醫(yī)學統(tǒng)計學與電腦實驗

內容概要

方積乾主編的《醫(yī)學統(tǒng)計學與電腦實驗(附光盤第4版醫(yī)學研究生教學用書)》共三篇，第一篇為統(tǒng)計學基本概念，第二篇為多元統(tǒng)計方法，第三篇為醫(yī)學研究的設計與分析，共33章。以醫(yī)學統(tǒng)計學基本概念和常用的設計與分析為主干，輔以統(tǒng)計軟件系統(tǒng)SAS簡介和關于重要統(tǒng)計現(xiàn)象的100項電腦實驗。每章設有思考、練習與實驗題。另附光盤一片，內含習題參考答案、全部電腦實驗和部分例題的SAS源程序，以及12項醫(yī)學研究課題的數(shù)據(jù)文件、輸入格式和指標的含義等?！夺t(yī)學統(tǒng)計學與電腦實驗(附光盤第4版醫(yī)學研究生教學用書)》系教育部研究生辦公室推薦的醫(yī)學各科研究生醫(yī)學統(tǒng)計學課程的教材，第一篇（11章）可用于必修課，約100學時；第二篇（10章）和第三篇（12章）可用于選修課，各50學時左右?！吨腥A人民共和國教育部推薦醫(yī)學研究生教學用書:醫(yī)學統(tǒng)計學與電腦實驗(第4版)》也可作為生命科學和農(nóng)林專業(yè)有關課程的教學參考書。

書籍目錄

緒論
第一篇 統(tǒng)計學基本概念
  1 描述性統(tǒng)計
  2 概率與分布
  3 樣本均數(shù)的抽樣誤差與置信區(qū)間
  4 連續(xù)型變量的假設檢驗
  5 分類變量資料的X的平方檢驗
  6 假設檢驗的功效與樣本量
  7 單因素方差分析
  8 基于秩次的非參數(shù)檢驗
  9 線性相關
  10 線性回歸
  11 實驗設計的統(tǒng)計學基本原則
第二篇 多元統(tǒng)計方法
  12 多重回歸與相關
  13 多元統(tǒng)計量與多元方差分析
  14 判別分析
  15 Logistic回歸分析
  16 聚類分析
  17 主成分分析
  18 因子分析
  19 典則相關與對應分析
  20 生存分析
  21 對數(shù)線性模型與Poisson回歸
第三篇 醫(yī)學研究的設計與分析
  22 多因素方差分析
  23 連續(xù)型重復測量資料的分析
  24 橫斷面研究的設計與分析
  25 追蹤研究的設計與分析
  26 病例-對照研究的設計與分析
  27 診斷和篩查試驗研究的設計與分析
  28 序貫試驗設計與分析
  29 系統(tǒng)綜述與Meta分析
  30 比較效果研究
  31 量表研制的統(tǒng)計方法
  32 遺傳流行病學資料的統(tǒng)計方法
  33 生物信息學資料的統(tǒng)計方法
附錄一 統(tǒng)計軟件SAS簡介
附錄二 統(tǒng)計用表
附錄三 漢英名詞對照
附錄四 英漢名詞對照
附錄五 SAS程序和數(shù)據(jù)
附錄六 習題答案
附錄七 醫(yī)學科研數(shù)據(jù)實例

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   4.1 假設檢驗的獨特邏輯 回顧第3章例3.1，從某類患者中隨機抽取20例，血沉（mm／h）均數(shù)為9.15，標準差為2.13。那里關心的是樣本對應的總體均數(shù)的大致范圍。如果關心的是樣本對應的總體均數(shù)與文獻報道的總體均數(shù)10.50是否相同或大小對比關系如何，這便是一個典型的假設檢驗問題。 實際上，例3.1已經(jīng)給出了這個總體均數(shù)的95％置信區(qū)間（8.15，10.15）。這個區(qū)間不包含文獻報道的總體均數(shù)10.50。據(jù)此，決策者可有較大把握排除樣本對應的總體均數(shù)等于10.5的情形?？梢?，我們可以用置信區(qū)間來解決假設檢驗的問題。 另一種解決問題的思路是：首先假設樣本對應的總體均數(shù)等于10.5，然后通過分析樣本數(shù)據(jù)，判斷樣本信息是否支持這種假設，最后作出拒絕或不拒絕這種假設的取舍抉擇。一旦作出抉擇，便回答了所關心的問題。這種方法通過對假設作出取舍抉擇來達到解決問題的目的，稱假設檢驗。 現(xiàn)以回答上述問題為例，介紹假設檢驗的步驟及其獨特的統(tǒng)計學邏輯思維。

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