服裝設(shè)計(jì)常用人體手冊(cè)

前言

　　服裝效果圖課程是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課，是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，任何院校的服裝設(shè)計(jì)教育都離不開服裝效果圖表現(xiàn)能力的培養(yǎng)與提高。其教學(xué)的關(guān)鍵是造型能力的培養(yǎng)，具備準(zhǔn)確的造型能力是考核學(xué)習(xí)者的觀察能力、認(rèn)知能力及表現(xiàn)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)則是通過服裝效果圖的學(xué)習(xí)而逐步提升的。因此，為學(xué)習(xí)者提供一些切實(shí)可行的有效訓(xùn)練方法，以利盡快提高其造型能力，是我們非常關(guān)注的問題?！　?gòu)成服裝效果圖造型的因素具有兩個(gè)方面：一是人體動(dòng)態(tài)造型，二是服裝款式造型。不僅如此，對(duì)于服裝效果圖造型表現(xiàn)更為重要的是要把握好人體動(dòng)態(tài)與服裝款式之間的整體關(guān)系問題，這點(diǎn)也正是學(xué)習(xí)者常常感到困惑之處，而成為初學(xué)之時(shí)的最大障礙。同時(shí)學(xué)習(xí)者在服裝效果圖表現(xiàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人體比例、動(dòng)態(tài)錯(cuò)誤，或是畫出服裝人體后對(duì)如何將設(shè)計(jì)的服裝款式穿套在人體之上不知所措?！　【幷哚槍?duì)學(xué)習(xí)者在服裝效果圖造型表現(xiàn)中經(jīng)常碰到的常見問題，總結(jié)多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精心繪制了大量圖例，以深入淺出、循序漸進(jìn)的方式闡述人體動(dòng)態(tài)規(guī)律、人體局部、服裝結(jié)構(gòu)表現(xiàn)、服裝與人體的關(guān)系表現(xiàn)、人物組合構(gòu)圖、風(fēng)格表現(xiàn)等內(nèi)容。以如何規(guī)范、快速掌握服裝效果圖的造型為著眼點(diǎn)，力求通俗易懂，切合實(shí)際，便于學(xué)習(xí)者在短期內(nèi)學(xué)習(xí)理解和掌握，以利盡快提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量?！　【幷叩闹饕鈭D是通過大量范例為學(xué)習(xí)者提供一種學(xué)習(xí)的方法。在應(yīng)用此書時(shí)，學(xué)習(xí)者可以有選擇地對(duì)一些作品進(jìn)行臨摹。要想在較短時(shí)間內(nèi)比較迅速地掌握、提高服裝效果圖的造型能力，我們提倡一種看似簡(jiǎn)單卻較行之有效的方法——臨摹。實(shí)際臨摹只是掌握造型的手段，而不以簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)制為最終目的。在臨摹過程中，只有不斷觀察、分析，經(jīng)過大量的實(shí)踐，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，從而做到心中有數(shù)，方能得心應(yīng)手地表達(dá)自身的服裝設(shè)計(jì)意圖。從某種意義上說，臨摹是既笨拙又明智的方法，當(dāng)初學(xué)者尚無法駕馭造型時(shí)，與其盲目瞎畫，不如老老實(shí)實(shí)去臨摹，避免浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，這種學(xué)習(xí)方法實(shí)際同小學(xué)生初學(xué)毛筆字臨摹字帖如出一轍?！　≡趯W(xué)習(xí)借鑒作品的過程中，其核心是形式借鑒、規(guī)律借鑒、風(fēng)格借鑒，由此及彼，舉一反三，靈活變化，將局部觀察轉(zhuǎn)變?yōu)檎w統(tǒng)籌，將被動(dòng)消極的照抄式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)積極的表現(xiàn)式，最終尋求到自身可成功的道路。這里尤其強(qiáng)調(diào)指出的是學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀作品是十分必要的，但并非全部拿來，而是根據(jù)自己需要有發(fā)展地“發(fā)現(xiàn)”作品的妙處，這種學(xué)習(xí)方法不是被動(dòng)的，更不是純粹地照抄、模仿，而是借它山之石營(yíng)造自己的風(fēng)格，這也就是從必然王國(guó)逐漸走向自由王國(guó)的過程。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并有效地利用了“借鑒”方法之時(shí)，也就基本上尋找到前進(jìn)的橋梁。然而對(duì)于任何方法的有效與否客觀地說只是相對(duì)的，最終欲想取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步當(dāng)然還需要具備個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志和執(zhí)著的精神?！　”緯帉戇^程中難免有疏漏之處，希望同人多多給予指正。

