醫(yī)學(xué)導(dǎo)論

內(nèi)容概要

　　醫(yī)學(xué)導(dǎo)論是一門(mén)理論醫(yī)學(xué)，有其自身發(fā)展、內(nèi)容和研究的方法，而非單純的醫(yī)學(xué)常識(shí)?！夺t(yī)學(xué)導(dǎo)論》分上、下兩篇。上篇主要闡述醫(yī)學(xué)的基本概念，中、西醫(yī)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史，醫(yī)學(xué)教育，衛(wèi)生工作方針、任務(wù)以及醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)；下篇主要介紹臨床工作的人員、對(duì)象，醫(yī)學(xué)人際關(guān)系與溝通，臨床診治的概念，預(yù)防與保健，以及醫(yī)療中的法律問(wèn)題?！　　夺t(yī)學(xué)導(dǎo)論》適用于醫(yī)學(xué)院校各專(zhuān)業(yè)教學(xué)和醫(yī)學(xué)教育研究、管理人員研修使用，也是醫(yī)學(xué)院校教師和臨床醫(yī)生的參考用書(shū)。

書(shū)籍目錄

上篇第一章  緒論第一節(jié)  醫(yī)學(xué)導(dǎo)論概述第二節(jié)  醫(yī)學(xué)概述第二章  現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的起源與發(fā)展第一節(jié)  史前期與原始社會(huì)時(shí)期醫(yī)學(xué)的起源第二節(jié)  古代奴隸社會(huì)時(shí)期經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的積累與發(fā)展第三節(jié)  中世紀(jì)時(shí)期醫(yī)學(xué)的停滯第四節(jié)  十六十七世紀(jì)實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的奠基第五節(jié)  十八十九世紀(jì)近代醫(yī)學(xué)的分科與發(fā)展第六節(jié)  二十世紀(jì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主要成就第七節(jié)  21世紀(jì)醫(yī)學(xué)科學(xué)的預(yù)測(cè)和展望第三章  中國(guó)醫(yī)學(xué)發(fā)展史第一節(jié)  醫(yī)藥起源與理論體系的建立第二節(jié)  中國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程第三節(jié)  中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的新發(fā)展第四章  醫(yī)學(xué)模式第一節(jié)  醫(yī)學(xué)模式及其演變第二節(jié)  生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式第三節(jié)  對(duì)新醫(yī)學(xué)模式的展望第五章  醫(yī)學(xué)的基本范疇第一節(jié)  生命第二節(jié)  健康第三節(jié)  疾病第四節(jié)  衰老第五節(jié)  死亡第六章  醫(yī)學(xué)的體系結(jié)構(gòu)第一節(jié)  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)第二節(jié)  應(yīng)用醫(yī)學(xué)第三節(jié)  理論醫(yī)學(xué)第四節(jié)  醫(yī)學(xué)工程學(xué)第七章  醫(yī)學(xué)教育第一節(jié)  西方醫(yī)學(xué)教育簡(jiǎn)史第二節(jié)  中國(guó)醫(yī)學(xué)教育簡(jiǎn)史第三節(jié)  中國(guó)醫(yī)學(xué)教育概況第四節(jié)  高等醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化趨勢(shì)第五節(jié)  中國(guó)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展第八章  中國(guó)衛(wèi)生工作現(xiàn)狀第一節(jié)  國(guó)家及軍隊(duì)的衛(wèi)生工作方針第二節(jié)  我國(guó)及軍隊(duì)的衛(wèi)生組織機(jī)構(gòu)第三節(jié)  我國(guó)的衛(wèi)生國(guó)情第四節(jié)  我國(guó)的衛(wèi)生改革第九章  醫(yī)學(xué)人才的素質(zhì)和醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)方法第一節(jié)  素質(zhì)的基本理論第二節(jié)  21世紀(jì)醫(yī)學(xué)人才的基本素質(zhì)第三節(jié)  大學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的特點(diǎn)及適應(yīng)第四節(jié)  正確的學(xué)習(xí)觀與學(xué)習(xí)方法下篇第十章  衛(wèi)生人員第一節(jié)  臨床醫(yī)生的角色第二節(jié)  護(hù)理人員的角色第三節(jié)  臨床衛(wèi)生技術(shù)人員第四節(jié)  公共衛(wèi)生人員第五節(jié)  基層社區(qū)衛(wèi)生工作者第六節(jié)  衛(wèi)生管理人員第十一章  病人第一節(jié)  病人角色第二節(jié)  病人的求醫(yī)行為第三節(jié)  病人的需要第四節(jié)  病人的權(quán)利第五節(jié)  病人的義務(wù)第六節(jié)  聰明的病人第十二章  醫(yī)學(xué)人際關(guān)系與溝通第一節(jié)  人際溝通概述第二節(jié)  醫(yī)療實(shí)踐中的人際關(guān)系第三節(jié)  醫(yī)患溝通第十三章  臨床診斷與治療第一節(jié)  臨床診斷第二節(jié)  臨床治療第三節(jié)  循證醫(yī)學(xué)與臨床思維第十四章  疾病預(yù)防與衛(wèi)生保健第一節(jié)  疾病預(yù)防第二節(jié)  衛(wèi)生保健第十五章  醫(yī)療工作中的法律問(wèn)題第一節(jié)  衛(wèi)生法律與法規(guī)第二節(jié)  醫(yī)療事故及其鑒定和處理程序附錄一  全球醫(yī)學(xué)教育最基本要求附錄二  中國(guó)醫(yī)學(xué)本科教育標(biāo)準(zhǔn)參考文獻(xiàn)

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