中學(xué)生之寫(xiě)景抒情-大作家與小作者的同題作文-佳佳林作文

內(nèi)容概要

　　《佳佳林作文·中學(xué)生之寫(xiě)景抒情：大作家與小作者的同題作文》具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　一、對(duì)比啟示性：把著名作家和中小學(xué)生的同題文章放到一起，通過(guò)鑒賞、閱讀、評(píng)析，不論是作者本人還是讀者，都可以從對(duì)比中找到“大作家”和“小作者”寫(xiě)該主題作文的全方位差距，從而起到舉一反三的啟示作用?！　《?、經(jīng)典收藏性：所選“大作家”文章，均系古今中外名篇，所選“小作者”作文以小、中、高考或課堂滿(mǎn)分和高分為標(biāo)準(zhǔn)，都是經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的優(yōu)秀作文?！　∪?、知識(shí)可讀性：所選“大作家”文章，都是小讀者朗朗可讀的白話(huà)文，簡(jiǎn)短而明了?！　∷?、作文評(píng)價(jià)客觀性：大作家同題作文之后再來(lái)看學(xué)生的文章，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，就能對(duì)學(xué)生的文章不一味苛求，給學(xué)生一個(gè)相對(duì)客觀的分?jǐn)?shù)。學(xué)生本人也會(huì)在對(duì)比閱讀寫(xiě)作中對(duì)自己的寫(xiě)作水平有一個(gè)更為客觀的認(rèn)識(shí)。

書(shū)籍目錄

主題一：春夏秋冬篇
大作家同題美文鑒賞
成都的春天
又是一年春草綠
五月
夏的歌頌
秋夜
秋
秋天的況味
冬
冬天
小作者同題佳作展示
春夏秋冬的表演
季節(jié)
漫步于青春中的四季
寨寮溪的綠
公園一隅飄揚(yáng)著一點(diǎn)綠
春天
春天里的水榭
心有碧草時(shí)時(shí)春
心有碧草時(shí)時(shí)春
我的春天
春天的色彩
春天來(lái)了
心中的春
夏云
夏夜美景
夏天來(lái)了
清爽夏日
夏季讓我陶醉
北國(guó)之秋
美麗的秋葉
金桂為魂，風(fēng)雨鑄骨
錢(qián)江秋潮
秋天的校園
守望冬天
校園的冬天
冬景
主題二：日月星辰篇
大作家同題美文鑒賞
海上的日出
地中海上的日出
遙夜
夜的奇跡
秋夜
燈
燈花
龍燈
月下
繁星
小作者同題佳作展示
在窗前欣賞陽(yáng)光
龍頭渚陽(yáng)光
精彩秋日
感懷秋日
我與夕陽(yáng)有約
月光如水水如天
懷念精彩鄉(xiāng)村夜
魅力無(wú)窮的《夜之韻》
點(diǎn)燃心靈的燈
燈下，你的身影
點(diǎn)亮一盞心燈
您是我永遠(yuǎn)的明燈
晨
學(xué)校的早晨
校園晨色
主題三：花果草木篇
大作家同題美文鑒賞
山茶花
清華園之菊
孤崖一枝花
花
蛛絲和梅花
故鄉(xiāng)的楊梅
白楊禮贊
禿的梧桐
小作者同題佳作展示
香雪?紅梅
我愛(ài)故鄉(xiāng)的海棠
心中的美景
菊頌
一地梨花
花應(yīng)近觀殘荷偏宜遠(yuǎn)
一草一世界
心有碧草時(shí)時(shí)春
芒草花田
小草的哲學(xué)
石榴樹(shù)
青竹頌
臺(tái)灣竹
說(shuō)竹
楊樹(shù)來(lái)了
小白楊，太棒了
愿做羅布泊的胡楊
我愛(ài)校園里的冬青樹(shù)
蘆葦
主題四：山水游記篇
大作家同題美文鑒賞
雨中登泰山
登富士山
在玄武湖畔
溪
趵突泉的欣賞
煙霞余影
小作者同題佳作展示
我與雪山有約
秋游鳳凰山
秋游公園山
武夷勝景——九曲溪
海洋頌
橋頌
小塘
荷塘游記
流水無(wú)疆
迷人的鄱陽(yáng)湖
荷花湖
迷人的小河
海
我愛(ài)家鄉(xiāng)的海
春天的北海
初春的松花江畔
主題五：城鎮(zhèn)家園篇
大作家同題美文鑒賞
五月的青島
雅舍
巷——龍山雜記之一
雨街小景
靜寂的園子
桃園雜記
小作者同題佳作展示
咱們村的景象
那獨(dú)好的地方叫家鄉(xiāng)
甌江畔的明珠
甌江之守衛(wèi)神
月城西昌，我愛(ài)你
城市中的微小風(fēng)景
“桃源”游記
庭院游記
岳陽(yáng)樓游記
穿行在水色江南
我心中的畫(huà)
熟悉的地方也有風(fēng)景
青果巷
漫步在公園小道
花園樂(lè)園校園
??！美麗的泉城
鄉(xiāng)村的黃昏
家鄉(xiāng)的冬天

章節(jié)摘錄

　　校園的冬天　　伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣，她——冬姑娘，坐在雪白的云朵上，悄悄地飄到了我們?yōu)H坊五中的大門(mén)口?！　⊙┗ü媚锔媚镆瞾?lái)到了大門(mén)口了，雪花姑娘用魔法棒一點(diǎn)，頓時(shí)天空中飄蕩著似柳絮一樣的晶瑩剔透的小雪花，慢悠悠地從空中落下……　　在校門(mén)口，冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰，讓老師、同學(xué)們不由自主地滑一滑、樂(lè)一樂(lè)。走進(jìn)校園，教學(xué)樓被凍得瑟瑟發(fā)抖，下水管口也被冬姑娘凍上了銀條，亮晶晶的特別好看。靠近教學(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰，花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了；而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了，直挺挺地站在那里，接受冬姑娘的冷水浴，雖然小草的上半身彎了下去，但下半身依然挺直，仿佛仰面向寒冷示威：“我不會(huì)害怕的，我能夠堅(jiān)持！”再看看小樹(shù)，小樹(shù)的好朋友——葉子好像和小樹(shù)吵架了，離開(kāi)了小樹(shù)。冬姑娘在和小樹(shù)追逐著左右打架。惟有那鐵欄桿，盡管凍得不停地打顫，但為了花草樹(shù)木不被人糟蹋，仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……　　冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)?！　《媚镫m然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩，沒(méi)有夏姑娘的艷麗，沒(méi)有秋姑娘的豐碩，但她的晶瑩無(wú)瑕一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧?！　《斓男@是多么的妖嬈迷人，多么的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意！　　漫步校園，只見(jiàn)整座校園成了銀裝素裹的世界；矗立的教學(xué)樓披上了潔白的素裝；小樹(shù)苗的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹(shù)葉與紅彤彤的花瓣布滿(mǎn)了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我賞心悅目、心曠神怡?！　　扒疲　蔽仪椴蛔越黄鸷俺雎晛?lái)，因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了，那可是冬姐姐的杰作——銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵雜花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了，不醉才怪呢！　　看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹(shù)，它總是以飽滿(mǎn)的精神，似火的熱情感染著我，激勵(lì)著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收?！　r(shí)間過(guò)得真快，東方已露出了魚(yú)肚白，不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時(shí)，校園是如此溫馨，如此迷人?！　“?！我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴?！　　?/pre>








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