趕碳樂園

內(nèi)容概要

　　《趕碳樂園》適合小學針對低碳環(huán)保主題開展特色拓展課程。《趕碳樂園》以七棵樹村村長樹七公號召七棵樹小學的急猴猴、糊兔兔和傻虎虎成立“趕碳大隊”的故事為主線，通過漫畫、游戲、活動設計等，引領學生參與“趕碳大隊”在日常生活的方方面面開展減碳行動，希望用活潑有趣的表現(xiàn)形式將低碳的生活理念播種在每個未來社會公民的心中。

作者簡介

俞立中，教授、博士生導師，國務院政府特殊津貼獲得者?，F(xiàn)任上海紐約大學校長，曾任華東師范大學校長，擔任國家教育部科學技術委員會委員，中國地理學會副理事長，全國地理教學研究會理事長，中國災害防御協(xié)會理事，上海市決策咨詢研究專家，上海市青少年科普促進會理事長；《地理學報（英文版）》、《海洋與湖沼》、《長江流域資源與環(huán)境》、《地球科學進展》等雜志編委。

書籍目錄

趕碳樂園一 趕碳OC 趕碳樂園二 衣 趕碳樂園三 食 趕碳樂園四 住 趕碳樂園五 行 趕碳樂園六 水 趕碳樂園七 電 趕碳樂園八 廢

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：      4.游戲規(guī)則： （1）每棵樹都分別與4種自然災害以及3種鳥類相關，角色間可以兩兩自由組合。每砍掉一棵樹木就會觸發(fā)一種自然災害或使一種鳥類滅絕。 （2）制衣廠、農(nóng)場、住宅區(qū)、汽車和道路、自來水廠、發(fā)電廠、垃圾處理廠這7項設施，每一項設施都需要砍伐一棵樹木提供場地和建筑材料，需要砍伐的樹木由該項設施負責人指定。 （3）在受到指定后，該樹木以及與樹木相關聯(lián)的自然災害或鳥類進行陳述，說明砍伐樹木可能造成的危害。 （4）設施負責人說明建設該項設施的重要意義。 （5）村民代表大會由村長樹七公主持，只有得到樹七公允許，其他角色才可以發(fā)言。 （6）村民在每次聽取雙方陳述后，在樹七公的帶領下舉行投票，選擇同意還是反對砍伐樹木建造該項設施，并由樹七公指定1～2名代表陳述理由。 思考和討論 通過游戲中角色所處的不同利益角度，感受保護環(huán)境與發(fā)展之間存在的沖突和矛盾。如何化解這對矛盾，有沒有可能找到既能維持發(fā)展，又能不破壞環(huán)境的辦法? 行動計劃 抱樹 校園周邊一定有許多樹木吧，樹七公總喜歡躲在那里和大家捉迷藏，放學時讓我們來找找“樹七公”吧。 任務 1.認樹種 在從學校到家的路上，能找到七種不同種類的樹嗎?例如：懸鈴木、水杉、香樟、槐樹、銀杏、松樹、柳樹等。 2.量胸徑 記錄其中胸徑最粗的一棵樹的胸徑值。（樹胸徑測量方法：從底部往上1.3米處的圓徑周長。）

編輯推薦

《趕碳樂園》編輯推薦：國內(nèi)首套面向中小學開展低碳教育的校本課程。通過深受學生喜愛的環(huán)?？ㄍㄐ蜗蟆凹焙锖锖秃猛谩睘楣适轮骶€，引領學生參與到“趕碳大隊”中。避免單向的說教，強調(diào)對話，通過頭腦風暴的形式，為實踐低碳創(chuàng)新思路；從最基本的生活需求思考低碳的本質(zhì)，避免過度消費以游戲、探索為主，強調(diào)親身的活動體驗；有機融合書法、歌謠、四格漫畫等多元表現(xiàn)形式引導讀者認同低碳的理念，并能在日常生活中活學活用?！囤s碳樂園》裝幀設計呼應低碳環(huán)保理念——內(nèi)含四個分冊，每個分冊設計為正反翻轉(zhuǎn)書，這樣一本書可同時供四人同時使用；制作精良，可供循環(huán)使用。

圖書封面

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