內(nèi)容概要

　　服裝效果圖課程是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課和必修課，是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重要組成部分，任何院校的服裝設(shè)計(jì)教育都離不開服裝效果圖表現(xiàn)能力的培養(yǎng)與提高。其教學(xué)的關(guān)鍵是造型能力的培養(yǎng)，具備準(zhǔn)確的造型能力是考核學(xué)習(xí)者的觀察能力、認(rèn)知能力及表現(xiàn)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)則是通過服裝效果圖的學(xué)習(xí)而逐步提升的。因此，為學(xué)習(xí)者提供一些切實(shí)可行的有效訓(xùn)練方法，以利盡快提高其造型能力，是我們非常關(guān)注的問題。　　構(gòu)成服裝效果圖造型的因素具有兩個(gè)方面：一是人體動(dòng)態(tài)造型，二是服裝款式造型。不僅如此，對(duì)于服裝效果圖造型表現(xiàn)更為重要的是要把握好人體動(dòng)態(tài)與服裝款式之間的整體關(guān)系問題，這點(diǎn)也正是學(xué)習(xí)者常常感到困惑之處，而成為初學(xué)之時(shí)的最大障礙。同時(shí)學(xué)習(xí)者在服裝效果圖表現(xiàn)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)人體比例、動(dòng)態(tài)錯(cuò)誤，或是畫出服裝人體后對(duì)如何將設(shè)計(jì)的服裝款式穿套在人體之上不知所措。

作者簡(jiǎn)介

　　龐綺，1984年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院染織美術(shù)系?，F(xiàn)為北京服裝學(xué)院造型藝術(shù)系副教授，龐薰琹美術(shù)館名譽(yù)副館長(zhǎng)、中國(guó)纖維藝術(shù)委員會(huì)理事。龐綺老師從事教學(xué)工作20余年，主要教授服裝色彩、服裝設(shè)計(jì)、色彩構(gòu)成等課程。出版有：《時(shí)裝畫技法》、《時(shí)裝畫教程》、《服裝色彩

書籍目錄

第一章 人體結(jié)構(gòu)　第一節(jié) 人體比例　　一、男人體比例　　二、女人體比例　　三、兒童人體比例　第二節(jié) 人體動(dòng)態(tài)　　一、男人體動(dòng)態(tài)　　二、女人體動(dòng)態(tài)　　三、幼童動(dòng)態(tài)　　四、兒童動(dòng)態(tài)　第三節(jié) 常用人體動(dòng)態(tài)　　一、常用男人體動(dòng)態(tài)　　二、常用女人體動(dòng)態(tài)　　三、常用男青少年人體動(dòng)態(tài)(8-12歲）　　四、常用女青少年人體動(dòng)態(tài)(8-12歲）　　五、常用男青年人體動(dòng)態(tài)(13-17歲）　　六、常用女青年人體動(dòng)態(tài)(13-17歲）　　七、常用幼童人體動(dòng)態(tài)第二章 人體局部　　一、頭部與頸部　　二、面部　　三、眼睛(眉毛）　　四、嘴　　五、耳朵　　六、鼻子　　七、手　　八、腳第三章 人體造型與服裝的關(guān)系　第一節(jié) 時(shí)裝圖片的轉(zhuǎn)化　第二節(jié) 人體動(dòng)態(tài)著裝　　一、女裝　　二、男裝　　三、少女服裝　　四、少男服裝　　五、兒童服裝　　六、幼童服裝第四章 服裝效果圖的表現(xiàn)技法　第一節(jié) 服裝效果圖步驟分析　第二節(jié) 服裝效果圖構(gòu)圖　　一、女裝二人組合構(gòu)圖　　二、男、女裝二人組合構(gòu)圖　　三、女裝三人組合構(gòu)圖　　四、女、童裝三人組合構(gòu)圖　　五、童裝三人組合構(gòu)圖　第三節(jié) 服裝效果圖的勾線方法第五章 時(shí)裝效果圖的風(fēng)格賞析

