教育教學研究理論與實踐

內(nèi)容概要

本書是2009年保山學院關(guān)于教育教學研究理論與實踐的論文集。內(nèi)容涵蓋：教學管理研究、教學理論研究、專業(yè)課程建設(shè)研究、實踐教學研究、教輔工作研究、科學發(fā)展觀與教育教學研究六大部分。

書籍目錄

教學管理研究  立足新起點鑄就新輝煌  加強教學管理，深化教學改革，全面提高教學質(zhì)量，為實現(xiàn)“內(nèi)涵升本”而努力工作  ——保山師范高等?？茖W校2009年教學工作會議工作報告  保山學院教學機構(gòu)改革構(gòu)想  兩所本科地方院校教學現(xiàn)狀考察啟示  建立和完善我校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的思考  對全面提升保山學院語言文字工作的思考  對我校升本后可持續(xù)發(fā)展思考之一  ——教研室的規(guī)范化建設(shè)  加強高校教務(wù)管理工作探析  保山師專數(shù)學系學風狀況調(diào)查分析及對策研究  從本科教學水平評估談我校學生課外科技文化活動的發(fā)展  淺談高校校園體育社團的建設(shè)教學理論研究  反思——教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑  ——以“綜合英語”課程為例  地方師范院校計算機教育要主動實現(xiàn)與農(nóng)村中小學遠程  教育的對接  數(shù)學美在高等數(shù)學教學過程中的滲透  唐繼堯?qū)υ颇辖逃呢暙I  云南地州高校特色化發(fā)展戰(zhàn)略初探  新建本科院校教師素質(zhì)提高之我見  數(shù)據(jù)挖掘在高校教學評價中的應(yīng)用研究  云南邊境地區(qū)思想政治理論教育的戰(zhàn)略地位及意義  領(lǐng)域本體知識庫在智能教學系統(tǒng)中的應(yīng)用  英語教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)  高師聲樂教學中必不可少的內(nèi)容  ——童聲教學法  類比推理思維在物理學研究中的應(yīng)用  歷史教學中的全球史觀專業(yè)課程建設(shè)研究  音樂教育特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究  風景寫生教學與本土民族區(qū)域文化特性結(jié)合的探索  從語感人手，提高英語口語合作學習效益  和諧社會與唯物史觀  ——兼論保山師?！笆穼W概論”教學  對保山師專開設(shè)“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”課程的教學探索與思考  保山師專“公共體育”課程的改革與創(chuàng)新  保山師專旅游管理專業(yè)存在的問題與對策  “公共關(guān)系學”教學模式探析  “計算機組裝與維護”課程教學改革初探  專升本院校學前教育專業(yè)美術(shù)課程構(gòu)想  “世界近代史”課程研究型教學模式的探索與實踐  談高師音樂教育專業(yè)學生自彈自唱能力培養(yǎng)的必要性  淺談高職高?！吧虅?wù)英語”教學  地方新升格本科院?！皵?shù)學”(師范類)專業(yè)課程設(shè)置探討  高校學前教育專業(yè)技能培養(yǎng)策略思考  用MATLAB研究駐波的形成  淺談中學地理教學中選擇趣味點的幾點原則  MATLAB在數(shù)字圖像處理教學中的應(yīng)用實踐教學研究  高黎貢山生物校外實訓(xùn)基地建設(shè)初探  多媒體教學效果的歸因分析  五年制學生課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報告  改進力學實驗教學法的嘗試  高師動物學實驗教學改革嘗試  ——“五動”教學模式在動物學實驗教學中的應(yīng)用  師專升本后物理實驗室建設(shè)和實驗教學改革探析教輔工作研究  論新建本科院校圖書館文獻資源的合理構(gòu)建  建設(shè)滇西邊境區(qū)域地方文獻中心的理論構(gòu)想及  實施路徑  “文獻檢索課”在我校的實踐及構(gòu)想  ——兼論保山學院開設(shè)“文獻檢索課”的設(shè)想  計算機網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與實現(xiàn)配置實訓(xùn)方案規(guī)劃科學發(fā)展觀與教育教學研究  踐行科學發(fā)展觀，實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的  哲學思考  堅持科學發(fā)展觀努力實現(xiàn)“內(nèi)涵升本”  對升本后學校定位、辦學思路及辦學理念的  幾點思考  對我校目前存在的問題分析及發(fā)展策略的思考  保山師專“內(nèi)涵升本”的有效途徑初探  保山師?！皟?nèi)涵升本”的導(dǎo)向因素解析

章節(jié)摘錄

　　時值我校辦學30年，經(jīng)過幾代人的努力，特別是在本屆黨政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生齊心協(xié)力，拼搏奮斗，順利完成了“升本”這一階段性目標，在全省獲得了非常好的聲譽和影響，我們的發(fā)展史將翻開新的一頁?！　〉煽冎荒苷f明過去，不能總是津津樂道。30年，我們完成了第一次飛躍、跨越、創(chuàng)業(yè)；現(xiàn)在需要進行二次創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)“內(nèi)涵升本”，實現(xiàn)第二次飛躍，促進學校可持續(xù)發(fā)展。我們需要總結(jié)經(jīng)驗，一刻不停地抓緊部署下一階段的工作，馬不停蹄，搶占先機，否則就會貽誤我們的工作。就本科層次學校而言.我們是新兵、后來者，即使就一起“升本”的學校而言，我們也是在同一起跑線上。在同一個新的起點上，如何謀劃未來、明確發(fā)展方向仍是擺在我們面前的一個艱巨任務(wù)。這同樣關(guān)乎學校的命運。因此，我們需要統(tǒng)一思想，振奮精神，分析形勢，明確方向，研究部署下一步的工作。　　未來一段時期，保山學院發(fā)展的總體目標規(guī)劃是：以促進發(fā)展為目標，以深化改革為契機，以學科建設(shè)為龍頭，以提高質(zhì)量為核心，以隊伍建設(shè)為根本，以制度建設(shè)為保障，以開源增收為基礎(chǔ)，按照“擴規(guī)模、上水平、創(chuàng)特色、建一流”的要求，認清形勢，抓住機遇，頑強拼搏，兩年完成“轉(zhuǎn)變、調(diào)整、理順”，五年完成教育部的達標評估，經(jīng)過十年的奮斗，把保山學院建成特色鮮明、在省內(nèi)同類學校一流的州市級本科院校。

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