)的意義二、師范高等?？茖W(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與問題三、麗江師范高等?？茖W(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐與探索第八章 教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的構(gòu)建與研究一、教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系及其意義二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建三、師范高等專科學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的現(xiàn)狀和問題四、麗江師范高等專科學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的實(shí)踐與探索第九章 人才培養(yǎng)模式改革的成效一、辦學(xué)規(guī)模和基礎(chǔ)條件的發(fā)展二、教育教學(xué)質(zhì)量的提高三、師資隊(duì)伍建設(shè)的效果四、學(xué)生綜合素質(zhì)的提升五、社會影響力的擴(kuò)大六、辦學(xué)特色的凸顯第十章 人才培養(yǎng)模式改革的創(chuàng)新點(diǎn)及應(yīng)用價值一、進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)二、改革教育教學(xué)方式三、制訂綜合性人才培養(yǎng)方案四、培養(yǎng)復(fù)合型人才五、開創(chuàng)學(xué)校綜合發(fā)展新局面第十一章 人才培養(yǎng)模式改革的方向一、專業(yè)建設(shè)改革方向二、課程建設(shè)改革方向三、實(shí)踐教學(xué)改革方向四、師資隊(duì)伍建設(shè)著力點(diǎn)五、完善教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系實(shí)施策略附錄附錄l：麗江師范高等?？茖W(xué)校關(guān)于人才培養(yǎng)模式改革的意見附錄2：關(guān)于制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見附錄3：英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案附錄4：導(dǎo)游專業(yè)人才培養(yǎng)方案附錄5：云南省高校特色專業(yè)——生物教育專業(yè)介紹附錄6：云南省高校精品課程“英力克英語口語”介紹附錄7：云南省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)——導(dǎo)游專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹附錄8：德業(yè)雙馨桃李天下——云南省高校教學(xué)名師何守倫教授側(cè)記附錄9：云南省高?！笆濉币?guī)劃教材簡介附錄10：云南省高校示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地（校外）建設(shè)情況總結(jié)附錄11：生物專業(yè)群實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)總結(jié)參考文獻(xiàn)一、著作類二、學(xué)位論文類三、期刊類

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