過(guò)去的小學(xué)

內(nèi)容概要

小學(xué)提供的是文明的底線教育，它絕不是今天升學(xué)流水線上一道工序、一個(gè)環(huán)節(jié)，而是有自身獨(dú)立的價(jià)值，不僅是知識(shí)的啟蒙，更重要的是人格的熏陶與訓(xùn)練，是全方位的人的教育，是精神成人的起點(diǎn)。
　　許多人所受的學(xué)校教育可能就是小學(xué)，不一定有機(jī)會(huì)接受更高的教育，但他在一所健全的小學(xué)所獲得的滋養(yǎng)，足以在精神上支撐他的一生。

作者簡(jiǎn)介

　傅國(guó)涌，歷史學(xué)者，獨(dú)立撰稿人。主要關(guān)注中國(guó)近代史，特別是百年中國(guó)言論史、知識(shí)分子命運(yùn)史、近代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型和近代企業(yè)傳統(tǒng)。著有《追尋失去的傳統(tǒng)》、《1949
：中國(guó)知識(shí)分子的私人記錄》、《主角與配角—辛亥革命的臺(tái)前幕后》、《大商人—追尋企業(yè)家的本土傳統(tǒng)》等，編有《過(guò)去的中學(xué)》、《過(guò)去的小學(xué)》。

書籍目錄

第一輯　我的小學(xué)
 回憶新育小學(xué) 季羨林
 插班南華學(xué)校 何茲全
 天津私立第一小學(xué) 何炳棣
 大觀小學(xué)和榮隆場(chǎng)小學(xué) 李　新
 咸水沽的小學(xué) 周汝昌
 我的小學(xué) 汪曾祺
 關(guān)于立本小學(xué)回憶點(diǎn)滴 許良英
 從息縣到開封上小學(xué) 趙浩生
 我愛穆源 范　用
 我的母校靈山小學(xué) 周大風(fēng)
 心中永恒的圣地——杭師附小 袁　鷹
第二輯　小學(xué)生活
 在福州讀小學(xué) 薩孟武
 武昌瑣憶 趙景深
 我在小學(xué) 梁實(shí)秋
 葉圣陶在甪直小學(xué) 商金林
 終身受益的小學(xué)教育 焦菊隱
 從入學(xué)到逃學(xué) 蕭　軍
 老師為我“開小灶” 徐鑄成
 我曾是班上唯一的女生 劉德偉
 海棠樹下開始 趙儷生
 上小學(xué)的日子 柏　楊
 小學(xué)時(shí)代 許淵沖
 在我起步的時(shí)候 徐開壘
 金庸主編級(jí)刊《喔喔啼》 傅國(guó)涌
 讀小學(xué)與教小學(xué) 呂實(shí)強(qiáng)
 人生識(shí)字糊涂始 龐　樸
 我的小學(xué)生活 陶世龍
 兒時(shí)北碚瑣憶 白化文
 背起書包上學(xué)堂 胡伯威
第三輯　小學(xué)雜憶
 回憶我的恩師“老胴頭” 樓適夷
 小學(xué)校長(zhǎng)和國(guó)文教員 金克木
 師恩似海 馮英子
 我作文的第一個(gè)引路人 嚴(yán)文井
 感念三位啟蒙恩師 黃鴻森
 初為校長(zhǎng) 錢　穆
 我的同學(xué)朱英誕 何炳棣
 生動(dòng)有趣的國(guó)文課本 郭廷以
 憶小學(xué)鄉(xiāng)土教育 費(fèi)孝通
 難忘的一課 周大風(fēng)
 我所受過(guò)的語(yǔ)文教育 徐朔方
 回憶兒時(shí)的唱歌 豐子愷
 穆源校歌 范　用
后記
 過(guò)去的小學(xué) 傅國(guó)涌
附錄
 淮安新安小學(xué)第六年計(jì)劃大綱 汪達(dá)之
 中心小學(xué) 王人駒

