畫(huà)室、畫(huà)事

內(nèi)容概要

秦潔編著的《畫(huà)室畫(huà)事(4上下)(精)》分為上下兩篇,
收錄了于水、孔維克、陳子、常朝暉、許占志、唐風(fēng)岐、南惲笙等畫(huà)家的生平事跡。內(nèi)容包括藝術(shù)主打、蘇州寫(xiě)生記、為自己裁一回嫁衣、心中有一面永遠(yuǎn)的墻、貴州寫(xiě)生專輯、辛卯六月游貴州遇雨等，本書(shū)可供相關(guān)人員參考閱讀。

書(shū)籍目錄

(上)
藝術(shù)主打 于水／ 蘇州寫(xiě)生記 文／于水
 孔維克／硯邊隨想 文／孔維克
 為自己裁一回嫁衣 文／孔維克
 心中有一面永遠(yuǎn)的墻 文／孔維克
 陳 子／青春往事——陳子作品解讀 文/鄒躍進(jìn)
 常朝暉／都市里的林泉之志 文／東廠
藝術(shù)名家 許占志／隨心所欲寫(xiě)高情 文／薛永年
 忘我與“有我之境” 文／張笑天
 南惲笙／筆墨有情韻，景象有靈氣——著名畫(huà)家南惲笙繪畫(huà)藝術(shù)初探
 唐風(fēng)岐／浮云篇 文／唐鳳岐
 韓 浪／我的畫(huà)室與畫(huà)室的事 文／韓浪
藝術(shù)欣賞 胡石／關(guān)于小風(fēng)景 文／王兆軍
 梁耀／追懷似水流年…… 文／梁耀
 田 源／老生常談 文／田源
 傳統(tǒng)的勉力 文／謝海
 李勇／我逼林老做文章 文／李勇
 隱于丹青：青年畫(huà)家李勇山水藝術(shù) 文／朱健
 作者均圣
（下）
貴州寫(xiě)生專輯
貴州散記 文／張?bào)汊?br />韓浪／林泉點(diǎn)滴之二——寫(xiě)生手記 文／韓浪
李振軍／關(guān)于寫(xiě)生 文／李振軍
 寫(xiě)生即生 文／?？苏\(chéng)
明瓚／閑談一、二、三
 辛卯六月游貴州遇雨 詩(shī)／明瓚
 觀黃果樹(shù)瀑布 詩(shī)／明瓚
 辛卯夏游黔東南夜宿千戶苗寨靜坐廊橋中有感 詩(shī)／明瓚
易 峰／貴州采風(fēng)九日行 文／易峰
王?。鬀錾浇o予我的…… 文／王巍
 感悟水墨 文／王巍
張建波／建波的畫(huà) 文／鄭巖(中央美術(shù)學(xué)院教授)
 作為情感載體的筆墨 文／張建波
常朝暉／調(diào)朱研墨，意興噴發(fā) 文／硯者
鄒本虹／韓浪的信 文／韓浪
李水歌／靜觀與超逸——李水歌工筆花鳥(niǎo)畫(huà)析評(píng) 文／程波濤
 談李水歌和她的作品 文／呂少卿
張?bào)汊撸瘡報(bào)汊撸河蒙剿畼?gòu)筑內(nèi)心世相 文／堯遠(yuǎn)生

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    學(xué)者們認(rèn)為：孩童成長(zhǎng)至7歲時(shí)，已經(jīng)達(dá)到了成年人智商和思維水準(zhǔn)的百分之八十七。在我剛滿6歲的1965年，進(jìn)入古定小學(xué)讀書(shū)，其實(shí)正是批判三家村的歷史關(guān)口，但小學(xué)里還未漾起政治漣漪。學(xué)校這部列車還在按照修正主義教育路線的慣性向前滑行，直至此后一年的五月份才突然調(diào)換前進(jìn)的航向。 記得1965年底，父母帶我去看電影，放的是社會(huì)主義國(guó)家捷克斯洛伐克的黑白故事片《瞎子和他的帶路人》，畫(huà)面及音樂(lè)令我恐怖，我想逃。而幾天后，二舅帶我去看音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》，美妙音樂(lè)通過(guò)電影的低音音箱震動(dòng)著影院的所有空氣，這使我激動(dòng)和亢奮，頭皮因之發(fā)麻，兒童也善激動(dòng)。 小學(xué)二年級(jí)之后，無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命已如火如茶，社會(huì)的主課是階級(jí)斗爭(zhēng)，我們的主課是語(yǔ)文、算術(shù)、手工、體育等。而還有兩門(mén)課沒(méi)再標(biāo)在課程表上；一是“現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)文”，二是“革命文藝”，這其實(shí)是集體無(wú)意識(shí)狀態(tài)下的副產(chǎn)品。 “現(xiàn)代中國(guó)語(yǔ)文”通過(guò)學(xué)校老師指定背誦的偉人文章和語(yǔ)錄而進(jìn)行，也通過(guò)看大街上的大字報(bào)而溫習(xí)。我對(duì)大字報(bào)的語(yǔ)法不甚了了，但覺(jué)得那些排比句、對(duì)仗句煞是有趣，對(duì)“奇聞共欣賞，疑義相與析”和“偽裝應(yīng)當(dāng)剝?nèi)?，魚(yú)目豈能混珠”這種大字報(bào)題目久久注視。有些字眼則難解其意，如《新時(shí)代的“哥達(dá)綱領(lǐng)”批判》。再者，語(yǔ)錄本后部分是偉人的的詩(shī)詞，令童年的我著迷。先是喜讀“山，快馬加鞭未下鞍……”之類，及至長(zhǎng)大一些，方知“西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽”這種意境之優(yōu)美且引人入勝。 偉大領(lǐng)袖的現(xiàn)代語(yǔ)文也十分了得，無(wú)怪乎胡適博士在大洋彼岸的美國(guó)得意地宣稱：“他是我最好的學(xué)生?！?這就是六七十年代，我們的啟蒙時(shí)期，當(dāng)時(shí)課堂的授受是松散的，家庭作業(yè)很少，這種教育體制看來(lái)也不錯(cuò)；我們能夠?yàn)g覽雜志和禁書(shū)，串門(mén)，觀戲，瞎聊，打發(fā)又寬余無(wú)聊的日子。精力過(guò)剩，充滿幻想，可資思維時(shí)間甚多。 “革命文藝”這一課上得最長(zhǎng)最久，沒(méi)有上課下課之分，電臺(tái)、廣播，街頭宣傳隊(duì)乃至學(xué)校里善歌舞的老師和學(xué)生組成的文藝宣傳隊(duì)演出。我們小學(xué)，1965、1966年排練的是“紅區(qū)組舞”柔美中猶見(jiàn)力度，使孩子們無(wú)端感動(dòng)。歌曰：“天上的北斗星最明亮，茅坪河的水啊閃銀光……”而今憶起，竟有漢代樂(lè)府詩(shī)之韻，甚至和“北方有佳人，絕世而獨(dú)立……”的名句相神似。

編輯推薦

《畫(huà)室?畫(huà)事4(套裝共2冊(cè))》由江西美術(shù)出版社出版，可供相關(guān)人員參考閱讀。

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