國際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

前言

　　“國際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”是一套從韓國原版引進(jìn)的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙和綜合訓(xùn)練叢書。它融匯國際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念，揭秘幼兒數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識誤區(qū)，主張多元互動，從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，全方位激發(fā)數(shù)學(xué)潛能，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)智力。幼兒每天學(xué)習(xí)訓(xùn)練，輕松建立起初步的數(shù)學(xué)概念體系。本叢書適合親子共讀，也可作為幼兒園的課程?！　矔?0冊，其中，3～4歲分5階：第一階、第二階、第三階、第四階、第五階，每階一冊；5～6歲也同樣分5階5冊?！　矔饕攸c有：　　1. 基礎(chǔ)學(xué)科，幼兒必備　　數(shù)學(xué)是其他一切學(xué)科的基礎(chǔ)，是生活和學(xué)習(xí)必不可少的工具。專家發(fā)現(xiàn)，孩子在4歲前后會出現(xiàn)“數(shù)學(xué)敏感期”，會對很多數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生極大的興趣。此時應(yīng)及時進(jìn)行啟蒙引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)。錯過了數(shù)學(xué)敏感期，有可能一生都害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！　?. 國際理念，揭秘誤區(qū)　　集中體現(xiàn)了國際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念，又結(jié)合我國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神和國情進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，揭秘當(dāng)前幼兒數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識誤區(qū)，對如何從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、建立數(shù)學(xué)思維模式提供說明和指導(dǎo)。　　3. 多元互動，激發(fā)潛能　　學(xué)與玩互動，知識與生活互動，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科互動，親子互動……一改傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育中只偏重機械計算、記憶公式的弊端，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動與孩子的游戲、生活及其他學(xué)科相結(jié)合，玩中學(xué)，學(xué)中玩。在五彩繽紛的生活中學(xué)習(xí)豐富、實用的知識，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，解決實際問題，全方位激發(fā)無限數(shù)學(xué)潛能?！　〈送?，本叢書還獨辟蹊徑，書脊附近設(shè)有裁切線，可以將每天學(xué)習(xí)的兩頁內(nèi)容撕下來，既鍛煉動手能力，又能加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的強化，一舉多得?！　?. 親子指導(dǎo)，激勵為王　　前言部分對家長如何激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能做了解說，“親子指導(dǎo)”欄目對家長引導(dǎo)、鼓勵孩子學(xué)習(xí)提出建議，所有訓(xùn)練由家長引導(dǎo)孩子來完成，孩子的學(xué)習(xí)成果由家長打分……親子指導(dǎo)無處不在?！　〖议L對孩子的評分建議只設(shè)有三個等級：100分、95分、90分，即使孩子都答錯了也會得90分?！昂⒆觽兡茏聛韺W(xué)習(xí)就應(yīng)該得到100分?！迸c我們傳統(tǒng)教育當(dāng)中的評分標(biāo)準(zhǔn)截然不同，充分體現(xiàn)了幼兒教育的激勵機制和人性化。倡導(dǎo)因人施教，使每一個孩子都獲得滿足和成功?！　?. 制訂計劃，循序漸進(jìn)　　每天、每周、每階段、每個年齡段都制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，每天有評分，每周有總結(jié)——“本周學(xué)業(yè)成就圖”。環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，循序漸進(jìn)，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動性、計劃性?！　?. 系統(tǒng)科學(xué)，圖文并茂　　涵蓋了幼兒階段應(yīng)學(xué)習(xí)的大部分?jǐn)?shù)學(xué)知識，囊括了數(shù)、量、形、時、空的相關(guān)知識體系，知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、科學(xué)、全面?？ㄍó嬌鷦佑腥ぁ魃窨蓯?，可調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣。

內(nèi)容概要

　　“國際幼兒數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”是一套從韓國原版引進(jìn)的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙和綜合訓(xùn)練叢書。它融匯國際幼兒數(shù)學(xué)教育的前沿理念，揭秘幼兒數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識誤區(qū)，主張多元互動，從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，全方位激發(fā)數(shù)學(xué)潛能，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開發(fā)智力。幼兒每天學(xué)習(xí)訓(xùn)練，輕松建立起初步的數(shù)學(xué)概念體系。本叢書適合親子共讀，也可作為幼兒園的課程。
　　叢書共10冊，其中，3～4歲分5階：第一階、第二階、第三階、第四階、第五階，每階一冊；5～6歲也同樣分5階5冊。

作者簡介

　　韓國三省出版社是頗負(fù)盛名的出版和學(xué)術(shù)機構(gòu)。國內(nèi)多家知名出版社曾引進(jìn)過該社的圖書，取得了較好的經(jīng)濟(jì)和社會效益。如：北京科技社引進(jìn)的“左腦開發(fā)、右腦開發(fā)”系列，成為超級暢銷書，并在國內(nèi)掀起了“左右腦開發(fā)”叢書熱。

書籍目錄

第一周
星期一（訓(xùn)練121～訓(xùn)練122）　鐘表的構(gòu)成要素
星期二（訓(xùn)練123～訓(xùn)練124）　整時
星期三（訓(xùn)練125～訓(xùn)練126）　判斷整時時間
星期四（訓(xùn)練127～訓(xùn)練128）　日程和時間
星期五（訓(xùn)練129～訓(xùn)練130）　第一周綜合訓(xùn)練
第二周
星期一（訓(xùn)練131～訓(xùn)練132）　幾時30分
星期二（訓(xùn)練133～訓(xùn)練134）　判斷幾時30分
星期三（訓(xùn)練135～訓(xùn)練136）　幾時幾分（1）
星期四（訓(xùn)練137～訓(xùn)練138）　幾時幾分（2）
星期五（訓(xùn)139～訓(xùn)練140）　第二周綜合訓(xùn)練
第三周
星期一（訓(xùn)練141～訓(xùn)練142）　日歷
星期二（訓(xùn)練143～訓(xùn)練144）　月、日
星期三（訓(xùn)練145～訓(xùn)練146）　月、日、星期
星期四（訓(xùn)練147～訓(xùn)練148）　制作日歷
星期五（訓(xùn)練149～訓(xùn)練150）　第三周綜合訓(xùn)練
第四周
星期一（訓(xùn)練151～訓(xùn)練152）　整理資料到表格里
星期二（訓(xùn)練153～訓(xùn)練154）　統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖
星期三（訓(xùn)練155～訓(xùn)練156）　貨幣的種類
星期四（訓(xùn)練157～訓(xùn)練158）　貨幣的運用
星期五（訓(xùn)練159～訓(xùn)練160）　第四周綜合訓(xùn)練
答案

編輯推薦

　　揭秘幼兒數(shù)學(xué)教育認(rèn)識誤區(qū)　　激發(fā)數(shù)學(xué)潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維　　韓國原版引進(jìn)3～7歲數(shù)學(xué)啟蒙訓(xùn)練叢書

圖書封面

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