小學(xué)生同步作文與閱讀訓(xùn)練（4下人教版）

前言

　　讓作文成為一種快樂　　中國(guó)著名女作家宗璞在回答為什么寫作時(shí)，說過這樣一段話：“寫小說，不然對(duì)不起沸騰過并隨即凝聚身邊的歷史；寫散文，不然對(duì)不起流淌在心間的萬般感受；寫童話，不然對(duì)不起眼前光怪陸離的幻象；寫短詩，不然對(duì)不起耳畔琤縱變化的音符。我寫，因?yàn)槲矣校晃覍?，因?yàn)槲覑邸！比绱嗽娨獾奈淖指嬖V我們：原來寫作是一件多么快樂的事。　　但萬事開頭難，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來說，初學(xué)作文并非一件輕松的事情，曾見不少小學(xué)生提到作文便眉頭緊鎖、煩惱頓生?！　≡谶@種時(shí)刻，請(qǐng)求助你身邊的好朋友——頂瓜呱同步作文。　　首先，“教你怎么寫”（含“寫作指導(dǎo)”和“熱身訓(xùn)練”）會(huì)系統(tǒng)告訴你習(xí)作的內(nèi)容、要求以及方法。“寫作指導(dǎo)”顧名思義是教你作文的具體方法，“熱身訓(xùn)練”會(huì)根據(jù)習(xí)作內(nèi)容、要求給本次作文以提示，或是給出文章開頭，或是交代故事主要內(nèi)容等等?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《小學(xué)生同步作文與閱讀訓(xùn)練：4年級(jí)（下冊(cè)）（人教版）》按照最新人教版新課標(biāo)教材編寫，與課本同步走。寫作不再下筆難、行文難，讓寫作變得輕松和愉快，是你寫作的好幫手！《小學(xué)生同步作文與閱讀訓(xùn)練：4年級(jí)（下冊(cè)）（人教版）》選取最具代表性的精彩范文，鍛煉口語交際的話題訓(xùn)練，再加上提升語文能力的閱讀練習(xí)，全方位鍛煉你的語文能力。讓作文不再單純地服務(wù)于寫作，更是為了全面提高！



書籍目錄
第一單元習(xí)作：美麗的校園教你怎么寫寫作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊美文欣賞校園的花壇校園的早晨校園一角綠滿校園感悟記下來會(huì)寫也會(huì)說作文藏寶閣含顏色的成語實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練舉起你的左手第二單元習(xí)作：心里話教你怎么寫寫作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊美文欣賞媽媽，我想對(duì)您說爸爸，我想對(duì)您說孫老師，我想對(duì)您說我可惡的個(gè)子感悟記下來會(huì)寫也會(huì)說作文藏寶閣生活諺語集錦實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練父親第三單元習(xí)作：觀察中的發(fā)現(xiàn)教你怎么寫寫作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊英文欣賞我發(fā)現(xiàn)爸爸的變化我發(fā)現(xiàn)了七星刀魚的吃食方式螞蟻給我的啟示小實(shí)驗(yàn)感悟記下來會(huì)寫也會(huì)說作文藏寶閣人類的發(fā)明——來自動(dòng)物的靈感實(shí)跋調(diào)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練植物之間的“愛與恨”第四單元習(xí)作：照片里的故事教你怎么寫寫作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊美文欣賞戰(zhàn)地的警鐘孤兒并不孤單戰(zhàn)爭(zhēng)與和平我是一只小小鳥感悟記下來會(huì)寫也會(huì)說作文藏寶閣電影《小兵張嘎》實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練“關(guān)門打狗”……第五單元習(xí)作：熱愛生命第六單元習(xí)作：感受田園第七單元習(xí)作：我敬佩的一個(gè)人第八單元習(xí)作：自由表達(dá)


章節(jié)摘錄
　　校園一角　　我們校園的一角像一個(gè)小小的花園，一年四季景色各不相同?！　〈禾欤L(fēng)拂過校園的一角，柳樹的枝條變軟了，它們伸展著自己的身體，迫不及待地長(zhǎng)出小葉子，每一片葉子都掛著晶瑩的露珠，好奇地望著這個(gè)陌生的世界。春末，校園的紫丁香開了，走過那里，香氣撲鼻而來，不管你有什么煩惱，都會(huì)被沁人心脾的花香所化解?！　∠奶斓搅?，刺玫瑰打了一個(gè)個(gè)粉紅色的花苞，那樣子真惹人喜愛。過不了幾天，它就開花了，花朵像孩子可愛的笑臉，帶著喜悅來到校園。柳樹長(zhǎng)得茂盛極了，它們像一把把綠色的傘，為同學(xué)們提供了舒適的遮陽場(chǎng)所?！　∏锔邭馑@時(shí)候，別的花兒都凋謝了，只有黃色的菊花顯得格外優(yōu)雅，它在向秋婆婆點(diǎn)頭微笑呢！楓樹的葉子變成了紅色，同學(xué)們都來采集樹葉，把它們做成美麗的標(biāo)本。　　寒冷的冬天來了，一場(chǎng)鵝毛大雪過后，這里便成了一個(gè)潔白的世界。柳樹上開滿了銀白色的花，地上鋪了一條雪毯迎接同學(xué)們的到來?！　《瑺敔斀o松樹送去一件白毛披肩，也給柏樹披上一件白大褂。風(fēng)孩子向同學(xué)們問好，樹木不停地點(diǎn)頭微笑，感謝冬爺爺為他們送去了最好的禮物！我們校園的一角，永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)與活力！　　名師點(diǎn)評(píng)：　　小作者選定校園的一角作為觀察點(diǎn)，寫出了校園一年四季不同的景觀特征。寫春天的柳條和丁香花，寫夏天的綠蔭和玫瑰花，寫秋天的紅葉和菊花，寫冬天的松柏和雪花，這些都是各個(gè)季節(jié)的代表性景物，能給人以深刻的印象?！　【G滿校園　　如果你一年四季都到我們察哈爾小學(xué)來參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校不論春夏秋冬，它總是綠的?！　〈禾?，校園里是一片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開來，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。　　花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出婆娑的倩影?！　∠奶欤@是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把把巨傘，遮住了直射的陽光，整個(gè)校園都在樹蔭之下籠罩著?！　　?/pre>








圖書封面






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