法學(xué)教育教學(xué)改革探索

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　　《法學(xué)教育教學(xué)改革探索》以高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程為主題，從學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面進(jìn)行研究和探索，既是法學(xué)院實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程五年來的成果薈萃，也凝聚著法學(xué)院教師對(duì)中國(guó)法學(xué)教育改革的關(guān)注。我們將繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程，為中國(guó)法學(xué)教育改革作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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教育改革民族院校法律人才培養(yǎng)模式探討                      從法律知識(shí)的特性檢視法學(xué)教育                      關(guān)于法學(xué)本科教育定位的思考                        司法考試語境下地方院校法學(xué)教育的改革思路          我國(guó)公辦大學(xué)自主權(quán)探析                            論法科學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)之形成與培養(yǎng)                    美國(guó)“進(jìn)步時(shí)代”法律教育理念轉(zhuǎn)型考——從布蘭代斯和龐德的社會(huì)學(xué)法理學(xué)切入        教學(xué)改革關(guān)于教學(xué)質(zhì)量工程實(shí)施的思考                        提高法學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量的思考                        云南少數(shù)民族雙語法學(xué)人才培養(yǎng)模式初探              論少數(shù)民族習(xí)慣法教育與少數(shù)民族法律人才培養(yǎng)        云南民族大學(xué)司法定向培養(yǎng)班傈僳族學(xué)生民族觀調(diào)查    法學(xué)教學(xué)方法改革之“法條教學(xué)法”                    應(yīng)盡快確立實(shí)踐教學(xué)在法學(xué)本科教育中的主體地位      論我國(guó)法學(xué)實(shí)踐教育幾種主要方式存在的問題及其完善  法學(xué)案例教學(xué)理論的幾點(diǎn)思考                        法學(xué)專業(yè)課程雙語教學(xué)探析                          新時(shí)期高校本科教學(xué)改革中存在的問題及對(duì)策淺議法理學(xué)教學(xué)改革——以法理學(xué)教學(xué)內(nèi)容為視覺                      高等院校刑法學(xué)教育與司法考試的關(guān)系                  對(duì)民族法學(xué)教學(xué)問題的初步思考                        淺議“民族法學(xué)”教學(xué)中的幾個(gè)問題                    國(guó)際法教學(xué)方法與教學(xué)模式初探                        積極尋找國(guó)際政治與國(guó)際法跨學(xué)科教學(xué)的“結(jié)合點(diǎn)”——有關(guān)國(guó)際政治專業(yè)國(guó)際法課程教學(xué)的思考      論角色模擬法在“管理學(xué)”課程教學(xué)中的重要性論大學(xué)通識(shí)課程設(shè)置中“民族文化理念”的導(dǎo)入        高校民族理論與民族政策教學(xué)改革淺議                學(xué)術(shù)探索民國(guó)時(shí)期云南土司存在的原因探析                    完善云南省養(yǎng)老保障制度的幾點(diǎn)思考                  學(xué)生管理構(gòu)建與完全學(xué)分制相適應(yīng)的高校學(xué)生管理體系          踐行依法治校加強(qiáng)民族高校校園安全建設(shè)的幾點(diǎn)建議    依法治校語境下的民族院校校園安全問題探析          后記

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由孫仲玲編著者的《法學(xué)教育教學(xué)改革探索》，以高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程為主題，從學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面進(jìn)行研究和探索，既是法學(xué)院實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程五年來的成果薈萃，也凝聚著法學(xué)院教師對(duì)中國(guó)法學(xué)教育改革的關(guān)注。我們將繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程，為中國(guó)法學(xué)教育改革作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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