中國高職高專藝術教材

前言

　　無論當下設計教育的專業(yè)劃分如何細化，有一點是不能動搖的，即對基礎課教學的嚴格把關?！　‖F(xiàn)代設計教育先驅(qū)格羅比烏斯曾提出：藝術是不可傳授的，能傳授的是技能。這即是說，就藝術設計而言，傳統(tǒng)意義上的基礎技能，如素描、色彩和構成法則等是可以通過教育傳授的，雖然掌握基礎技能不代表就能創(chuàng)作出高水平的作品，但基礎技能卻是實現(xiàn)一切更高級設計藝術活動的行為基礎。因而，我們可以把設計基礎教學階段視為培養(yǎng)學生理解和掌握對線條、體塊、點、線、面、色彩這些造型形態(tài)和視覺形式語言的重要階段，是培養(yǎng)學生藝術理解力與表現(xiàn)力的重要時期。扎實而全面的造型功底會為他們未來熟練掌握設計語言的表達奠定重要基礎。當然，我們在強調(diào)造型基礎的同時，一定不能忽略培養(yǎng)學生用自己的眼光去觀察自然物象、用心去思考、用真情去感受、創(chuàng)造性地去表現(xiàn)對象的能力。尤其是在不盡相同的個人天賦面前，我們有必要在教學方法上更靈活一些，有針對性地解決各種類型學生的基本功問題，使他們的專業(yè)潛能得以最大限度地發(fā)揮，這也是我們編寫這套教材的初衷?！　∩钲诼殬I(yè)技術學院藝術設計學院基礎教研室的教師們多年來始終在致力于藝術設計基礎教學的改革與實踐，努力探索基礎教學與專業(yè)教學之間的密切融合，根據(jù)專業(yè)設計類別來組織基礎訓練模塊和課程內(nèi)容。此次呈現(xiàn)給大家的這套教材即是全體教師共同努力的成果，而教材中所附大量作品均是學生的課堂作業(yè)，從另一個側面反映出藝術設計專業(yè)基礎課教學改革的基本思路與大致走向。本套教材的推出，既為分享，也為求得兄弟院校同仁的批評與指教。愿與大家共同攜手推進我國藝術設計教育走向輝煌的明天。

內(nèi)容概要

人類開始懂得繪畫是從素描開始的，素描是人類最早出現(xiàn)的繪畫形式。素描的演變與發(fā)展總伴隨著繪畫表現(xiàn)技巧的逐步成熟和觀念的不斷蛻變與演進。     當今素描無論在表現(xiàn)形式上還是在觀念意識上都已經(jīng)打破了傳統(tǒng)意義上的基礎概念，而形成大素描體系，這讓素描正式提升成為一種藝術表達方式。未來素描藝術將傳承這種發(fā)展趨勢，成為開拓創(chuàng)意思維的一種藝術表現(xiàn)形式。

書籍目錄

前言第一章  關于素描第二章  關于設計素描第三章  設計素描的分類  一、工業(yè)設計素描  二、環(huán)藝設計素描  三、創(chuàng)意設計素描  四、服裝設計素描第四章  設計素描工具與材料第五章  作品欣賞

章節(jié)摘錄

　　設計素描是從事藝術設計活動的起點。它的應用包括除純藝術之外的所有設計藝術領域，是設計教學中的一門必修課。作為一種藝術造型基礎，設計素描能傳達出設計者對自然、生活的獨特感受和設計意念，達到主動地認識和創(chuàng)造，從而超越模仿，并將藝術表現(xiàn)形式以及藝術表現(xiàn)形式的視覺造型語言與專業(yè)設計有機結合，體現(xiàn)了科學與美學、技術與藝術的完美統(tǒng)一?！　∮伤孛璧亩x可知，素描是造型藝術的基本功，是進入造型藝術之門和不斷進取的必由之途。然而造型藝術又細分為許多種，正像純藝術領域里國畫、油畫、版畫、雕塑的素描訓練各有不同的追求，設計專業(yè)也一樣，平面設計專業(yè)不同于工業(yè)設計專業(yè)，服裝設計專業(yè)有別于環(huán)境設計專業(yè)，各個設計專業(yè)的研究對象大不相同，這種專業(yè)差別，遠勝于純藝術領域內(nèi)各專業(yè)的差別。藝術設計專業(yè)的素描教學，其教學目的實現(xiàn)形式應該多樣化，不必簡單地歸結為某種模式。

圖書封面

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