高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育十二五重點(diǎn)教材·護(hù)理管理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《護(hù)理管理學(xué)》分管理基礎(chǔ)、管理職能和管理質(zhì)量三部分。管理基礎(chǔ)方面主要闡述了管理基礎(chǔ)知識(shí)、管理理論與原理；管理職能方面講述了關(guān)于計(jì)劃、組織、人力資源、領(lǐng)導(dǎo)、控制的內(nèi)容；最后在管理質(zhì)量方面涉及了護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理信息管理。全書(shū)在寫法上深入淺出，通俗易懂，條理清楚，實(shí)用性強(qiáng)?！　　陡叩柔t(yī)學(xué)職業(yè)教育十二五重點(diǎn)教材·護(hù)理管理學(xué)》可作為護(hù)理專業(yè)高職、成人教育和自學(xué)考試的教材，同時(shí)可供各級(jí)護(hù)理人員和護(hù)理管理者參考。

書(shū)籍目錄

第一篇  管理基礎(chǔ)第一章  管理基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)  管理學(xué)概述第二節(jié)  護(hù)理管理學(xué)概述第三節(jié)  管理思想的形成與發(fā)展第二章  管理基本原理與原則第一節(jié)  系統(tǒng)原理第二節(jié)  人本原理第三節(jié)  動(dòng)態(tài)原理第四節(jié)  效益原則第二篇  管理職能第一章  護(hù)理管理的計(jì)劃職能第一節(jié)  計(jì)劃職能的基本理論第二節(jié)  目標(biāo)及目標(biāo)管理第三節(jié)  時(shí)間管理第二章  組織職能第一節(jié)  組織概述第二節(jié)  組織設(shè)計(jì)第三節(jié)  組織結(jié)構(gòu)第四節(jié)  我國(guó)衛(wèi)生組織系統(tǒng)第五節(jié)  組織文化第三章  人力資源管理第一節(jié)  概述第二節(jié)  護(hù)理人員編設(shè)第三節(jié)  護(hù)理人員的選聘、分工與排班第四節(jié)  護(hù)理人員的動(dòng)態(tài)管理第四章  領(lǐng)導(dǎo)職能第一節(jié)  概述第二節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)理論第三節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第四節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)決策第五節(jié)  處置沖突第六節(jié)  護(hù)士長(zhǎng)管理第五章  護(hù)理控制職能第一節(jié)  概述第二節(jié)  控制的基本方式第三節(jié)  危機(jī)事件的控制與處理第三篇  護(hù)理質(zhì)量管理第一章  護(hù)理質(zhì)量管理第一節(jié)  質(zhì)量管理概述第二節(jié)  護(hù)理質(zhì)量管理附錄一、住院患者對(duì)護(hù)士工作滿意度調(diào)查表二、大量不保留灌腸術(shù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)三、咽拭子標(biāo)本采集術(shù)考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)四、病區(qū)管理質(zhì)量檢查評(píng)分表五、消毒隔離質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)六、特、一級(jí)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表七、護(hù)理病歷書(shū)寫質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)八、搶救藥品、器材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)第二章  護(hù)理信息管理第一節(jié)  信息概述第二節(jié)  信息管理第三節(jié)  護(hù)理信息管理

編輯推薦

《高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育十二五重點(diǎn)教材?護(hù)理管理學(xué)》的設(shè)計(jì)立足于臨床護(hù)理管理的實(shí)際需要，注重以人為本，突出能力培養(yǎng)，適合高職高專護(hù)理學(xué)生使用。全書(shū)內(nèi)容包括管理基礎(chǔ)、管理職能和管理質(zhì)量。在編寫過(guò)程中，針對(duì)教學(xué)對(duì)象，突出高職高專教育的特點(diǎn)，以強(qiáng)化素質(zhì)教育、技術(shù)能力培養(yǎng)為指導(dǎo)思想，力求做到層次清楚，注重基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出，圍繞管理職能系統(tǒng)地闡述了管理職能的理論、方法和具體運(yùn)用，更加體現(xiàn)出護(hù)理管理學(xué)的系統(tǒng)性、科學(xué)性、啟發(fā)性、實(shí)用性和時(shí)代性，以符合高職高專教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求。為了便于學(xué)生理解和應(yīng)用，《高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育十二五重點(diǎn)教材?護(hù)理管理學(xué)》注意理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系，結(jié)合護(hù)理管理案例加以說(shuō)明，盡可能深入淺出，通俗易懂，條理清楚。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠了解管理學(xué)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理的基本方法和技巧，結(jié)合管理職能來(lái)指導(dǎo)護(hù)理管理工作，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？晒└鞔髮Ｔ盒Ｗ鳛榻滩氖褂茫部晒氖孪嚓P(guān)工作的人員作為參考用書(shū)使用。

圖書(shū)封面

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