小學(xué)生同步作文與閱讀訓(xùn)練（3年級(jí)上）

前言

　　讓作文成為一種快樂(lè)　　中國(guó)著名女作家宗璞在回答為什么寫(xiě)作時(shí)，說(shuō)過(guò)這樣一段話：“寫(xiě)小說(shuō)，不然對(duì)不起沸騰過(guò)并隨即凝聚身邊的歷史；寫(xiě)散文，不然對(duì)不起流淌在心間的萬(wàn)般感受；寫(xiě)童話，不然對(duì)不起眼前光怪陸離的幻象；寫(xiě)短詩(shī)，，不然對(duì)不起耳畔琤變化的音符。我寫(xiě)，因?yàn)槲矣校晃覍?xiě)，因?yàn)槲覑?ài)?！比绱嗽?shī)意的文字告訴我們：原來(lái)寫(xiě)作是一件多么快樂(lè)的事?！　〉f(wàn)事開(kāi)頭難，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，初學(xué)作文并非一件輕松的事情，曾見(jiàn)不少小學(xué)生提到作文便眉頭緊鎖、煩惱頓生?！　≡谶@種時(shí)刻，請(qǐng)求助你身邊的好朋友——頂呱呱同步作文?！　∈紫?，“教你怎么寫(xiě)”（含“寫(xiě)作指導(dǎo)”和“熱身訓(xùn)練”）會(huì)系統(tǒng)告訴你習(xí)作的內(nèi)容、要求以及方法。“寫(xiě)作指導(dǎo)”顧名思義是教你作文的具體方法，“熱身訓(xùn)練”會(huì)根據(jù)習(xí)作內(nèi)容、要求給本次作文以提示，或是給出文章開(kāi)頭，或是交代故事主要內(nèi)容等等。接下來(lái)的一個(gè)部分“資料錦囊”（含“好詞”和“好句”）提供大量?jī)?yōu)美的詞語(yǔ)、句子，供你在寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用和借鑒。　　……

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)生同步作文與閱讀訓(xùn)練（3年級(jí)下冊(cè)）（人教版）》具有以下鮮明的特色：　　新理念：輕松學(xué)作文！按照最新人教版新課標(biāo)教材編寫(xiě)，與課本同步走。寫(xiě)作不再下筆難、行文難，讓寫(xiě)作變得輕松和愉快，是你寫(xiě)作的好幫手！　　新策劃：讀、寫(xiě)、練全面結(jié)合。最具代表性的精彩范文，鍛煉口語(yǔ)交際的話題訓(xùn)練，再加上提升語(yǔ)文能力的閱讀練習(xí)，全方位鍛煉你的語(yǔ)文能力。讓作文不再單純地服務(wù)于寫(xiě)作，更是為了全面提高！　　新設(shè)計(jì)：更加亮麗的封面，更加活潑的內(nèi)容，更加科學(xué)的策劃，更加精美的版式。讓你眼睛一亮再亮，精彩絕對(duì)不容錯(cuò)過(guò)！

書(shū)籍目錄

第一單元習(xí)作：家鄉(xiāng)的景物教你怎么寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊美文欣賞美麗的云龍山家鄉(xiāng)的草莓迷人的鄱陽(yáng)湖我家的后園我愛(ài)我的家鄉(xiāng)感悟記下來(lái)會(huì)寫(xiě)也會(huì)說(shuō)作文藏寶閽我讀圣賢書(shū)實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練我家的大花園第二單元習(xí)作：保護(hù)環(huán)境教你怎么寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊英文欣賞留住一片綠色農(nóng)民伯伯，不要再“燒荒”了樹(shù)葉的眼淚魔法大使護(hù)綠記我的黃河治理方案感悟記下來(lái)會(huì)寫(xiě)也會(huì)說(shuō)作文藏寶閣一塊地的懷念（節(jié)選）實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練哭泣的小蝸牛第三單元習(xí)作：自我介紹教你怎么寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊美文欣賞我我的小傳介紹自己愛(ài)哭的我自己感悟記下來(lái)會(huì)寫(xiě)也會(huì)說(shuō)作文藏寶閣著名相聲藝術(shù)大師馬三立的“自我介紹”實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練這就是我第四單元習(xí)作：學(xué)本領(lǐng)教你怎么寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)熱身訓(xùn)練資料錦囊美文欣賞學(xué)剖黑魚(yú)我學(xué)會(huì)了做菜我學(xué)會(huì)了游泳學(xué)滑冰我學(xué)會(huì)了騎自行車感悟記下來(lái)會(huì)寫(xiě)也會(huì)說(shuō)作文藏寶閣王羲之苦練書(shū)法實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)閱讀訓(xùn)練我長(zhǎng)大了

圖書(shū)封面

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