系統(tǒng)解剖學

前言

近年來，隨著護理學專業(yè)的迅速發(fā)展，全日制護理學專業(yè)教材建設(shè)得到了長足的進步，教材體系日益完善，品種迅速增多，質(zhì)量逐漸提高。然而，針對成人高等教育護理學專業(yè)，能夠充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學生為主體，方便學生自學的教材，可供選擇的并不多。根據(jù)教育部《關(guān)于普通高等教育教材建設(shè)與改革的意見》的精神，為了進一步提高成人高等教育護理學專業(yè)教材的質(zhì)量，更好地把握21世紀成人高等教育護理學內(nèi)容和課程體系的改革方向，以中國醫(yī)科大學為主，聘請北京大學、復(fù)旦大學、中山大學和沈陽醫(yī)學院等單位的專家編寫本套教材，由上海科學技術(shù)出版社出版。本套教材編排新穎，版式緊湊，層次清晰，結(jié)構(gòu)合理。每章由三大部分組成：第一部分是導(dǎo)學，告知學生本章需要掌握的內(nèi)容和重點難點，以方便教師教學和學生有目的地學習相關(guān)內(nèi)容；第二部分是具體教學內(nèi)容，力求體現(xiàn)科學性、適用性和易讀性的特點；第三部分是復(fù)習題，便于學生課后復(fù)習，其中選擇題和判斷題的參考答案附于書后。本套教材的使用對象主要為護理學專業(yè)的高起本、高起專和專升本三個層次的學生。其中，對高起本和專升本層次的學習要求相同，對高起專層次的學習要求在每章導(dǎo)學部分予以說明。本套教材中的一些基礎(chǔ)課程也適用于其他相關(guān)醫(yī)學專業(yè)。為了很好地完成本套教材的編寫任務(wù)，我們成立了教材編寫委員會。編寫委員會主任委員由中國醫(yī)科大學校長趙群教授擔任，副主任委員由中國醫(yī)科大學網(wǎng)絡(luò)教育學院常務(wù)副院長陳金寶教授擔任。編寫委員會下設(shè)教材編寫辦公室，由劉強和劉偉韜同志負責各分冊協(xié)調(diào)和部分編務(wù)工作等。教材部分繪圖工作由齊亞力同志完成。由于時間倉促，任務(wù)繁重，在教材編寫中難免存在一些不足，懇請廣大教師、學生和讀者惠予指正，使本套教材更臻完善，成為科學性更強、教學效果更好、更符合現(xiàn)代成人高等教育要求的教材。

內(nèi)容概要

《系統(tǒng)解剖學》(成人高等教育護理學專業(yè)教材)總結(jié)歷年來中國醫(yī)科大學成人高等教育的教學經(jīng)驗，為適應(yīng)我國醫(yī)學成人高等教育發(fā)展的需要，參照大學五年制本科生臨床醫(yī)學教育的宗旨，在國家教委提出的教材必須具備“思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性”的要求下，針對成人高等教育的特殊性，為增強成人高等教育立體化的學習，在成人高等教育護理學專業(yè)教材編寫委員會的統(tǒng)籌下，編者們編寫了本教材。     本教材共分十九章，主要內(nèi)容包括：骨學、消化系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路、淋巴系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)、腦和脊髓的被膜、血管及腦髓液循環(huán)等。

書籍目錄

緒論  一、系統(tǒng)解剖學的定義  二、解剖學的分科  三、解剖學的常用術(shù)語第一章  骨學第一節(jié)  總論  一、骨的形態(tài)和分類  二、骨的構(gòu)造  三、骨的化學成分和物理性質(zhì)  四、骨的發(fā)生和發(fā)育  五、骨的可塑性第二節(jié)  中軸骨  一、軀干骨  二、顱第三節(jié)  附肢骨  一、上肢骨  二、下肢骨第二章  關(guān)節(jié)學第一節(jié)  總論  一、直接連結(jié)  二、間接連結(jié)第二節(jié)  中軸骨的連結(jié)  一、軀干骨的連結(jié)  二、顱骨的連結(jié)第三節(jié)  附肢骨的連結(jié)  一、上肢骨的連結(jié)  二、下肢骨的連結(jié)第三章  肌學第四章  內(nèi)臟學總論第五章  消化系統(tǒng)第六章  呼吸系統(tǒng)第七章  泌尿系統(tǒng)第八章  男性生殖系統(tǒng)第九章  女性生殖系統(tǒng)第十章  腹膜第十一章  心血管系統(tǒng)第十二章  淋巴系統(tǒng)第十三章  感覺器第十四章  神經(jīng)系統(tǒng)總論第十五章  中樞神經(jīng)系統(tǒng)第十六章  周圍神經(jīng)系統(tǒng)第十七章  神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)通路第十八章  腦和脊髓的被膜、血管及腦髓液循環(huán)第十九章  內(nèi)分泌系統(tǒng)參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：二、解剖學的分科解剖學和其他學科一樣，在不斷地發(fā)展和前進。隨著現(xiàn)代研究技術(shù)和方法的不斷創(chuàng)新。解剖學逐漸分化成許多新的分支學科。如按系統(tǒng)（運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)）描述各器官的形態(tài)的系統(tǒng)解剖學，以人體局部（頭部、頸部、胸部、腹部、盆部和四肢等結(jié)構(gòu)）為中心，闡述各器官的配布位置、毗鄰關(guān)系和結(jié)構(gòu)層次的局部解剖學，運用X線技術(shù)觀察和研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的x線解剖學，運用斷層成像技術(shù)觀察研究人體層面形態(tài)結(jié)構(gòu)的斷層解剖學，以外科應(yīng)用研究人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的外科解剖學或應(yīng)用解剖學。解剖學還可劃分為大體解剖學和顯微解剖學。大體解剖學側(cè)重于研究可用肉眼觀察的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)，而顯微解剖學需借助顯微鏡觀察研究人體各器官的微細構(gòu)造，包括組織學和細胞學。隨著生物化學和免疫學等學科的發(fā)展，以及功能核磁共振、單光子發(fā)射計算機化斷層顯像（SPECT）等檢測手段可觀察外界條件影響下的機體動態(tài)變化過程，使形態(tài)學的研究進入了分子生物學水平，探討人體器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化越來越深入，使解剖學這門古老的學科充滿了新的生機。三、解剖學的常用術(shù)語為了能正確的描述人體各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)和位置，必須有公認的統(tǒng)一標準和描述術(shù)語，尤其對臨床醫(yī)生對患者的檢查記錄和病歷的書寫有重要意義，為統(tǒng)一認識，避免錯誤描述，因此確定了軸、面和方位等術(shù)語。這些概念和術(shù)語在學習解剖學時要首先掌握和熟悉。

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