第1名 精品教學(xué)·默寫色彩靜物

前言

　　1928年，卓越的教育家蔡元培、林風眠先生選址杭州西子湖畔創(chuàng)建我國第一所綜合性的國立高等藝術(shù)學(xué)府——國立藝術(shù)院。以兼容中西藝術(shù)、創(chuàng)造時代藝術(shù)、弘揚中華文化為辦學(xué)宗旨。建院82年來，中國美術(shù)學(xué)院聚集和造就了一大批中外聞名的藝術(shù)家，林風眠、潘天壽、黃賓虹、劉開渠、李苦禪、李可染、王朝聞、吳冠中、趙無極、朱德群等，都曾在這里撤播藝術(shù)的種子，留下耕耘的足跡。當今活躍在國內(nèi)外藝壇的許多知名藝術(shù)家都曾經(jīng)在此學(xué)習、教學(xué)。今天的中國美術(shù)學(xué)院，已是當今國內(nèi)在造型藝術(shù)領(lǐng)域中，學(xué)科最完備、規(guī)模最齊整的綜合型美術(shù)學(xué)院之一，也成為眾多藝術(shù)類考生心中憧憬的藝術(shù)殿堂?！　∶磕甑闹袊佬g(shù)學(xué)院專業(yè)高考對于藝術(shù)類考生來說都是一件大事，也成為了社會關(guān)注的焦點。特別是今年中國美院對專業(yè)高考的思路做出調(diào)整，對考試的內(nèi)容和形式做了較大的改動。具體體現(xiàn)在除國畫、書法、美術(shù)學(xué)和雕塑專業(yè)仍延續(xù)過去的考試內(nèi)容形式外其他專業(yè)不再像過去那樣單獨測試招生而是整合為造型藝術(shù)類、設(shè)計藝術(shù)類、圖像與媒體藝術(shù)類和建筑藝術(shù)類四個大類測試招生；四大類專業(yè)考試都增加或提高了對速寫科目的內(nèi)容和要求。在以往圖像與媒體藝術(shù)科目的考試中是有速寫內(nèi)容的，但只作為素描考試的補充和參照，今年則在幾大專業(yè)考試中都增加了速寫科目的測試，分值為60分。內(nèi)容除了慢寫、快寫外還有默寫，可以說是全方位地考查考生的造型和應(yīng)變能力。色彩科目的考試也做了一定程度的變動，今年的建筑藝術(shù)類的色彩科目由靜物默寫改為風景默寫，這是一個比較大的改動。其他專業(yè)如色彩靜物默寫，但給出了黑白稿圖片，規(guī)定了畫面的構(gòu)圖和內(nèi)容。從上述的考試變動來看，其目的是更全面地考查和測試考生的綜合實力和應(yīng)變能力，中心點還是要看考生對繪畫基礎(chǔ)的掌握水平。　　基于上述的中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)高考新變化，新一版的《中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)高考第一名精品教學(xué)》叢書也作出相應(yīng)的調(diào)整，分為素描（包括頭像和半身像）、速寫、色彩寫生和色彩默寫四冊內(nèi)容。每冊中都配合考試改動的新變化對該科目作了較為全面的綜合論述，對挑選出的優(yōu)秀作品進行了詳細的解讀，并對優(yōu)秀范畫做了有針對的點評。希望我們的工作和努力能給考生帶來有益啟迪和幫助。

內(nèi)容概要

　　每年的中國美術(shù)學(xué)院專業(yè)高考對于藝術(shù)類考生來說都是一件大事，也成為了社會關(guān)注的焦點。特別是今年中國美院對專業(yè)高考的思路做出調(diào)整，對考試的內(nèi)容和形式做了較大的改動。具體體現(xiàn)在除國畫、書法、美術(shù)學(xué)和雕塑專業(yè)仍延續(xù)過去的考試內(nèi)容形式外其他專業(yè)不再像過去那樣單獨測試招生而是整合為造型藝術(shù)類、設(shè)計藝術(shù)類、圖像與媒體藝術(shù)類和建筑藝術(shù)類四個大類測試招生；四大類專業(yè)考試都增加或提高了對速寫科目的內(nèi)容和要求。在以往圖像與媒體藝術(shù)科目的考試中是有速寫內(nèi)容的，但只作為素描考試的補充和參照，今年則在幾大專業(yè)考試中都增加了速寫科目的測試，分值為60分。

