二維形態(tài)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　《高等院?！笆晃濉彼囆g(shù)專業(yè)規(guī)劃教材·二維形態(tài)基礎(chǔ)：教學(xué)實(shí)例與探索》為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)必修課程教材，內(nèi)容包括：課程教學(xué)原則，教學(xué)特色，教學(xué)核心，教學(xué)定位；點(diǎn)、線、面的視覺形態(tài)；形式法則；色彩的基礎(chǔ)知識(shí)；色彩的三大屬性等等。并且涵蓋了理論講授、基礎(chǔ)訓(xùn)練及實(shí)踐應(yīng)用幾個(gè)部分。
　　《高等院校“十一五”藝術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材·二維形態(tài)基礎(chǔ)：教學(xué)實(shí)例與探索》運(yùn)用手繪、拼貼、肌理工具、計(jì)算機(jī)等藝術(shù)媒介，將其有機(jī)地導(dǎo)入二維形態(tài)基礎(chǔ)的訓(xùn)練、實(shí)踐和創(chuàng)造中，并根據(jù)藝術(shù)院校不同專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，細(xì)化分類設(shè)計(jì)訓(xùn)練課題。從視覺傳達(dá)專業(yè)到環(huán)境藝術(shù)專業(yè)均有教學(xué)案例和作業(yè)分析點(diǎn)評(píng)。《高等院?！笆晃濉彼囆g(shù)專業(yè)規(guī)劃教材·二維形態(tài)基礎(chǔ)：教學(xué)實(shí)例與探索》可供高等藝術(shù)院校師生使用，也可供專業(yè)人士、藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)人員參考。

作者簡(jiǎn)介

　　范瑾，上海建橋?qū)W院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、視覺傳達(dá)、專業(yè)教師
　　蔡燕婕，上海建橋?qū)W院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、環(huán)境藝術(shù)、專業(yè)教師

書籍目錄

1.導(dǎo)言
　1.1 課程特色
　1.2 課程教學(xué)原則
　1.3 課程教學(xué)核心
　1.4 課程教學(xué)定位
　1.5 課程內(nèi)容
2.平面構(gòu)成篇
　2.1 抽象視覺之點(diǎn)、線、面
　　1.點(diǎn)
　　2.線
　　3.面
　2.2 抽象視覺之形式法則
　　1.形式美
　　2.形與形之間的關(guān)系
　　3.骨骼
　　4.形式法則之重復(fù)
　　5.形式法則之近似
　　6.形式法則之特異
　　7.形式法則之漸變
　　8.形式法則之發(fā)射
　　9.形式法則之疏密
　2.3 抽象視覺之綜合訓(xùn)練
3.色彩構(gòu)成篇
　3.1 應(yīng)用色彩之基礎(chǔ)知識(shí)
　　1.設(shè)計(jì)中的色彩應(yīng)用
　　2.色彩的知覺效應(yīng)
　　3.色彩的調(diào)配
　3.2 應(yīng)用色彩之三大屬性
　　1.明度
　　2.色相
　　3.純度
　3.3 應(yīng)用色彩之肌理游戲
　　1.關(guān)于“肌理
　　2.肌理的傳情特性
　　3.關(guān)于“色彩肌理
　3.4 應(yīng)用色彩之綜合訓(xùn)練
　　1.色彩的應(yīng)用(平面設(shè)計(jì))
　　2.色彩的應(yīng)用(環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì))
4.后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：構(gòu)成二維形態(tài)最基本的要素就是點(diǎn)線面，在點(diǎn)線面的世界里，運(yùn)用不同手法和工具，會(huì)出現(xiàn)多種多樣、變化豐富的不同的點(diǎn)、不同的線以及不用的面，如何把三者整合起來(lái)，并且能創(chuàng)造出具有形式美法則的新圖形，既能增強(qiáng)其視覺沖擊力，又能使圖形具有更大的誘惑力和吸引力呢？這是我們本課題里要解決的問(wèn)題。在人們的日常生活中，由于人們有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，所以已經(jīng)形成了一套關(guān)于形式美法則的基本定律。1.形式美什么是形式美？作為美學(xué)理論中的一個(gè)專屬名詞的“形式美”，主要是指客觀事物和藝術(shù)形象在形式上的美的表現(xiàn)，也指涉及社會(huì)生活、自然中各種形式因素（比如線條、形體、色彩、聲音等）的有規(guī)律的組合。對(duì)形式美的探討幾乎是藝術(shù)各門類的共同課題，目前其大致可以分為如下三大類：（1）對(duì)稱與均衡  ①所謂對(duì)稱與均衡就是指物體和圖形在畫面對(duì)稱中心點(diǎn)的四周圍不管是大小，形態(tài)或者是組合排列上都表現(xiàn)出平衡的完美造型，這是一種力的均衡，一種視覺重量的自覺對(duì)稱，是最常見的一種構(gòu)成形式。比如：人體的構(gòu)造，建筑物的表現(xiàn)形態(tài)以及動(dòng)物的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)等等。②視覺作用：正面：能給人一種非常具有穩(wěn)定性的秩序感，產(chǎn)生莊重、嚴(yán)肅、穩(wěn)定、平和的感覺。負(fù)面：過(guò)于完美，缺少變化，缺少生氣，給人一種呆滯、靜止、拘謹(jǐn)、單調(diào)的感覺。（2）對(duì)比與調(diào)和①所謂對(duì)比就是指將不同視覺重量的圖形和物體放置在一起，比如：大與小，輕與重，強(qiáng)與弱等。當(dāng)人在觀看這些圖形時(shí)，由于對(duì)比的作用，會(huì)產(chǎn)生不同的視覺焦點(diǎn)。所謂調(diào)和就是協(xié)調(diào)與和諧，是指構(gòu)成畫面三要素點(diǎn)、線、面之間如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一的關(guān)系，通過(guò)不同的方法將它們之間進(jìn)行整合，從而在視覺上達(dá)到一定的整體平衡度。②視覺作用：對(duì)比與調(diào)和是變化統(tǒng)一最直接的體現(xiàn)。形態(tài)間統(tǒng)一的格局一旦被打破，勢(shì)必會(huì)形成對(duì)比。而要將許多形態(tài)凝聚在一起，勢(shì)必要用調(diào)和的手法。（3）節(jié)奏和韻律①所謂節(jié)奏和韻律就是像跳動(dòng)的音符一樣，在音樂(lè)中是主歌與副歌相結(jié)合，在視覺設(shè)計(jì)中則是淺、中、深三種層次的相互穿插，表現(xiàn)為：有～定的秩序性，同一形態(tài)按一定節(jié)奏連續(xù)反復(fù)，產(chǎn)生具有律動(dòng)的運(yùn)動(dòng)感。整體上和諧富于變化，可以使形態(tài)分別得到強(qiáng)調(diào)，但總體上有統(tǒng)一。

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《二維形態(tài)基礎(chǔ):教學(xué)實(shí)例與探索》是高等院?！笆濉彼囆g(shù)專業(yè)規(guī)劃教材之一。

圖書封面

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