出版時(shí)間:2012-02-01 出版社:江西美術(shù)出版社 作者:聶麗芬 著 頁數(shù):121
內(nèi)容概要
中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國。13億人口,農(nóng)村人口就占了9億。因此,加強(qiáng)農(nóng)村基層禮儀道德修養(yǎng)建設(shè),對構(gòu)建和諧社會(huì),提高整個(gè)中國國民素質(zhì)具有非常重要的意義?,F(xiàn)今的農(nóng)村,隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)生活水平的提高,人們的生活習(xí)慣和生活方式都發(fā)生了很大的改變。一些舊有的,過時(shí)的習(xí)俗禮儀已經(jīng)難以適應(yīng)當(dāng)代新農(nóng)村的發(fā)展。為了讓廣大的農(nóng)民朋友更好地展現(xiàn)一個(gè)新時(shí)代農(nóng)民的精神形象,《中國農(nóng)民禮儀知識讀本(圖畫本)》急農(nóng)民之所急,寫農(nóng)民之所需。為新農(nóng)村的道德禮儀的建設(shè)與普及獻(xiàn)上一點(diǎn)綿薄之力。
書籍目錄
序第一章 自身修養(yǎng)禮儀1.著裝的禮儀2.儀容儀態(tài)禮儀第二章 家庭和睦禮儀1.尊老敬長的禮儀2.夫妻相處的禮儀3.婆媳之間相處的禮儀4.兄弟姐妹相處的禮儀5.妯娌之間相處的禮儀第三章 鄰里交往禮儀1.鄰居不是陌生人2.鄰里之間的和諧共處第四章 節(jié)日風(fēng)俗禮儀1.傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗2.農(nóng)村常見的民間風(fēng)俗禮儀第五章 進(jìn)城求職知識和禮儀1.進(jìn)城就業(yè)農(nóng)民如何尋找工作2.求職面試時(shí)應(yīng)知曉的禮儀3.怎樣與城里人交往第六章 社會(huì)交往禮儀1.稱呼的禮儀2.握手的禮儀3.問候的禮儀4.拜訪的禮儀5.見面的基本禮儀6.自我介紹的禮儀7.遞接名片和物品的禮儀8.饋贈(zèng)禮儀9.接打電話和手機(jī)的禮儀10.網(wǎng)絡(luò)文明禮儀第七章 公共應(yīng)酬禮儀1.飯桌上的應(yīng)酬禮儀2.飲茶的應(yīng)酬禮儀3.喝咖啡的禮儀4.飲酒的禮儀5.吸煙的禮儀6.送花的禮儀7,探望病人的禮儀8.在醫(yī)院就診的禮儀9.在商場購物的禮儀10.公共衛(wèi)生間的禮儀第八章 出行交通禮儀1.步行的禮儀2.騎自行車的禮儀3.乘出租車的禮儀4.乘公共汽車的禮儀5.乘坐火車的禮儀6.乘坐飛機(jī)的禮儀7.乘坐輪船的禮儀8.乘電梯的禮儀9.在外住宿的禮儀10.旅游的禮儀第九章 談判的禮儀第十章 涉外禮儀結(jié)束語
章節(jié)摘錄
7.遞接名片和物品的禮儀 ?。?)名片是重要的交際工具?! ∷苯映休d著個(gè)人信息,擔(dān)負(fù)著保持聯(lián)系的重任。要使名片發(fā)揮的作用更充分,就必須掌握相關(guān)的禮儀?! ?zhǔn)備工作 應(yīng)在平時(shí)多留意自己的名片是否夠用,不夠時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充。名片的質(zhì)量也非常重要,名片要保持干凈整潔,切不可出現(xiàn)折皺、破爛、骯臟、污損、涂改的情況。用專用的名片夾放置名片,也可以放在公文包或上衣口袋內(nèi),在辦公室應(yīng)選擇放在名片夾或辦公桌上,切不可隨便放在錢包、褲袋內(nèi),以免在找名片時(shí)手忙腳亂?! “l(fā)送名片 當(dāng)希望認(rèn)識對方時(shí),當(dāng)被介紹給對方時(shí),當(dāng)對方向自己索要名片時(shí),當(dāng)對方提議交換名片時(shí),打算獲得對方的名片時(shí),初次登門拜訪對方時(shí)。遇到這六種情況時(shí),你可以發(fā)送名片。遞名片時(shí)應(yīng)起身站立,走上前去,使用雙手或者右手將名片正面對著對方,遞給對方。若對方是外賓,最好將名片印有英文的那一面對著對方。將名片遞給他人時(shí),應(yīng)說“多多關(guān)照”、“常聯(lián)系”等語話,或是先作一下自我介紹。與多人交換名片時(shí),應(yīng)講究先后次序,或由近而遠(yuǎn),或由尊而卑進(jìn)行。位卑者應(yīng)當(dāng)先把名片遞給位尊者?! 〗邮苊 ∷诉f名片給你時(shí),你應(yīng)起身站立,面含微笑,目視對方,雙手捧接,或以右手接過,不要只用左手接過。接過名片后,要從頭至尾把名片認(rèn)真默讀一遍,意在表示重視對方。最后使用謙詞敬語,如:“請多關(guān)照”。索要名片 向?qū)Ψ教嶙h交換名片時(shí),主動(dòng)遞上本人名片,委婉地索要名片。向尊長索取名片,可以這樣說:“今后如何向您老請教?” ……
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