成長與困惑

內(nèi)容概要

周榮山編著的《成長與困惑——解讀少兒的心智密碼》為心理健康叢書之分冊。筆者為長期從事臨床精神衛(wèi)生事業(yè)的專家，通過生動的案例詳細闡述了少年期可能出現(xiàn)的學習和社會交往問題、行為和品德問題以及情緒相關障礙，提供讀者運用不同技能來解決心理問題的方法，展示作者豐富的策略內(nèi)容和專業(yè)的分析建議。
《成長與困惑——解讀少兒的心智密碼》適合于廣大精神障礙少年的家長及相關人員閱讀，對從事精神科的醫(yī)護人員也有實際的參考價值。

作者簡介

周榮山，精神科副主任醫(yī)師，上海市黃浦區(qū)精神衛(wèi)生中心院長，兼任國家二級心理師督導、上海市醫(yī)學會精神專業(yè)委員會委員、上海市康復醫(yī)學會精神科康復專業(yè)委員會委員、上海市黃浦區(qū)醫(yī)學會理事。從事精神科工作50多年，已發(fā)表專業(yè)論文20多篇，科普文章10多篇，主編科普書籍2部。

書籍目錄

第一章  少年期心理發(fā)展總論
  第一節(jié)  少年期心理學的概述
  第二節(jié)  少年期心理發(fā)展的基本理論
  第三節(jié)  少年期心理發(fā)展的生理基礎
  第四節(jié)  環(huán)境對少年期心理發(fā)展的影響
第二章  少年期語言的發(fā)展
  第一節(jié)  語言發(fā)展的基本知識
  第二節(jié)  語言獲得理論
  第三節(jié)  少年期語言的發(fā)展
第三章  少年期認知的發(fā)展
  第一節(jié)  少年期認知發(fā)展的理論
  第二節(jié)  少年期注意能力的發(fā)展
  第三節(jié)  少年期感知能力的發(fā)展
  第四節(jié)  少年期記憶能力的發(fā)展
  第五節(jié)  少年期思維能力的發(fā)展
  第六節(jié)  少年期想象能力的發(fā)展
第四章  少年期社會情緒的發(fā)展
  第一節(jié)  少年期的情緒發(fā)展
  第二節(jié)  少年期的自我和同一性
  第三節(jié)  少年期的性別問題
  第四節(jié)  少年期的道德品質(zhì)發(fā)展
第五章  少年期學習和社交問題
  第一節(jié)  少年期的學習問題
  第二節(jié)  少年期的孤獨問題
  第三節(jié)  少年期的社交困難問題
第六章  少年期的行為和品行問題
  第一節(jié)  少年期的行為障礙問題
  第二節(jié)  少年期的品行障礙問題
第七章  少年期與情緒相關的障礙
  第一節(jié)  兒童焦慮癥
  第二節(jié)  兒童抑郁癥
  第三節(jié)  兒童恐怖癥
  第四節(jié)  兒童強迫癥
第八章  少年期心理健康和維護
  第一節(jié)  少年期的心理健康概述
  第二節(jié)  少年期的常見心理問題輔導策略
  第三節(jié)  少年期的常見心理障礙及其矯治
第九章    少年期的心理治療和技能訓練
  第一節(jié)  少年期的心理治療方法
  第二節(jié)  少年期的社會生活技能訓練
第十章  少年期心理問題的疏導實例
  實例  害怕洗澡的彬彬
  實例  無法上學的小明
  實例  “講衛(wèi)生”的笑笑
  實例  哭泣的小雨
  實例  出走的亮亮
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：   遺傳與環(huán)境的相互作用是辯證關系。首先，遺傳與環(huán)境對心理發(fā)展的作用是相互制約，相互依存的，遺傳的作用離不開環(huán)境的影響，遺傳作用的大小也有賴于環(huán)境本身變化的強弱；其次，遺傳與環(huán)境對心理發(fā)展的作用是相互滲透，相互轉(zhuǎn)化的；最后，遺傳與環(huán)境對心理發(fā)展的作用是動態(tài)的，一般隨時間的推移而變化。 遺傳是兒童心理發(fā)展的自然基礎和前提條件，環(huán)境為兒童心理發(fā)展提供了重要的顯示條件，社會的交往發(fā)展對于兒童心理發(fā)展起著根本性的決定作用，這就說明了在生活中我們的教育對于兒童心理發(fā)展起著指導作用。 （2）發(fā)展中連續(xù)性和階段性的爭論這個問題的實質(zhì)是在發(fā)展歷程中量變和質(zhì)變的關系問題。強調(diào)“教養(yǎng)論”觀點的學者認為發(fā)展是一個連續(xù)漸進的過程，而“先天論”觀點的學者則認為發(fā)展是一系列不同的階段的組合。 （3）早期經(jīng)驗和后天經(jīng)驗的作用 強調(diào)早期經(jīng)驗的觀點認為人的發(fā)展是一條完整的有軌跡可遵循的路程，而強調(diào)后天經(jīng)驗的觀點則認為人的發(fā)展更像一條河流，潮起潮落，川流不息。美國曾有一項“童年早期觀看電視節(jié)目與青春期行為”的研究表明了早期經(jīng)驗對于人的未來發(fā)展具有重要作用。 那么，關于上面列舉的3個問題的爭論，我們應該如何看待呢？全盤地否定和肯定無疑都是不科學的，這里需要我們運用辯證法的觀點去正確看待。任何的觀點，遺傳和環(huán)境的影響，發(fā)展連續(xù)性和階段性的爭論，早期經(jīng)驗和后天經(jīng)驗的重要性對于兒童心理發(fā)展都起到相當重要的作用，但同時它們又都是不可分割的部分，我們應該將其作為一個整體來認識和接受，才能有效地幫助孩子在兒童期的心理發(fā)育得到良好的成長。

編輯推薦

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