信息技術(shù)與教育 借鑒最佳實(shí)例

內(nèi)容概要

本書(shū)分三部分：主題演講、參會(huì)論文、教案展示?！? 主題演講部分，由來(lái)自阿根廷、丹麥、加拿大和美國(guó)的圖書(shū)館界專家分別展現(xiàn)阿根廷國(guó)會(huì)圖書(shū)館提供流動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)和利用數(shù)字化技術(shù)保存和保護(hù)阿根廷文化遺產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，丹麥公共圖書(shū)館利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展創(chuàng)新服務(wù)的成效，加拿大薩斯喀徹溫省不同類型圖書(shū)館之間基于網(wǎng)絡(luò)的合作模式與服務(wù)方法，以及有關(guān)中美圖書(shū)館合作歷程的回顧與展望。    參會(huì)論文部分，收錄了中英文論文共47篇全文，4篇摘要，涉及七個(gè)議題：法規(guī)、制度、標(biāo)準(zhǔn)、協(xié)會(huì)和培訓(xùn)——鄉(xiāng)村圖書(shū)館體系發(fā)展之基礎(chǔ)；圖書(shū)館技術(shù)及服務(wù)創(chuàng)新——縮小數(shù)字鴻溝之機(jī)遇和挑戰(zhàn)；閱讀和識(shí)字啟蒙——鄉(xiāng)村圖書(shū)館服務(wù)之基本；圖書(shū)館員和老師的協(xié)同合作——鄉(xiāng)村學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)之關(guān)鍵；多角度服務(wù)社區(qū)需求——鄉(xiāng)村圖書(shū)館社區(qū)服務(wù)之核心；圖書(shū)館評(píng)估——鄉(xiāng)村圖書(shū)館服務(wù)提升之重要工具；館際以及圖書(shū)館和其他機(jī)構(gòu)之間的合作——鄉(xiāng)村圖書(shū)館服務(wù)提升之必要途徑。    教案展示部分，收錄了中外中學(xué)課堂教學(xué)的部分教案設(shè)計(jì)，涉及詩(shī)歌閱讀與寫作、歷史、閱讀指導(dǎo)等課程，反映了中外中學(xué)教師利用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的心得。此外，Dale Griepenstroh等教師介紹了中美學(xué)校師生利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)交流、通過(guò)經(jīng)典互讀促進(jìn)文化理解的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

書(shū)籍目錄

前言主題演講(Keynote Addresses)　Juan Carlos Gioja's Speech　Transforming the Public Libraries: From Institutions of the Industrial Age to Change Agents for the Networked Society——Experiences from Denmark (Abstract)　Intersectorial Collaboration among Libraries: Expanding the Lifespace of All Citizens　Sino- U. S. Library Cooperation: Past, Present and Future (Abstract)會(huì)議論文(Presentation Papers)　西部地區(qū)中小學(xué)圖書(shū)館人員素質(zhì)現(xiàn)狀及專業(yè)培訓(xùn)對(duì)策    ——以甘肅省為個(gè)案的研究　鄉(xiāng)村圖書(shū)館專業(yè)人員培訓(xùn)    ——從四川省鄉(xiāng)村圖書(shū)館調(diào)查談起　社會(huì)融合與信息時(shí)代公共圖書(shū)館的場(chǎng)所價(jià)值　Dr. Martin Luther King, Jr. Library: a New Model of Library Collaboration　欠發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)對(duì)信息鴻溝的途徑　Critical Thinking in a Post-literate World　Evaluating Content on the Web: Rules, Strategies, and Foundational Concepts　城鄉(xiāng)一體化模式下的農(nóng)村圖書(shū)館服務(wù)管理信息化建設(shè)　……教案展示

圖書(shū)封面

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