章節(jié)摘錄

　　第二節(jié) 人體動(dòng)態(tài)　　人物常用姿態(tài)的設(shè)計(jì)，一般以全身表現(xiàn)為主，采用正面、側(cè)面，或半側(cè)面，有時(shí)也用背面的，如展示生活服裝的姿態(tài)，坐姿也是常用的。　　在人們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N姿態(tài)，較為自由和放松，動(dòng)作幅度小，適宜于表現(xiàn)一般生活服裝，對(duì)于學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)者，可在日常生活中認(rèn)真觀察，進(jìn)行選擇和提煉，概括成優(yōu)美的日常生活姿態(tài)，形成常用的人體動(dòng)態(tài)，特別有利于我們的設(shè)計(jì)表現(xiàn)。　　在靜止站立時(shí)垂直貫穿人體的中心線為重心線。人體的重心垂直落在腿部的支點(diǎn)上，雙腿支撐時(shí)兩腿平均受力，則落在兩腳間；不平均受力時(shí)，重心向主要受力方偏移。單腿支撐時(shí)，重心穿過受力的腳部?！　⊙膭?dòng)態(tài)決定了軀干各部分的整體趨勢(shì)，在服裝模特的行走運(yùn)動(dòng)中，腰與胯的動(dòng)作具有典型的特征。腰胯的動(dòng)作在外形上表現(xiàn)軀干兩側(cè)線型的對(duì)比與交替的變化，當(dāng)一側(cè)髖部提起時(shí)，此側(cè)肩部必然隨之下降得以平衡，此時(shí)這一側(cè)的外輪廓線曲折起伏，而相對(duì)另一側(cè)軀干輪廓線呈現(xiàn)平緩的拉伸，兩側(cè)身體線條在曲直、開合、緩急上形成優(yōu)美的節(jié)奏對(duì)比?！　⊥炔縿?dòng)態(tài)的變化是人物動(dòng)態(tài)中最豐富和優(yōu)美的部分。掌握腿部動(dòng)態(tài)的要點(diǎn)有兩點(diǎn)，一是準(zhǔn)確把握人體在運(yùn)動(dòng)中的重心所在，重心是通過腿部的支撐方式確定的，根據(jù)兩腿受力的分布，重心線從頸窩垂直落在支撐的支點(diǎn)處。二是兩腿間動(dòng)作的關(guān)聯(lián)和呼應(yīng)，所謂關(guān)聯(lián)是兩腿動(dòng)作在步態(tài)和趨勢(shì)上具有向隨和交替的態(tài)勢(shì)，所謂呼應(yīng)是兩腿在運(yùn)動(dòng)中具有主從、輕重、動(dòng)靜、曲直等相輔相成的對(duì)照。　　人體動(dòng)態(tài)是否優(yōu)美，取決于頭、腰、腿、手臂等部位的動(dòng)態(tài)。如頭部完全正面、雙腿并攏站齊、兩臂下垂等這樣十分端正的動(dòng)態(tài)在服裝效果圖表現(xiàn)中就不適宜了。

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