小學(xué)生同步作文與閱讀訓(xùn)練（2下人教版）

前言

　　讓作文成為一種快樂(lè)　　中國(guó)著名女作家宗璞在回答為什么寫(xiě)作時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一段話：“寫(xiě)小說(shuō)，不然對(duì)不起沸騰過(guò)并隨即凝聚身邊的歷史；寫(xiě)散文，不然對(duì)不起流淌在心間的萬(wàn)般感受；寫(xiě)童話，不然對(duì)不起眼前光怪陸離的幻象；寫(xiě)短詩(shī)，不然對(duì)不起耳畔琤縱變化的音符。我寫(xiě)，因?yàn)槲矣?；我?xiě)，因?yàn)槲覑?ài)?！比绱嗽?shī)意的文字告訴我們：原來(lái)寫(xiě)作是一件多么快樂(lè)的事。　　但萬(wàn)事開(kāi)頭難，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，初學(xué)作文并非一件輕松的事情，曾見(jiàn)不少小學(xué)生提到作文便眉頭緊鎖、煩惱頓生?！　≡谶@種時(shí)刻，請(qǐng)求助你身邊的好朋友——頂呱呱同步作文?！　∈紫?，“教你怎么寫(xiě)”（含“寫(xiě)作指導(dǎo)”和“熱身訓(xùn)練”）會(huì)系統(tǒng)告訴你習(xí)作的內(nèi)容、要求以及方法?！皩?xiě)作指導(dǎo)”顧名思義是教你作文的具體方法，“熱身訓(xùn)練”會(huì)根據(jù)習(xí)作內(nèi)容、要求給本次作文以提示，或是給出文章開(kāi)頭，或是交代故事主要內(nèi)容等等?！　　?/pre>


內(nèi)容概要
　　《小學(xué)生同步作文與閱讀訓(xùn)練：2年級(jí)（下冊(cè)）（人教版）》按照最新人教版新課標(biāo)教材編寫(xiě)，與課本同步走。寫(xiě)作不再下筆難、行文難，讓寫(xiě)作變得輕松和愉快，是你寫(xiě)作的好幫手！《小學(xué)生同步作文與閱讀訓(xùn)練：2年級(jí)（下冊(cè)）（人教版）》選取最具代表性的精彩范文，鍛煉口語(yǔ)交際的話題訓(xùn)練，再加上提升語(yǔ)文能力的閱讀練習(xí)，全方位鍛煉你的語(yǔ)文能力。讓作文不再單純地服務(wù)于寫(xiě)作，更是為了全面提高！



書(shū)籍目錄
第一單元習(xí)作：春天里的發(fā)現(xiàn)教你怎么寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊美文欣賞蒲公英春天到了找春天噓，你聽(tīng)感悟記下來(lái)會(huì)寫(xiě)也會(huì)說(shuō)作文藏寶閣贊美春天的詩(shī)句實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練春雨的色彩第二單元習(xí)作：伸出我們的雙手教你怎么寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊美文欣賞難忘的小事護(hù)鳥(niǎo)掃樓道愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)拖地感悟記下來(lái)會(huì)寫(xiě)也會(huì)說(shuō)作文藏寶閣《弟子規(guī)》（節(jié)選）實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練螞蟻和喜鵲第三單元習(xí)作：夸家鄉(xiāng)教你怎么寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊姜文欣賞家鄉(xiāng)的泡菜夸夸我的家鄉(xiāng)美麗的故鄉(xiāng)我愛(ài)我的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的巨變家鄉(xiāng)新貌感悟記下來(lái)會(huì)寫(xiě)也會(huì)說(shuō)作文藏寶閣鄉(xiāng)愁實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河第四單元習(xí)作：我們的小制作教你怎么寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊英文欣賞制作蝴蝶標(biāo)本我喜歡做布貼畫(huà)做賀卡我和爸爸做航模動(dòng)物世界制作火箭車(chē)游水小鴨子感悟記下來(lái)會(huì)寫(xiě)也會(huì)說(shuō)作文藏寶閣歇后語(yǔ)實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練賀年卡……第五單元習(xí)作：奇妙的動(dòng)物世界第六單元習(xí)作：大家都來(lái)幫幫他第七單元習(xí)作：看圖說(shuō)話第八單元習(xí)作：身邊的科學(xué)









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