作者簡介

　　朱濤，畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院油畫系、中國美術(shù)學(xué)院教師、專業(yè)教研室副主任、培養(yǎng)的學(xué)生有多名參加中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)高考獲各專業(yè)的全國第1名　　2001年油畫作品《梧桐四時》參加文化部舉辦的“全國高等美術(shù)院校畢業(yè)生優(yōu)秀作品展”　　2002年參加“進行時態(tài)-浙江當代青年油畫家邀請展”　　粉彩作品《面孔》入選“全國第六屆水彩粉畫展”　　2003年作品《雙人體》參加“中國首屆粉畫展”獲優(yōu)秀獎　　2004年參加“重疊-浙滬當代繪畫藝術(shù)展”　　2005年參加浙江油畫大展“月映浙潮”　　2006年舉辦“夜靜花開-朱濤繪畫作品個展”　　2007年參加“重慶立場-中國當代藝術(shù)大展”　　多年來的教學(xué)成果得到學(xué)校的褒獎和社會的關(guān)注，先后出版了：　　《光影訓(xùn)練之素描靜物練習》教學(xué)光盤（中國文聯(lián)音像出版社）　　《美術(shù)高考名師指導(dǎo)·素描靜物》（安徽美術(shù)出版社）　　《美術(shù)高考默寫規(guī)律詳解·色彩靜物》（江西美術(shù)出版社）　　《中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)高考第一名精品范畫》系列叢書（江西美術(shù)出版社）　　《中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)考前朱濤大課堂·色彩卷》（浙江人民美術(shù)出版社）等著作

章節(jié)摘錄

　　一、中國美院專業(yè)高考的試卷評判要求　　l根據(jù)給定的題目對畫面立意，組織構(gòu)圖；2.整體的色調(diào)組織和局部的色彩的把握；3.深入刻畫能力，包括形體的正確塑造和用筆用色的肯定；4.畫面整體的處理和表現(xiàn)，以及這些因素有機統(tǒng)一所傳達的色彩感覺和畫意的氣息。這個評卷要求概括了色彩默寫訓(xùn)練的綜合要求，是高考評分的標準依據(jù)，也是考生色彩默寫訓(xùn)練的目標和方向。二、色彩默寫的訓(xùn)練方法　　色彩靜物默寫要求考生在色彩寫生的基礎(chǔ)之上對色彩規(guī)律的認識和把握，對形象思維能力、色彩組織能力及用色彩塑造能力有更高的要求和掌握。也就是不僅能對著靜物畫得出，在沒有靜物時還要默得出。對于初學(xué)的考生首先要有一定的素描基礎(chǔ)和色彩寫生能力，在色彩靜物寫生的訓(xùn)練過程中認識了解色彩變化的一般規(guī)律，學(xué)會正確的觀察方法，以色彩塑造形體和組織色調(diào)的能力。要學(xué)會調(diào)顏色，明白色彩畫的是相互之間的關(guān)系而不是孤立的顏色，在自然光線下的受光部和背光部的色彩冷暖變化和怎么用筆用色來塑造物體，使畫面有立體感，這些知識也是色彩默寫的基礎(chǔ)和前提條件?？梢韵葟膯为毜恼{(diào)色練習入手，再進入小幅的色調(diào)練習，然后是8開或4開的色彩寫生并配合局部的臨摹練習。寫生能畫了就可以慢慢轉(zhuǎn)向默寫，小色稿的默寫，局部塑造的默寫，由簡入繁，由局部到整體。抓住要領(lǐng)，從構(gòu)圖、色調(diào)、不同類型物體的塑造幾個方面著手訓(xùn)練，結(jié)合優(yōu)秀的范畫，不斷地練習和反復(fù)地記憶。

圖書封面

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