章節(jié)摘錄

　　回憶新育小學(xué)　　季羨林　　我從一師附小轉(zhuǎn)學(xué)出來(lái)，轉(zhuǎn)到了新育小學(xué)，時(shí)間是在一九二○年，我九歲。我同一位長(zhǎng)我兩歲的親戚同來(lái)報(bào)名。面試時(shí)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)“騾”字，定在高小一班。我的親戚不認(rèn)識(shí)，便定在初小三班，少我一年。一字之差，我爭(zhēng)取了一年?！　∥覀兊男Ｉ帷　⌒掠W(xué)坐落在南圩子門里，離我們家不算遠(yuǎn)。校內(nèi)院子極大，空地很多。一進(jìn)門，就是一大片空地，長(zhǎng)滿了青草，靠西邊有一個(gè)干涸了的又圓又大的池塘，周圍用磚石砌得整整齊齊，當(dāng)年大概是什么大官的花園中的花池，說(shuō)不定曾經(jīng)有過(guò)荷香四溢、綠葉擎天的盛況，而今則是荒草凄迷、碎石滿池了。　　校門東向。進(jìn)門左拐有幾間平房，靠南墻是一排平房。這里住著我們的班主任李老師和后來(lái)是高中同學(xué)的、北大畢業(yè)生宮興廉的一家子，還有從曹州府來(lái)的三個(gè)姓李的同學(xué)，他們?cè)诩亦l(xiāng)已經(jīng)讀過(guò)多年私塾，年齡比我們都大，國(guó)文水平比我們都高，他們大概是家鄉(xiāng)的大地主子弟，在家鄉(xiāng)讀過(guò)書以后，為了順應(yīng)潮流，博取一個(gè)新功名，便到濟(jì)南來(lái)上小學(xué)。他們還帶著廚子和聽差，住在校內(nèi)。令我憶念難忘的是他們吃飯時(shí)那一蒸籠雪白的饅頭?！　∵M(jìn)東門，向右拐，是一條青石板砌成的小路，路口有一座用木架子搭成的小門，門上有四個(gè)大字：循規(guī)蹈矩。我當(dāng)時(shí)不知道是什么意思，但覺得這四個(gè)筆劃繁多的字很好玩。進(jìn)小門右側(cè)是一個(gè)花園，有假山，用太湖石堆成，山半有亭，翼然挺立。假山前后，樹木蓊郁。那里長(zhǎng)著幾棵樹，能結(jié)出黃色的豆豆，至今我也不知道叫什么樹。從規(guī)模來(lái)看，花園當(dāng)年一定是繁榮過(guò)一陣的。是否有納蘭容若詞中所寫的“晚來(lái)風(fēng)動(dòng)護(hù)花鈴，人在半山亭”那樣的榮華，不得而知，但是，極有氣派，則是至今仍然依稀可見的?？上М?dāng)時(shí)的校長(zhǎng)既非詩(shī)人，也非詞人，對(duì)于這樣一個(gè)舊花園熟視無(wú)睹，任它荒涼衰敗、垃圾成堆了。　　花園對(duì)面，小徑的左側(cè)是一個(gè)沒有圍墻的大院子，沒有多少房子，高臺(tái)階上聳立著一所極高極大的屋子，里面隔成了許多間，校長(zhǎng)辦公室，以及其他一些會(huì)計(jì)、總務(wù)之類的部門，分別占據(jù)。屋子正中墻上掛著一張韋校長(zhǎng)的碳畫像，據(jù)說(shuō)是一位高年級(jí)的學(xué)生用“界畫”的辦法畫成的。我覺得，并不很像?！　∽呦麓笪莸哪吓_(tái)階，距離不遠(yuǎn)的地方，左右各有一座大花壇，春天栽上牡丹和芍藥什么的，一團(tuán)錦繡。出一個(gè)籬笆門，是一大片空地，上面說(shuō)的大圓池就在這里?！　〕龈吲_(tái)階的東門，就是“循規(guī)蹈矩”小徑的盡頭。向北走進(jìn)一個(gè)門極大的院子，東西橫排著兩列大教室，每一列三大間，供全校六個(gè)班教學(xué)之用。進(jìn)門左手是一列走廊，上面有屋頂遮蓋，下雨淋不著，走廊墻上是貼布告之類的東西的地方。走過(guò)兩排大教室，再向北，是一個(gè)大操場(chǎng)。對(duì)一個(gè)小學(xué)來(lái)說(shuō)，操場(chǎng)是夠大的了。有雙杠之類的設(shè)施；但是，不記得上過(guò)什么體育課。小學(xué)沒有體育課是不可思議的。再向北，在西北角上，有幾間房子，是教員住的，門前有一棵古槐，覆蓋的面積極大，至今腦海里還留有一團(tuán)蓊郁翠秀的影像。校舍的情況就是這個(gè)樣子。　　……

編輯推薦

　　我們的小學(xué)到底失去了什么？　　什么才是好的小學(xué)？　　什么才是好的小學(xué)教育？　　繼《過(guò)去的中學(xué)》后，歷史學(xué)者傅國(guó)涌歷經(jīng)五年的搜羅，打撈鮮活的民國(guó)小學(xué)記憶，最終選編成冊(cè)?！　〗栌?0多位過(guò)去的校長(zhǎng)、老師、學(xué)生之口，進(jìn)一步體認(rèn)那個(gè)時(shí)代的小學(xué)教育。

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