幼兒智能訓(xùn)練課堂 3-4歲

內(nèi)容概要

　　《幼兒智能訓(xùn)練課堂3-4歲（彩繪本）》根據(jù)哈佛教授加德納博士的多元智能理論，結(jié)合中國孩子的發(fā)育特點(diǎn)編寫而成，旨在讓學(xué)習(xí)游戲化，讓游戲開啟智慧；并充分考慮到了3～4歲孩子的年齡特點(diǎn)，內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，形式豐富多樣，能有效開發(fā)孩子的多種智能?！　　队變褐悄苡?xùn)練課堂3-4歲（彩繪本）》通過分析、判斷、思考、想象、創(chuàng)造以及聽、說、讀、寫、編、畫、制作等活動(dòng)，多角度、全方位地激發(fā)潛能，讓孩子的思維更活躍，左右腦發(fā)育更均衡。

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編輯推薦

　　20世紀(jì)80年代，美國著名發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納博士提出了多元智能理論。他指出，人類的智能是多元化而非單一的，主要是由八大智能組成，每個(gè)人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合。《幼兒智能訓(xùn)練課堂3-4歲（彩繪本）》就是以八大智能為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了一本富有啟發(fā)性、趣味性的兒歌、游戲、情境等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦、想象、觀察、創(chuàng)造等能力，激發(fā)孩子的潛能，為孩子的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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